幼儿园大班体育课设计要点有哪些(3篇)

幼儿园大班体育活动设计

活动目标：

1. 提升幼儿的身体素质与协调能力；

2. 增强幼儿的团队意识和沟通能力。

活动准备：

宽敞的活动场地、活泼的背景音乐、多个球类和攀爬设备。

活动过程：

一、活动设计环节：

1. 入场准备：带领幼儿排好队伍，进入活动场地，随着轻松欢快的音乐进行热身，活跃气氛，为接下来的活动做好准备。

2. 游戏说明：通过引导讨论的方式向幼儿讲解游戏内容与规则，并将他们分为四组，每组幼儿组成一个“探险队”。各组在不同的起点出发，完成设置的任务，如越过障碍、寻找宝藏等，以完成任务的时间作为评判标准。若“探险队”在行动中出现散开，则需返回起点重新开始。

3. 安全强调：在活动开始前，清晰地说明安全注意事项及活动纪律，确保幼儿在活动中能够安全、快乐地参与。

4. 活动实施：

- 玩法一：幼儿随机分组，每组的队员要手拉手形成牢固的“探险链”，途中需绕过设置好的障碍，在规定的时间内最快完成任务的队伍获胜。

- 玩法二：使用球类作为“探险工具”，幼儿在规定区域内通过滚动、投掷的方式，达到指定位置，每组在活动中需表现出良好的协作精神以获得更好的成绩。

- 玩法三：激励幼儿们根据自身兴趣创编新的探险规则，鼓励他们发挥创造力，设计出他们自己的游戏玩法。

5. 活动总结：带领幼儿进行放松运动，减少运动后的疲劳，同时整理和收起活动器械，培养他们的责任感。

6. 活动延伸：倡导幼儿回家后，可以和家人一同进行“家庭探险”活动，鼓励他们分享在幼儿园的体验，并继续发掘新游戏。

二、幼儿注意事项：

教师应关注幼儿在创编游戏过程中的表现，并及时给予鼓励与表扬，激励他们探索新的方式，如“搭人桥探险”、“四人合作球传递”等玩法，提升他们的创造性与动手能力。

幼儿园大班体育活动新范文

活动设计理念：

1. 跨越障碍是一项复杂的技能，尤其对于大班的孩子们，过于单调和重复的练习会使他们失去兴趣。因此，设计一个与“超级运动员”相关的主题活动，能够激发幼儿的参与热情，并在游戏中帮助他们理解动作要领。在这个过程中，他们可以模仿运动明星的风采，感受到运动的乐趣。

2. 在活动组织中，注意选择安全的障碍物和软质场地，考虑到孩子们身体发展的特点，确保他们在活动中能安全愉快地体验运动。

活动目标：

1. 初步培养幼儿对跨越障碍这一运动的兴趣，激励他们积极参与到体育活动中。

2. 掌握跨越障碍的基本技巧，增强腿部肌肉的力量与协调性，提高身体的灵活性。

3. 鼓励幼儿在游戏中勇敢尝试，培养他们面对挑战的勇气和自信心。

4. 通过游戏增强团队协作意识，增进同伴之间的友情。

活动准备：

- 不同长度和高度的软垫、纸筒、以及一些安全的玩具椅，若干小奖励如贴纸和小花。

活动流程：

一、热身阶段

- 带领幼儿在活动场地进行简单的热身操，活动全身的肌肉，同时介绍运动的基本知识，如跨栏、跳远等，激发他们对运动的好奇心，从而引入本次活动的主题。

二、探索与实践

1. 自由探索

- 向幼儿介绍他们的“超级运动员”模仿对象，鼓励他们一起设计障碍物。

- 分组进行自由探索，教师进行适时的指导，让孩子们相互分享和展示自己的跨越技巧。

- 教师示范正确的起跑和跳跃姿势，并引导幼儿挑战更高的障碍。

2. 互动游戏—“小运动员大比拼”

- 组织一场以跨越障碍为主题的比赛，鼓励孩子们表现出色以获得奖励。

- 在竞赛中，提醒幼儿保持规范动作和安全意识，鼓励他们在队友的支持中不断挑战自我。

3. 使用椅子进行障碍练习

- 通过调整椅子的距离和排列方式，引导孩子们进行跨越练习。

- 比较不同组的完成时间，并适时调整难度，让孩子们在安全的环境下挑战自我。

三、结束环节

- 在活动结束后，让孩子们围坐在一起，放松心情，分享他们的体验与感想。

- 组织幼儿共同整理场地，培养他们的协作和责任感。

活动反思：

本次活动不仅增强了幼儿的身体素质，也促进了他们社交能力的发展。通过团队合作，孩子们学会了互相帮助和支持，建立了深厚的友谊。同时，教师通过关注每个孩子的表现，增强了师生间的信任感，为孩子们创造了一个积极向上、和谐愉悦的学习环境。这样的体验有助于塑造他们的心理素质，使他们在面对困难时更具勇气和信心。

标题：幼儿园大班趣味运动课导案

活动目标

1. 通过各种椅子上的动作练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 在一系列游戏中增强幼儿的团队合作意识和勇于挑战的精神。

活动准备

1. 动感音乐：选取活泼的背景音乐以提升活动氛围。

2. 每位幼儿准备一把稳固的椅子。

活动过程

一、热身准备

1. 播放选择好的动感音乐，活跃课堂气氛。

2. 幼儿随音乐做“椅子操”，全身热身，准备接下来的挑战。

二、椅上探险

1. 幼儿双脚站在椅子上，尝试不同的手臂动作，如挥舞、摆动等。教师适当示范，鼓励幼儿挑战自己。

2. 幼儿单脚站立，变换手和腿的动作，不断练习平衡。此过程中，教师应观察并给予指导。

3. 幼儿可选择坐在椅子上，利用手脚共同进行创意动作，增加乐趣。

三、创意椅子游戏

1. 椅子小桥：将椅子以适当间隔排成一个小桥形状，幼儿挑战自己走过这座“桥”，感受身体平衡的重要性。

2. 森林探险：将椅子排成“林木”，幼儿在“树木”间穿梭，体验灵活跑动的乐趣。

3. 河流挑战：椅子错落排放，模拟过河情景，幼儿们需小心踩过，增强注意力和协调性。

4. 游戏讨论：提问幼儿如何再利用椅子进行更多游戏，鼓励他们发表创意，并请部分幼儿进行示范。

5. 幼儿分散探索不同的玩法，教师需注意安全，引导幼儿适时调整椅子的摆放。

四、放松环节

在活动结束前，幼儿坐在椅子上模仿骑马的姿势，伴随音乐自由移动，放松身心，愉悦结束这次充满挑战与乐趣的体育课。通过这一系列活动，幼儿不仅锻炼了身体，更在互动中提升了自信心和创造力。