幼儿园大班体育活动：椅子游戏怎么玩(2篇)

标题：利用椅子的多样性进行儿童运动游戏探讨

在幼儿园的大班体育教学中，椅子作为一种常见的工具，展现出了丰富多样的使用潜力。大多数孩子在日常活动中，常常把椅子作为玩耍的道具，这种现象激发了我对椅子不一样用途的思考。我希望通过引导孩子们探索椅子的多重功能，不仅能够满足他们的好奇心和创造欲，同时也能提高他们的身体素质和协调能力。

首先，要明确此次活动的核心目标：

1. 提升幼儿的平衡能力、跳跃能力，以及整体身体素质，增强他们的运动协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在游戏中遇到困难时能够勇于克服的精神，并增强他们的团队合作意识。

3. 激发幼儿对运动的热爱，唤起他们为国争光的自豪感与责任感。

在活动准备方面，我们需要：

1. 若干把小椅子，数量与参与幼儿人数相等，并预先摆放成圆圈；同时，为每个幼儿准备一个“运动小将”的挂饰以及一张体育运动主题的图片。

2. 准备好录音机和音乐，选择适合的场地，确保场地的宽敞与安全。

3. 一只哨子，用于发出指令和节奏把控。

活动流程主要分为几个环节：

1. 开场之前，教师向孩子们展示一些运动员在国际赛场上获奖的照片，激发幼儿对运动的热情，并引导他们思考如何才能拥有一个健康强壮的身体。

2. 教师带领幼儿进入操场，做热身运动，以音乐伴随的互动形式，激活孩子们的身体。

3. 进行椅子的各种玩法，如“骑马”、“马术表演”、“爬山”、“走平衡木”和“超级独木桥”等一系列丰富多彩的活动。在这些活动中，教师要注重引导和个别示范，激励孩子们参与和表现。

- 在“骑马”环节，幼儿通过模仿骑马的动作，不仅锻炼身体平衡感，也增加了乐趣。

- 在“爬山”玩法中，幼儿通过将椅子组合成小山，进行跨越与跳跃，进一步提高身体的协调性。

- “走平衡木”和“越地雷”则是通过让幼儿在椅子上进行走动，帮助他们建立自信，增强平衡感。

4. 在活动结束时，教师引导幼儿进行放松运动，反馈活动中取得的成就和欢乐，增强他们的成就感。

最后，对于活动的延伸，教师鼓励幼儿思考椅子以外的物品在运动中如何被灵活运用，激发他们的创造力和探索精神，让幼儿通过玩耍发现更多运动的乐趣。这种探索不仅增强了孩子们的身体素质，还有助于促进团队合作与大胆尝试精神的发展。

标题：幼儿园大班体育活动：《椅子的创造性游戏》

活动目标：

1. 引导幼儿发掘椅子的多种创意用途，增强他们的平衡能力与跳跃技能。

2. 鼓励孩子们与同伴协作，共同享受运动中的乐趣与挑战。

活动准备：

若干椅子、活力音乐、手工制作的奖牌（背面绘制不同运动图案）。

活动过程：

一、入场与热身

1. 教师：“小朋友们，今天我们要一起享受运动的快乐，你们准备好了吗？让我们齐声喊出我们的运动口号来激励自己：‘运动是我最爱，健康伴我同行，快乐无比，耶！’”

2. 教师：“现在，快速跑到老师这里，找到一个自己喜欢的位置站好。”

二、热身舞动，燃起激情

教师：“今天我带来了动听的音乐，跟着我的节奏，做一些热身运动吧！”老师将带领孩子们热身，活动包括头部运动、手臂扭动、快速原地跑、旋转、深蹲与腿部伸展，旨在唤醒身体的活力。

三、探索椅子的多元玩法

1. 导入活动，老师展示奖牌：“看看这个奖牌，是我为表现勇敢的小朋友准备的，今天我们一起学习运动，争取获取它！” 随后，老师引导幼儿回顾他们所知道的运动项目，鼓励他们模仿运动员的动作如跳水、举重与游泳。

2. 创意使用椅子：

教师：“小朋友们，椅子是我们每日相伴的好朋友，我们一起来探索椅子的各种游戏吧！”教师鼓励孩子们分享自己与椅子的互动方式，并对有创意的分享给予表扬。之后，给予每位幼儿一把椅子，自由探索走、跑、跳等不同的动作。教师需时刻关注孩子们的安全，同时给予积极的反馈。

3. 集体展示与创造：

向全班讲述椅子的奇妙用法，老师选取几种孩子们分享的方式进行示范，然后共同练习（如举起双手、双脚的动作，仿佛在进行体操表演）。在活动过程中，鼓励互相支持与赞扬，奖励努力的小朋友。

4. 情境角色游戏：

引导孩子们想象他们正在攀登小山、跨越河流等场景，解释如何安全降落与跳跃。当他们完成“渡河”时，所有孩子坐下休息，进行简单的放松活动。

四、趣味游戏：夺取金牌

在“运动员进行曲”的伴奏下，孩子们跨过小椅子搭成的“跳栏”，走过“平衡木”，尽情“采摘”金牌，享受运动的成功和配置的乐趣。

五、清理场地，结束活动

教师引导幼儿共同清理活动场地，结束一天的活动，鼓励他们在未来的运动中继续创造与尝试。