聪明的小鸡：幼儿园体育活动如何设计(3篇)

标题：欢乐的小动物们——幼儿园创意运动时间

一、活动目标：

1. 促进幼儿的走、跑、跳、钻等基本动作的练习和掌握。

2. 培养对小动物的认知和喜爱，让幼儿了解它们的生活习性及在自然界中的角色。

3. 提高幼儿的身体协调性，增强自我保护意识和集体合作精神。

二、活动准备：

1. 动物头饰（如小鸟、小猫、狐狸等），可供幼儿自由选择。

2. 各种颜色的丝巾，为每位幼儿准备。

3. 录音机和多种适合儿童的音乐曲目，营造轻松愉快的氛围。

三、活动过程：

1. 吸引兴趣

(1) 小朋友们，看这里有好多可爱的小动物头饰，今天老师要带大家去动物园探险！你们想不想跟我一起去呢？（想！）那我们先来热身，去玩玩这些软圈圈吧。大家可以自由活动，尽情探索各种玩法哦！（放音乐，让幼儿自由游戏，教师适时指导）

(2) 大家觉得圈圈好玩吗？（好玩！）看，老师这里还有更神秘的东西哦！（教师展示丝巾）你们知道这是什么吗？（丝巾！）

2. 游戏：魔法飘飘

(1) 刚才我们用圈圈玩得很开心，现在来看看这条丝巾能怎么玩吧！我们可以把它当作一只魔法小鸟飞起来。准备好，赶快去拿丝巾，找一个安全的地方站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）

(2) 接下来，我们一起来进行魔法挑战，看谁的“魔法鸟”能飞得更高！（幼儿抛丝巾，教师邀请及鼓励表现突出的幼儿分享技巧）

3. 游戏：丝巾寻踪

(1) 小朋友们，你们真聪明！现在我们要进行一场有趣的跑步游戏。音乐响起时，我们就快速跑动，音乐停时，赶紧把丝巾藏好，看看能不能躲过老师的眼睛哦！（放音乐）

(2) 幼儿玩耍，教师适时询问：“你把丝巾藏在哪里呢？谁能告诉我你的藏法？”（鼓励幼儿分享不同的藏法）

(3) 再来一次哦！这次大家可以发挥创意，找出更隐蔽的藏匿地点。

4. 游戏：小动物的奇妙冒险

(1) 现在太阳快下山了，小动物们要去寻找美味的食物。但要小心可怕的狐狸哦！当你们听到“狐狸来了”的声音，就要迅速找个地方藏起来，不然会被抓住的。（教师扮演狐狸，幼儿听音乐进行活动）

(2) 当音乐中断，狐狸开始巡视，大家要静静待在藏身之处，等狐狸一走开就出来庆祝，看看有没有找到美味的食物。

5. 结束总结：

活动结束后，老师可以和小朋友们一起分享今天的体验与感受，鼓励他们谈谈自己最喜欢的游戏及理由。通过这样的活动，大家不仅锻炼了身体，还学到了如何和小动物们做朋友哦！

标题：幼儿园游戏活动《快乐的小鸡》

活动目标：

1. 增强幼儿的身体协调能力，提升走、跑交替的技能。

2. 激发幼儿对户外活动的热情，培养团队合作精神。

活动准备：

1. 每位幼儿一条小手巾。

2. 音乐播放器。

3. 狐狸头饰一个。

4. 鸡妈妈头饰一个。

活动过程：

一、热身部分

1. 教师带领幼儿有序入场，开始热身活动。

2. 列队练习：教师随着音乐节拍引导幼儿进行队形变换，提升纪律意识。教师可以说：“天气真不错，适合我们来运动！小朋友们，跟上我的节奏，一起来做热身操！”

二、基本部分

1. 游戏导入，吸引幼儿注意力。教师兴奋地说：“今天，鸡妈妈要教小鸡们一些新的本领。看看大家手里都有小手巾，来吧，用它们帮助我们变得更加健康！”

幼儿自由探索使用小手巾的方式，教师在旁协助和观察。

2. 集合幼儿，鼓励他们分享使用手巾的创意和体验。教师引导提问：“小朋友们，你们刚刚是怎么利用手巾来锻炼的呢？”根据幼儿的回答，适时给予反馈和赞美。

3. 教师带领幼儿进行走、跑交替练习。教师说：“现在是时候跟着鸡妈妈一起去找虫子了！小朋友们，把手巾挂在脖子上，准备好了吗？听妈妈的指挥哦，铃声响起时我们要快跑，铃声轻时就慢慢走。”

4. 进行3至4次的练习，同时加入角色扮演环节。教师说：“小鸡们，要小心哦！山后有只狐狸，如果它出现了，赶紧躲到手巾下面！等狐狸离开时，妈妈会告诉你们，然后大家一起站起来挥舞手巾，欢呼庆祝胜利！”

三、结束活动

教师温暖地说：“今天我们找到了很多虫子，也锻炼得很开心，是时候回家了。小朋友们，记得跟家长分享今天的快乐哦！”

在这样的活动中，幼儿不仅能提升身体素质，还能在团体中体会到快乐与友谊的意义。

标题：寓教于乐的幼儿活动《机灵的小鸟》

在幼儿教育中，体育活动不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的观察力和团队合作能力。本次活动《机灵的小鸟》，旨在通过有趣的游戏方式，让小班的幼儿在欢乐的氛围中学习基本的身体协调性和空间方位感知。

一、设计理念

小班的孩子注意力容易分散，他们更愿意参与到互动性强、富有游戏性的活动中。在这个阶段，孩子们对色彩鲜艳、形象生动的事物特别感兴趣。小鸟活泼可爱，能够激发他们的想象力和创造力。游戏过程中使用的道具简洁易得，如彩色丝带和简易面具，这样可以让孩子们在活动中尽情发挥，满足他们的好奇心和探索欲。

二、活动目标

1. 培养幼儿对指令的反应能力；

2. 帮助幼儿在轻松愉快的环境中理解空间概念，如上下、左右、前后等；

3. 激发幼儿的想象力和创造性，鼓励自主探索。

三、材料准备

- 每位幼儿准备一条彩色丝带；

- 小鸟的标志（贴纸或面具）；

- 一只“猫”的头饰，带头教师可扮演；

- 音乐设备与相关的音乐《小鸟的歌》；

- 容器，用于隐藏小棒或小球，作为食物的象征。

四、活动流程

（一）激发兴趣

1. 教师佩戴小鸟的标志，模仿小鸟叫声，引导幼儿参与进来；

2. 老师示范如何用丝带模仿小鸟飞翔，随后邀请孩子们一起模仿。

（二）游戏：“飞翔的彩虹”

1. 教师引导幼儿用丝带展开想象，创造不同的飞行动作，比如转圈、跳跃；

2. 幼儿互相观察，尝试不同的挥动方式，探索如何让丝带飞得更高；

3. 通过幼儿的交流，引导他们思考和讨论如何让丝带呈现不同的形态。

（三）游戏：“我的丝带藏在哪里？”

1. 听音乐时，幼儿在场地内自由活动，教师在一旁监控；

2. 当音乐停止时，幼儿需迅速找到隐蔽的地方藏好自己的丝带，以免被“猫”发现；

3. 在游戏结束后，鼓励孩子谈谈他们如何藏丝带，以及为什么选择那样的地方；

4. 引导他们思考如何让丝带变得更小，以便更好地隐藏。

（四）游戏：“小鸟与猫咪”

1. 在“猫咪”出现时，小鸟们需要迅速躲在丝带下，不让自己被发现；

2. 教师扮演“猫”，在场地内寻找小鸟，依据音乐的响起来判定小鸟的活动；

3. 若“猫”未能找到小鸟，小鸟将一起庆祝自己的胜利；

4. 游戏进行两轮，最终让幼儿用丝带欢庆，表达自己的开心与成就感。

通过这些富有趣味的活动，孩子们不仅锻炼了身体，也在轻松愉快的氛围中认识了彼此，增强了群体意识。这种寓教于乐的方式为他们未来的学习奠定了良好的基础。