如何设计幼儿园小班体育优质课程(2篇)

标题：探索乐趣，跳跃成长——幼儿园小班体育活动新体验

活动目标

1. 帮助幼儿在游戏中学习双脚向前跳跃，增强他们的协调性与跳跃能力。

2. 激发幼儿的积极性和自信心，培养他们乐于助人的品质。

3. 通过合作活动，增强幼儿之间的互动与情感联系。

活动准备

1. 准备若干兔宝宝头饰、兔姐姐头饰，以及音乐播放器和动感音乐。

2. 游戏场地布置为：模拟菜园（青菜、萝卜），以及兔奶奶家（小屋场景）。

活动过程

(一) 热身活动

教师化身兔姐姐，带领幼儿变身兔宝宝。

1. 在欢快的音乐中，幼儿跟随节奏一起做热身操，教师引导他们在跳跃中说出动作的名称，例如：伸展手臂，弯腰，抬腿，轻松跳跃。（评：通过形象生动的指导，营造出活泼轻松的氛围，激发幼儿们的参与热情。）

2. 情境导入：“兔姐姐刚刚收到兔奶奶的电话。兔奶奶年纪大了，行动不便，家里的粮食快吃完了，我们该怎么帮助她呢？”幼儿们纷纷表达意见，“我们去帮助她吧！”

(二) 动作复习

教师提醒幼儿，他们拥有帮助兔奶奶的本领，开始复习双脚原地向上跳。

1. 向幼儿展示标准动作，并引导他们一同练习，感受跳跃的乐趣。

(三) 学习新动作

教师设置情节，引导幼儿学习双脚向前跳：“兔奶奶的家在远方，我们需要通过跳来到她那里！”

1. 教师请个别幼儿展示标准动作，再带领全体幼儿进行集体练习，强调跳跃的姿势要领。（评：教师通过示范和互动，鼓励幼儿自主探索，增强学习兴趣。）

2. 通过趣味情景引导幼儿跳跃练习：拔萝卜、摘青菜、采蘑菇，期间安排短暂的休息时间，让幼儿做放松动作，最后跳到兔奶奶家。教师在活动中及时关注幼儿的表现，并给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。（评：有趣的情节与动感音乐相结合，让幼儿在游戏中全情投入，积极性高涨。）

(四) 情感体验

1. 教师引导幼儿分享帮助兔奶奶后的感受：“我们帮助了兔奶奶，心里是不是很开心？”

2. 幼儿们表演“我快乐”的动作，展示他们的快乐情绪。（评：这种情感体验促进了幼儿心理的积极发展，使他们在活动中感受到团队的温暖与快乐。）

(五) 放松活动

最后，教师与幼儿一起随音乐做轻柔的放松操，舒缓身体，愉快地走出活动室，结束这次充实的体育活动。

通过这一系列的活动，不仅让幼儿在游戏中锻炼了身体，还加强了他们的团队合作意识与助人精神，让他们在快乐中成长。

标题：欢快的青蛙之旅——幼儿园体育活动新体验

内容：

活动目标：

1. 引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作，初步掌握双脚定点跳的技能，从而提升他们的身体协调能力。

2. 激发幼儿的参与热情，让他们在轻松愉快的氛围中，体验到运动的乐趣。

活动准备：

1. 将活动场地装饰成一个生动的池塘，地面铺设荷叶、小虫等元素，营造出自然的氛围。

2. 准备欢快的音乐，增添活动的趣味性。

活动过程：

一、热身活动：小蝌蚪的舞蹈

在轻快的音乐伴奏下，与老师一起模仿小蝌蚪的动作：“小蝌蚪游呀游，摇摇头，摆摆尾。”通过简单的运动，让幼儿们放松身体，为接下来的活动做好准备。

二、探索双脚跳跃的乐趣

1. 向幼儿们介绍青蛙的跳跃，激发他们的兴趣：“小蝌蚪变身青蛙啦，呱呱呱，大家一起叫一叫！”引导幼儿们模仿青蛙，感受跳跃的乐趣。

2. 自由练习双脚跳：让幼儿们尽情跳跃到各个荷叶上，与同伴们互动，但注意安全，避免摔到“水里”。

3. 集体分享与表现：鼓励幼儿展示自己的跳跃技巧，可以邀请勇敢的小朋友上台表演，让大家互相学习。教师在旁细心观察，给予个别指导和鼓励。

三、趣味游戏：小青蛙捉虫

1. 休息时和幼儿们讨论小青蛙的食物，引入游戏：“小青蛙累了，也饿了，我们来帮助它找虫子吧！”利用儿歌激励他们：“小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大！”

2. 游戏中，幼儿们依次模仿青蛙跳跃，只能抓到一条“虫子”，并在此过程中念出儿歌，提高游戏的趣味性。教师要注意观察并引导，确保活动的趣味和安全。

四、游戏延续：再去捉虫

鼓励幼儿们再次尝试抓虫子，给他们机会复习和巩固跳跃技能。同时，和大家聊聊收获，在轻松愉快的氛围中数一数抓到了几条虫子，提升他们的算数能力。

五、放松与结束

通过一首轻松的儿歌结束本次活动：“小青蛙，水里游，游呀游，真快活。”在音乐中，引导幼儿们放松身体，感受身心的愉悦。最后，带领幼儿们有序离开活动室，结束这次充满欢笑与运动的青蛙之旅。

通过这个“青蛙之旅”的活动，幼儿们不仅在游戏中锻炼了身体，还体验到了团队合作和分享的快乐。希望以后的活动能继续激发他们的兴趣和参与热情！