如何制作幼儿大班体育活动课件(3篇)

标题：幼儿大班体育活动新方式

内容：

目标：

1. 增强幼儿的身体素质，提升下肢力量和灵活性。

2. 鼓励幼儿在游戏中发展团队合作意识。

准备材料：

1. 一只教师用的布袋，带拉链，便于开合。

2. 每位幼儿配备适合身高的布袋。

3. 多个皮球以及一些障碍物，如小圆筒、椅子等，和几个大的塑料筐。

活动流程：

1. 身体热身：

教师可以通过角色扮演游戏来引导，教师扮演可爱的小动物，幼儿模仿，边唱儿歌边热身，激发他们的参与兴趣。

2. 探索与实践：

- 教师引导幼儿用布袋进行跳跃练习，鼓励他们探索不同的跳跃方式。

- 幼儿在自由活动中，教师进行巡回观察并给予指导，关注幼儿的合作与表现，尤其是他们如何运用双脚进行不同的跳跃技巧。

- 通过示范和讲解，教师可以引导幼儿进行小组跳跃活动。例如，两个幼儿共同拉着布袋，两人合作进行立定跳远，增强彼此的配合。

- 介绍双脚行进跳的游戏，让幼儿体验追逐的乐趣，并引导他们思考如何提升自己的跳跃速度与稳定性。

- 根据每个幼儿的身高差异提供合适的布袋，注意调整活动的强度和时间，确保每位幼儿都能积极参与。

3. 趣味游戏：小袋鼠运球大赛

- 将幼儿分成两组，各自排成队伍，准备参与新的游戏。

- 教师详细讲解游戏规则：幼儿需把双脚放入布袋，跳过障碍后取用皮球，最后将球放入前方的塑料筐中。

- 在游戏过程中，教师需要关注每位幼儿的表现，尤其是他们在运球时的协调性，及时给予反馈和指导。

- 根据幼儿的体力状况安排游戏的轮次，并适时调整活动量，确保每位幼儿能在安全的环境中享受体育活动的乐趣。

- 游戏结束后，引导幼儿做好身体放松，增进他们对活动的归属感和快乐感。

通过这些有趣的活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能在合作与比赛中体会到团队精神的重要性。

标题：儿童大班户外活动方案

内容：

一、活动目标：

1. 培养儿童在户外活动中自信、乐观的态度，能够独立完成一系列基本的运动技能，如走、跑、跳、攀爬等。

2. 增强儿童团队合作意识，学会在游戏中相互支持与帮助。

二、活动准备：

1. 选择一个安全的户外场地，周围环境应无危险物品。

2. 准备一些运动器材，如跳绳、呼啦圈、球类等，并提前做好标示。

三、活动流程：

（一）导入环节：

老师可以问小朋友们：“你们是否曾经进行过探险，比如说穿越一片丛林，或者挑战一个小小的山丘？”今天，我们将进行一次有趣的户外探险。在开始之前，我们先来热身活动，确保身体得到充分的准备。

（二）主要活动：

1. 听信号行动：

① 在指定区域内，孩子们排成整齐的队伍，保持一定的间距，听从老师的指示移动。

② 根据信号进行不同方式的运动，如走、跑、跳等，变换方向向左、向右、向前。

2. 探索自然：

① 鼓励孩子们观察周围环境，分别找到不同的活动区域，例如草地、沙地、树荫等。

② 在小组中讨论各自发现的有趣地方，分享彼此的见解。

③ 总结路线：走过“草地”→跳过“小溪”→攀爬“小山”→穿越“树丛”，最终抵达一个想象中的目的地。

3. 自由玩法：

① 孩子们可在老师的指导下自由选择活动，体验不同的游戏和运动方式。

② 鼓励孩子们展示他们的独特运动技能，并请其他小朋友参与模仿和学习。

（三）团体游戏：

通过“探险小队”游戏，孩子们在小组中互相帮助，学习协作。可以设定不同的任务，比如“帮助队友找到失落的宝藏”，使孩子们在活动中提升团队意识。

（四）放松环节：

在温和的音乐中，孩子们进行放松活动，伸展身体，并相互轻轻按摩肩膀与背部，舒缓运动后的疲劳。

四、老师总结：

老师将鼓励和表扬在活动中积极参与、乐于助人的孩子，同时提醒其他小朋友向他们学习，培养一种勇敢向前、不怕困难的精神。

五、活动效果：

此次户外活动不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，还提高了他们面对挑战时的应变能力、团队合作意识。通过互动与游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中体会到了友谊的重要性，以及在困难面前相互支持的力量。

幼儿大班创意运动课程活动

教学目标：

1. 培养幼儿在特殊环境中行走的能力，提高协调性和平衡感。

2. 鼓励孩子通过模仿父亲的动作，增强身体意识和对运动的兴趣。

教学准备：

1. 准备多双使用纸箱制作的大鞋子，确保适合幼儿穿着。

2. 提前让孩子们观察和记忆爸爸走路的姿势。

教学过程：

一、认识大鞋子

1. 教师展示大鞋子，并询问幼儿，这种鞋子可能属于谁。

2. 引导幼儿畅想未来穿上大鞋子的感觉，激发他们的好奇心和兴趣。

二、感受与练习

1. 在穿鞋前，幼儿需做适当的热身，扭动脚腕和腿部，帮助身体做好准备。

2. 幼儿们尝试穿上大鞋子，在安全的区域自由走动。教师应提醒他们注意保持身体的平衡，以免摔倒。

3. 在走的过程中，鼓励幼儿互相交流穿这些大鞋子的体验和感受，增加互动与沟通的乐趣。

三、大鞋子走秀

1. 幼儿分成小组，轮流展示他们穿大鞋子的走路姿势。

2. 进行一个小型的“走路比赛”，孩子们展现穿大鞋子行走的创意，教师在旁为他们加油，增强自信心。

3. 最后，引导孩子们模仿自己的爸爸，使用大鞋子走路，鼓励他们创造性地模仿，例如加入一些小动作，增加趣味。

通过这次活动，幼儿不仅锻炼了身体，还在模仿与创意中体验乐趣，从而对运动产生更深的兴趣。