幼儿园大班音乐课堂教案怎么写(3篇)

活动主题：童趣音乐与创意游戏

活动目标：

1. 感受乐曲的欢快节奏，鼓励孩子们用肢体语言表现劳动场景。

2. 在音乐的陪伴下，学习并掌握游戏规则，享受互动游戏的乐趣。

活动准备：欢快的音乐、手工制作的小花朵、游戏道具

活动过程：

一、体验音乐，展现创意动作。

1. 在轻松愉快的音乐中，幼儿们先完整欣赏曲子，理解故事背景，认识《木头人》游戏的基本概念。

2. 随着乐曲的节奏，孩子们积极展开想象，创造出表现村民忙碌劳动的生动动作，例如耕种、采摘、编织等。

二、熟悉游戏规则，开拓合作方式。

1. 伴随A段音乐，启动“木头人”游戏。

(1) 孩子们在音乐中展示自编动作，通过音乐的频率和节奏来感知被“木头”时的状态。

(2) 配班老师充当“熊”，带领孩子们进行互动，共同参与“木头人”的快乐。

(3) 由一名幼儿扮演“熊”，游戏再次进行，增加互动乐趣。

2. 在B段音乐中，探索选拔“聪明人”的游戏。

(1) 开展讨论：提出问题，如何才能吸引“熊”离开？

(2) 和配班老师共同演绎“聪明人”，寻找最佳的逃脱路线。

(3) 提问孩子们，村长是如何选出“聪明人”的？这些“聪明人”又将何处而去？

三、集体合作游戏“熊和木头人”。

1. 师生联合，配班老师扮演“熊”，老师则担当村长，其余幼儿扮演村民，完整体验游戏过程。

2. 在生生合作环节中，由两位幼儿分别担任“熊”和村长，其他孩子作为村民共同进行游戏，增强他们的团队意识和合作能力。

总结：通过音乐与游戏的结合，不仅让孩子们锻炼了身体，培养了想象力，同时也在游戏中学习了合作与分享的重要性。

幼儿园大班音乐创作活动

活动目标：

1. 培养幼儿对各种乐器音色的感知能力，激发他们为自己的故事选择合适的乐器伴奏。

2. 鼓励幼儿简单创编节奏，能够在讲述故事的过程中配合乐器演奏。

活动准备：

1. 少量幼儿熟悉并喜爱的乐器。

2. 每个幼儿绘制自己故事的插图。

3. 记录故事的纸和笔。

活动流程：

一、集体创作故事《我们的冒险》

1. 故事引导：

- 教师给幼儿讲述一个关于“神奇的冒险”的故事。请孩子们注意故事中每个部分的音效表现。

- 幼儿分享自己听到的声音感受，讨论这些声音代表的含义和情感。

2. 乐器配合：

- 引导幼儿思考能用哪些乐器来表现这些声音及其节奏。

- 让每个孩子简单表达他们的想法，并进行相应的乐器演奏来展示。

- 确定每个幼儿在故事表演中的角色，比如讲述者和乐器演奏者。

3. 演奏讲述：

- 利用所学的乐器，小组合作为教师讲述的“神奇的冒险”故事配乐。

二、探索幼儿自己的故事

1. 声音讨论：

- 引导幼儿讨论生活中有哪些声音是平常会遇到的。

2. 乐器替代：

- 幼儿思考这些声音如何用乐器模拟，探讨如何用不同的节奏表现。

3. 实践体验：

- 选择一位幼儿讲述自己的故事，其他幼儿使用乐器有节奏地进行配音。

三、合作创作

1. 小组创作：

- 设置二到三人的小组，合作编写一个生动有趣的故事。

2. 声音与乐器：

- 每个小组选择同伴的故事，讨论其中的声音有哪些，能用什么乐器来表现。

3. 角色分工：

- 让每组进行角色分配，一位幼儿负责讲故事，其他幼儿则操作乐器进行伴奏。

四、展示与反馈

1. 小组展示：

- 各小组在全班面前表演他们的故事和乐器伴奏。

2. 师生互动：

- 教师引导幼儿回顾各组的表现，讨论表演中饱含的意象和对应乐器的表现。

- 记录每个音效和相应乐器的名称，分析节奏变化及其在故事中的重要性。

通过这样的活动，不仅能够提升幼儿的音乐表现能力，还能激发他们的创造力和想象力，帮助他们更好地理解故事与音乐的结合。

标题：幼儿园大班音乐活动新探

内容：

一、教育活动：体验民族音乐与舞蹈的魅力

目标：

1、让幼儿感受不同民族文化的独特韵味，激发他们对音乐的热爱。

2、提升幼儿对音乐节奏和旋律的理解，并能够在集体活动中积极参与。

准备：

1、准备一些代表各民族的服饰和乐器。

2、选择歌曲与舞蹈《雪莲花》及《掀起你的盖头来》。

过程：

(一) 进入课堂与律动热身

1、今天我们要进行一场音乐之旅，探索来自神秘新疆的莺歌燕舞。小朋友们，请跟着我，想象我们正在踏上这段旅程。

2、播放《掀起你的盖头来》，引导幼儿跟随音乐节拍自由地做律动，帮助他们放松身心，准备迎接接下来的活动。

(二) 发声和节奏练习

1、现在我们来学一首简单又有趣的歌曲：《我的家在日喀则》。大家可以先跟随老师的声音，尝试一起唱出来。

2、结合乐器进行C-G音阶的模唱练习，提升孩子们的音感和节奏感。

(三) 探索民族风情

1、讨论一下，大家有没有见过维吾尔族的小朋友？他们的服装、习俗有哪些独特之处呢？

2、通过图片或实物介绍维族服装的特色，如马褂、绣花裙和传统帽子等，并让幼儿触摸、感受。

3、谈谈维族女孩的小辫子，了解小辫子在她们文化中的象征意义。

4、向幼儿普及一些新疆的特产，比如美味的葡萄干和香喷喷的羊肉串，增进他们对这片土地的认知。

5、欣赏几段新疆民谣，并让幼儿分享他们听后的感受，讨论音乐给他们带来的快乐。

(四) 学习歌曲和舞蹈

1、介绍一种珍贵的草药——雪莲花，鼓励幼儿了解它如何在寒冷的环境中顽强生长。

2、听歌曲《雪莲花》，询问幼儿对这首歌的感受，感知其情感表达。

3、逐段教唱，并带领孩子们讨论歌词内容和情感，增强他们的理解和表达能力。

4、展示杨姿优雅的新疆小舞蹈，鼓励孩子们模仿并尝试，感受舞蹈的美妙。

5、最后，留下一些悬念，预告下一节课将深入学习舞蹈，培养幼儿对继续探索的期待感。

通过这样的活动，幼儿不仅能够获得音乐上的愉悦，还能在游戏和互动中，感受多元文化的魅力与和谐。