活动设计概述：音乐与动作的融合体验
一、设计思路
为了丰富幼儿的音乐素养和想象力，我们选择了《小白船》这首歌曲。该曲采用3/4拍的节奏，旋律流畅且富有童趣，给幼儿提供了一个良好的创编空间。通过此次活动，不仅希望幼儿能够在轻松愉快的氛围中学唱歌曲，更希望他们能够在歌曲表演中锻炼自己的表达能力，感受音乐赋予的美感。
二、活动主题
音乐动感课堂：唱响《小白船》
三、活动目标
1. 学习并初步掌握歌曲的演唱，能够用清晰流畅的声音演绎歌曲旋律。
2. 鼓励幼儿通过丰富的肢体动作展示歌曲内容，增强表现力。
3. 感受歌曲所传达的意境，培养对音乐的敏感度和想象力。
四、活动准备
1. 小兔子头饰以增加互动感
2. 模拟月亮船作为道具，营造氛围
五、活动步骤
1. 情境导入
以小品表演引导幼儿入情：“今天我们的小客人带来了特别的礼物，是一首动听的歌曲哦！看，小白船来了！”（教师或小朋友示范演唱）
2. 新歌学习
- 歌曲介绍
教师引导：“在蓝蓝的天空中，有什么奇妙的事情发生呢？今天我们要一起学习一首美丽的歌曲《小白船》。”
- 教师示范与提问
教师范唱后询问：“你们听到了这首歌的名字了吗？它讲述了什么样的故事？”
- 熟悉节奏与歌词
教师通过朗读的方式带领幼儿初步感知歌曲的节奏。
- 分句教唱
采用分句教唱的方法，让每个幼儿逐步掌握旋律。
- 完整演唱与反馈
带领幼儿完整演唱，注重声音的流畅与和谐美。
3. 创编动作
在掌握歌曲节奏后，引导幼儿进行动作创编，激励他们通过自己的方式表现所感受到的歌曲意境。
4. 表演交流
鼓励每个幼儿上台展示自己创作的动作，并与同伴分享演唱的乐趣。
5. 活动总结
教师与幼儿共同回顾活动内容，并通过再次表演强化印象，结束当日活动。
六、活动延伸
在活动区域中，设置自由表演和音乐角，鼓励幼儿自主表演，进一步激发他们的创意和想象力。
附：歌曲《小白船》歌词
蓝蓝的天空银河里，
有只小白船，
船上有颗桂花树，
白兔在游玩。
桨儿桨儿看不见，
船上也没帆，
飘呀飘呀飘向云天。
渡过那条银河水，
走向云彩国，
走过那个云彩国，
再向哪儿去?
在那遥远的地方，
闪着金光。
晨星是灯塔，
照呀照得亮。
通过这样的课堂活动，我们不仅提升了孩子们的音乐技能，也让他们在轻松愉快的氛围中开发了创造力与表现力。
一、活动名称：
中班创意音乐体验
二、活动内容：
歌曲《小白船》
三、活动目标：
1. 培养幼儿通过不同的表现方式来理解和演绎乐曲。
2. 提升幼儿的歌唱能力和创意表演能力。
3. 学习并感受歌曲的三拍子节奏特点。
重点：引导幼儿唱好《小白船》。
难点：帮助幼儿体会并掌握三拍子的节奏感。
四、活动准备：
音响设备、相关乐器、小船模型、画纸和彩色笔
五、活动过程：
（一）引入部分：
通过与幼儿的互动谈话，引起他们对歌曲《小白船》的兴趣，激发他们的好奇心。可以问他们是否有过在湖上划船的经历，如何感觉。
（二）核心部分：
1. 音乐感受：播放《小白船》的音乐，鼓励幼儿分享他们的感觉。这段音乐让他们想到了什么？有没有想象中的画面？
2. 歌词学习：讲解歌曲的歌词，帮助幼儿理解内容，同时配合画船的活动，让孩子们用画笔描绘出他们心中的小白船。
3. 教唱歌曲：老师进行范唱，生动地表达歌曲中所蕴含的情感。
4. 互动学唱：教师带领幼儿尽情合唱，引导他们在声音上加入各自的风格。
5. 创意表现：鼓励幼儿根据歌词内容，利用动作表达他们理解的“小白船”，像是在水中轻轻摇晃的船只。
6. 节奏练习：通过集体活动，配合音乐进行柔和的动作表现，帮助幼儿体会音乐的三拍子节奏，鼓励他们用不同的方式展示节奏感。
（三）总结部分：
在结束时，围绕青岛2008奥帆赛的话题，引导幼儿了解航海的乐趣和知识，激励他们对大海和航行的探索精神，并回顾活动中的收获与乐趣。通过游戏和故事，让幼儿们对这课堂活动形成深刻的印象。
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