幼儿园音乐教学：如何制作丢手绢课件(2篇)

幼儿园音乐互动游戏：快乐丢手绢

在幼儿园的音乐课堂中，除了唱歌，动手和参与的游戏也是必不可少的部分。本次活动旨在通过欢快的游戏加强小朋友的听觉和运动能力，鼓励他们与同伴之间的互动，增进集体意识。

教学提示：

在开始歌曲《丢手绢》之前，教师可以轻松地与孩子们互动，以帮助他们理解节奏和旋律。教师可以通过先在手上拍打节拍，让孩子们感受到音乐的律动。此外，可以邀请孩子们在基础节拍的陪伴下做简单的身体动作，比如点头、摆动手臂等，帮助他们更好地融入歌曲。

目标游戏：快乐丢手绢

活动目的：

1. 提高小朋友的反应速度和敏锐观察能力。

2. 促进孩子们之间的合作和团队精神。

3. 让孩子们在游戏中享受音乐的乐趣。

活动准备：

- 一条色彩鲜艳的手绢，增加儿童的兴趣。

活动过程：

1. 首先，教师选出一位小朋友担任“丢手绢者”，其余小朋友围成一个大圈坐下，形成一个温暖的“家”。

2. 音乐响起，所有小朋友跟随歌声欢唱，丢手绢的小朋友在圈外轻轻走动，享受这欢快的氛围。

3. 在歌声的节奏下，丢手绢的小朋友要在不被发现的情况下，把手绢悄悄地放在圈内某位小朋友的身后，增加游戏的悬念和趣味性。

4. 当歌声结束时，被丢了手绢的小朋友需要迅速转身，发现手绢后立刻追逐丢手绢的小朋友。此时，丢手绢的小朋友要围绕着圈子逃跑，一旦被追上，便需要在圈内做一个小表演，展示自己的才能，如跳舞、讲故事或唱歌。

5. 如果时间到了而手绢仍然没有被发现，那么此时的丢手绢者需继续，而被丢手绢的小朋友则换成刚才的丢手绢者，大家轮流体验这个有趣的过程。

通过这一系列的活动，小朋友不仅能感受到音乐带来的快乐，还能够提升他们的团队协作能力、反应速度和创造力，增强他们在集体活动中的参与感。

标题：幼儿园音乐活动“快乐手绢”

内容：

【活动目标】

1、提升幼儿的反应能力和灵活性，培养他们的自我控制意识。

2、促进幼儿大肌肉群的协调与发展。

3、培养幼儿规则意识和团队协作能力。

【活动准备】

准备手绢和适合的音乐。

活动流程：

一、热身环节，教师引导幼儿通过轻松愉悦的拍手律动进行热身，激发大家的参与热情。

二、开始游戏“快乐手绢”：

1. 幼儿手牵手围成一个大圆圈，随后逐一蹲下，留出一个空间，选出一名幼儿手持手绢。

2. 选中的幼儿持手绢在圆圈外围行走，其他幼儿随着节拍共同唱：“快乐、快乐、丢手绢”。当歌曲唱到“放在小朋友的背后”时，持手绢的幼儿会悄悄将手绢放到任何一位小朋友的身后，而其他人需保持沉默，不要透露。

3. 随着歌曲的进展，当唱到“抓住他，快点抓住他”的部分时，如果被丢手绢的小朋友发现了身后的手绢，就可以迅速起身追逐持手绢的幼儿。如果他们能够在被追上之前抓住持手绢的幼儿，那么追逐者就需要准备一个精彩的节目或者背诵儿歌。

4. 如果持手绢的幼儿成功逃脱，则两人交换位置重新开始游戏。这个过程可以重复多次，让每个幼儿都有机会参与。

三、活动的尾声，教师和幼儿结合温和的音乐，进行简单的放松活动，帮助孩子们舒缓紧张的情绪，结束愉快的游戏。

通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还能在欢乐的氛围中学会关注他人，增强协作意识。