如何在小学音乐课中演绎双桨(2篇)

小学音乐课教学设计：感受生命的乐章

教学目标：

1. 通过学习这首歌曲，培养学生用丰富的情感和甜美的嗓音来演唱，提升其歌唱技巧。

2. 增强孩子们对祖国的热爱和对生活的感恩，让他们意识到生活在这个时代是一种幸福的体验。

3. 引导学生掌握二声部合唱技巧，在优美和谐的旋律中体会团队合作的重要性。

教学重难点：

1. 学习和掌握音乐中的弱起节奏 OXXX。

2. 理解并演绎二声部的合唱部分。

教学过程：

一、教学导入

1. 学生们在悠扬的乐曲《生长在祖国的怀抱中》中，伴随着拍手声逐步走进教室，营造轻松愉悦的氛围。

2. 师生通过音乐互致问好，并由老师引导开展与歌曲相关的热身活动。

3. 播放《采茶扑蝶》的片段，师生共同参与律动，增强音乐感知。

二、节奏训练

- 在黑板上分别标注节奏：①4/4 OXXX ②2/4 OXXX

- 教师示范并带领学生通过脚步声模仿这些节奏，理解不同节奏之间的特点和联系，帮助学生在实践中掌握。

三、教学新课

1. 学生在观看屏幕时，看到孩子们在美丽的湖面上划船，欢快地歌唱《让我们荡起双桨》。老师提问引发思考：同学们感受到了什么？谢绝课堂静谧，以讨论参与引入新课。

2. 简要介绍作品的背景和创作团队，增进学生对这首歌的理解与认同。

3. 教师弹琴示范歌曲，真情演绎，引导学生感受歌曲中的情感。

4. 选择几位学生，有表情地朗读歌词，体验字词的韵味。

5. 分声部教学，利用多种唱法启发学生逐步掌握各声部的旋律，确保学生能够在熟悉的基础上准确填入歌词。

6. 重点练习二声部合唱，通过一声部合唱与默唱的方式加深印象。

四、巩固练习

1. 开展竞赛唱活动，分小组、分男女生等形式，激发学生的竞争意识和参与热情。

2. 跟随伴奏练习，教师指挥，全力以赴演绎歌曲，要求声音优美、情感充沛。

3. 创意表演，将歌词中的划船情景用道具表现出来，学生一边跟随录音，一边用小工具作划桨动作，增加表演的趣味性，提升课堂活力。

五、课后总结

1. 本节课让我们享受了音乐的快乐，但同时也要思考：我们该如何表达对祖国的感恩，能为社会贡献什么力量？

2. 在课后，请同学们尝试填唱未完成的歌词，发挥自己的创造力。

通过这种教学设计，学生不仅能够学习歌曲，还能够在活动中体会到美、情感和团队合作的重要性，进而增强对祖国和生活的热爱。

标题：音乐课堂的魅力：启航我们的音乐旅程

内容：

教学内容：

1. 多样化的音乐风格。

2. 学唱歌曲《启航》。

教学目标：

1. 理解音乐的多样性和情感表达。

2. 学习并演唱《启航》这首歌曲。

3. 探索合唱的和谐美。

教学过程：

1. 音乐欣赏与理解

（1）教师：同学们，今天的课堂我们将通过欣赏不同类型的音乐来开启我们的音乐之旅。大家准备好了吗？

（2）播放各类音乐片段，包括古典音乐、流行歌曲和民间音乐，如《春天的故事》《小白船》《在希望的田野上》等，鼓励同学们在听后分享他们的感受。

（3）教师总结：音乐可以传达各种情感，分为旋律和节奏，通过歌词和伴奏与情境相结合。今天听到的歌曲都有着丰富的故事和深刻的主题。

（4）再次播放其中几段，鼓励同学们描述他们所感受到的情感与故事，并扩展讨论这些音乐背后的背景和创作意图。

（5）巩固练习：请同学们尝试将不同音乐片段与其特定的情感或故事情节相联系，教师在黑板上记录同学们的观点。

（6）拓展练习：同学们你们还听过哪些有趣的音乐呢？能不能和我们分享其中的故事？

2. 学唱歌曲《启航》

（1）教师：现在我们来学习一首特别的歌曲《启航》。这也是一首充满希望的歌曲，适合用来表达我们对未来的期待。

（2）教师简要介绍歌曲背后的含义和故事。

（3）同学们，现在我们一起听一下这首歌曲的录音，感受它的旋律。

（4）播放录音，并展示乐谱，鼓励同学们跟着纸上的乐谱一起哼唱。

（5）教师示范演唱一次，使同学们熟悉旋律。

（6）同学们跟着录音学习，注意音符的准确性和节奏。

（7）学习并逐句理解歌词，帮助同学们将歌词与情感结合。

（8）进行小组练习，每组轮流表演所学的段落，增加学习的趣味性。

（9）教大家学习合唱部分，强调由于歌曲的和声效果特，你们要相互倾听、配合，形成丰富的层次感。

（10）带词练习合唱的部分，大家共同演唱，体验和谐的乐趣。

（11）最后一起完成整首歌曲的演唱，感受集体合唱的力量。

（12）布置作业：要继续练习歌曲的不同段落，准备在下节课展示。

3. 作业：练习演唱《启航》，感受音乐带来的力量与情感。

通过本节课的学习，同学们不仅能掌握歌曲的演唱，同时也会在音乐的海洋中启航，发现更多声音的魅力。