三只小猪故事音乐课怎么设计(2篇)

新标题：小猪建房子：音乐与合作的乐趣

新内容：

活动目标：

1. 在音乐的伴随下，体验故事《三只小猪》的主要情节，通过动手模仿加深对情节的理解。

2. 鼓励幼儿在小组合作中，创意地构建不同材质的房子，并能理解大灰狼来袭时的应对方式。

3. 激发幼儿勇于挑战自己的精神，在模拟剧中保持房子的稳定，直到最终挑战来临。

活动准备：

- 精选的音乐片段、稻草、木头和砖头的实物或图片，适合设置角色的道具。

活动过程：

一、故事导入，兴趣激发

教师：小朋友们，今天我们要一起探索《三只小猪》的故事！你们知道小猪们盖了哪些房子吗？他们遇到了什么样的挑战呢？

二、动作提炼，角色体验

- 教师与幼儿共同复述故事情节，提炼出房子的构建动作。

- 教师提问：建房子时，我们该怎么打好基础呢？

- 教师继续引导：搬运材料时，大家怎么一起合作完成的？

三、音乐感知，舞动身体

1. 幼儿围坐，倾听音乐

- 教师引导：现在我们是可爱的小猪，来试着建造砖房子吧！

2. 幼儿站立，感受节奏

- 教师鼓励：好的砖房子建立起来了！我们试试建造一个更高的砖房子，准备好了吗？轻轻走动。

3. 幼儿分散，创意建造

- 教师引导：找到合适的空地，让我们一起建设吧！先来试试混合砖头与木头的房子，木头房子是怎样的，它能承受大灰狼的攻击吗？

四、小组合作，快乐交流

- 教师：小朋友们，现在我们可以组队来建造房子。使用稻草的，请你们试着搭建草房子；用木头的，来建木头房子；砖头的，大家一起建造砖头房子。

- 在游戏中，鼓励幼儿观察其他小组的房屋结构，分享各自的想法与体会。

通过这次丰富多彩的活动，孩子们不仅学习了《三只小猪》的故事情节，还在互动与合作中收获了快乐，锻炼了他们的创造力和团队协作能力。在音符跳动之间，孩子们仿佛成了故事中的小角色，尽情享受着音乐与游戏的乐趣。

【设计思路】

最近我观看了一部《三只小猪》动画，深受启发。这段寓教于乐的故事情节和形象各异的小猪角色，配合富有变化的音乐，让我不禁想到如何在幼儿园的音乐课上引入这个故事。音乐的节奏和旋律不仅吸引孩子们的注意，还能启发他们的想象力。通过这样的活动，让小朋友们在快乐中学习，感受音乐的魅力。

【活动目标】

1. 通过韵律游戏，感受音乐的活泼和幽默，激发孩子们的积极情绪。

2. 通过合作制作不同房子的游戏，帮助孩子们理解音乐的节奏变化。

3. 鼓励小朋友们在团队中共同创作，体验协作带来的乐趣。

【活动准备】

1. 音响设备、《三只小猪》的歌曲录音，以及猪头饰和尾巴。

2. 不同表情的小猪插图，还有各种形状的图案（圆形、正方形、三角形）供孩子们使用。

3. 适合小朋友的手工材料，例如报纸和胶水等，用于创建房子。

【活动过程】

一、活动引入

小朋友们在轻松愉快的音乐声中进入教室，准备开始今天的音乐探险。

二、欣赏音乐《三只小猪》

1. 老师提问：你们听到的音乐中，有没有动物的声音？

2. 孩子们分享他们的感受，讨论音乐给他们带来的情绪。

三、情境表演

教师根据音乐节奏进行表演，展示小猪们盖房子的过程。

1. 提问：音乐中你听到了什么？看到了哪些情景？

2. 帮助孩子们回忆并讲述三只小猪的故事，引导他们理解音乐和故事之间的联系。

四、创意演绎“盖房子”

1. 邀请孩子们合作编排盖稻草房的动作，强调轻盈的舞步与音乐的契合。

2. 引导孩子们通过变化动作创作盖木房子的情景，激励他们在节奏中行动。

3. 最后，引导孩子们以砖头建造的方式进行创作，强调动感与同步。

在此过程中，孩子们可以通过各种场景模仿小猪的动作，并在适当的节奏变化中融入自己的想象，增强游戏的趣味性。

五、表演游戏环节

小朋友们打扮成小猪，可以参与不同的游戏。

1. 孩子们分别扮演猪大哥和猪二哥，随着音乐制作稻草房和木房子，当大灰狼出现时迅速转移到更坚固的砖房。

2. 在整个过程中，结合小猪的故事情节探讨每种材料的坚固性，鼓励孩子们思考“为什么砖房最后不会被推倒”。

活动结束时，小朋友们在轻柔的音乐中放松，享受这一过程带来的乐趣。

【活动延伸】

继续观看《三只小猪》的动画片，并让孩子们自由发挥，进行小组表演，创造属于他们自己的故事情境。

【活动评析】

1. 《三只小猪》的故事深入人心，配乐则增强了这个故事的吸引力。整个活动中，孩子们都非常投入，乐在其中。

2. 通过盖房子的活动，孩子们明白努力和耐心的重要性，学会不怕挫折。

3. 教师在活动中的全情投入对孩子们的积极参与起到了重要的鼓舞作用。

4. 活动形式较为开放，孩子们能够自由表现，因此教师需灵活应变，支持他们在探索中的表现。

5. 教师应注意鼓励孩子们的表现，及时肯定他们的努力，以帮助他们在音乐和舞蹈中找到自信。

【资料链接】

作品分析：《三只小猪》是一段充满趣味的音乐，旋律轻快生动，非常适合孩子们的欣赏需求。这首曲子通过节奏和声效的变化，巧妙地引导幼儿在游戏中感受音乐的多元魅力。