活动主题：保护牙齿，从歌声开始
活动目标：
1. 引导幼儿树立健康的口腔卫生意识，掌握科学的刷牙方法。
2. 通过歌唱活动，提高幼儿对《刷牙歌》的兴趣，增强参与感。
3. 让幼儿明白保持口腔健康的重要性，并体验拥有洁白健康牙齿带来的自信和快乐。
教学重点与难点：
1. 帮助幼儿养成良好的刷牙习惯。
2. 充分调动幼儿的情感，让他们乐于歌唱和参与。
3. 鼓励幼儿在歌唱中创编与歌词相配合的动作。
活动准备：
准备电子琴、音响设备、歌词卡片、牙刷模型、图片信息以及相关的多媒体课件。
活动过程：
（一）启发式学习
1. 引入话题，用课件展示一幅有趣的图片，表现小动物因牙痛而沮丧的样子，引发幼儿的好奇心。教师提问：“你们觉得这只小动物发生了什么事呢？”
2. 在讨论中引导孩子们说出他们的猜测，随后介绍歌曲《刷牙歌》，揭示小动物因为不刷牙而遭遇苦恼的故事。
（二）熟悉歌词
1. 教师完整演唱《刷牙歌》，让幼儿感受旋律，与歌词进行初步的情感连接。
2. 利用歌词卡片和相关的配图，帮助幼儿逐步理解歌曲内容。图文结合，让孩子们雀跃地猜测每一帧所表达的意思。
3. 在教师配乐的伴奏下，逐句重复，鼓励幼儿一起跟唱，逐渐掌握歌词。
（三）创编律动表演
1. 鼓励幼儿根据歌词中的动作，自编简单的肢体律动，锻炼他们的创造力和表现力。教师用电子琴伴奏，带领孩子们一起表演，激发他们的表现欲。
2. 通过唱歌和动作的结合，孩子们不但能增强对歌词的记忆，也能在其中找到乐趣。
（四）总结与正确示范
1. 教师再次强调刷牙的重要性，提问：“你们知道牙齿为什么要保持清洁吗？”引导孩子们表达自己的理解。
2. 选出几位小朋友到前面演示正确的刷牙方法，同时教师进行指导。
（五）扩展讨论
1. 观看与《刷牙歌》主题相关的动画，展示小动物们享受健康牙齿的快乐生活。引发幼儿思考：“如果我们也有一口好牙，能够吃到什么美味呢？”
2. 讨论结束后，教师提出：“我们要保护好自己的牙齿，才能拥有快乐的生活。”
（六）结束环节
全体幼儿再次齐唱《刷牙歌》，将学习的内容通过歌声汇聚，表达出保护牙齿的愿望与决心，结束活动。
标题：幼儿园大班音乐课：健康刷牙的乐趣
活动目标：
1. 引导孩子们熟悉《刷牙歌》的旋律，理解歌词，学习如何边唱边结合动作表演。
2. 在歌曲的间奏中，创造出多样的刷牙节奏和愉快的象声词。
3. 增强孩子们对牙齿健康的认可，培养愉悦心情。
活动准备：
1. 培养幼儿正确的刷牙习惯，传授保护牙齿的重要知识。
活动过程：
1. 开场热身，复习《小手歌》。
- 先让孩子们一起齐唱，以激发他们的兴趣。
- 鼓励孩子们为歌曲创作可替换的歌词，用动作来配合表现，增强互动体验。
2. 熟悉《刷牙歌》的旋律。
- 通过拍击手掌以及模拟刷牙的动作，帮助孩子们感知音乐的节奏。
3. 学唱《刷牙歌》。
- 教师示范唱歌，帮助幼儿快速理解歌词的含义，尤其注意间奏的部分。
- 听着教师的演唱，在第一段间奏时进行刷牙表演，在第二段时，通过“咕噜噜”、“哈哈哈”等象声词表现漱口和牙齿健康的快乐。
4. 创编刷牙的节奏和象声词。
- 鼓励孩子们想出不同的刷牙方式，创造出全新的动作，并邀请其他小朋友一起学习模仿。
- 一起发掘创意漱口声，比如“咕噜咕噜噜”、“嘟嘟嘟”等，同时设计表示快乐的节奏和象声词，如“啦啦啦”、“咯咯咯”等。
- 选择孩子们的创意进行集中展示，鼓励他们在演唱时自信地体现这些新的节奏和声音。
5. 边唱边表演。
- 教师唱歌，幼儿根据歌词内容进行动作表演，让音乐与动感更好地融合在一起。
通过本次活动，孩子们不仅能够愉快地学习歌曲，更能在互动中体验到保护牙齿的重要性，体会到健康的生活方式带来的快乐感受。
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