标题：幼儿中班音乐活力虫课程
内容：
班级：中班
地点：综合活动室
执教：李老师
一、活动目标：
1. 通过肢体表现提升孩子们对歌曲《活力虫》的参与感。
2. 识别和理解四分休止符的概念，培养节奏感。
二、活动准备：
节奏卡片、活力虫图片、打击乐器（如单响筒、响棒、铃鼓）、歌曲《活力虫》。
三、活动过程：
1. 名字节奏热身
（1）教师：小朋友们好！今天我们的课堂上有来自星星的宝宝们想和大家共度美好时光，你们想邀请他们来吗？让我们用热烈的掌声来欢迎他们！（展示外星人卡片）这两位新朋友非常喜欢唱歌和跳舞，我们一起和他们互动吧！老师先给大家展示一个节奏（拍手节奏），大家跟着肢体律动来表达好吗？
（2）引导孩子们尝试把自己的名字与节奏相结合，鼓励他们创造出属于自己的节奏组合，例如：
“我叫李小华”，然后请个别孩子展示他们的创造，让全班一起跟着念出他们的旋律。
2. 歌曲《活力虫》
（1）教师示范歌曲的第一段，鼓励幼儿模仿活力虫在地上爬动的样子。第二段时提到它的肚子也感到开心，让孩子们用手抚摸自己的肚子。第三段重回活力虫的动作，大家可以尝试加入一些自己的小动作。引导孩子们表达，除了肚子，虫子还有哪些地方感到愉快呢？激发他们进行肢体创作。
（2）教师开始拍节奏，引导幼儿跟随，保持一致，接着引入乐器，鼓励孩子们自由选择乐器，伴随歌曲一同打响节拍：?0?0。
3. 学习四分休止符
（1）教师展示节奏卡，强调四分休止符的存在，让孩子们在排除空白的时候体会节奏的变化。鼓励幼儿自行思考，看看以前是否有拍过这样的节奏。然后指导他们根据节奏卡进行拍韵律练习。
（2）通过图片展示以及节奏示范，引导幼儿理解四分休止符的涵义，帮助他们更好地把握节奏感。
四、结束部分：
通过歌曲《活力虫》再次进行律动，带动全班一起参与，最后在活泼的氛围中结束本次课程，增强孩子们对活力和节奏的感知与理解。
标题：幼儿中班音乐与积极习惯的互动活动
活动指导：长沙师范附属幼儿园 刘亭
一、活动目标
1. 培养幼儿自主完成任务的意识，树立积极向上的精神，远离懒惰。
2. 通过轻松愉快的歌曲体验，提升幼儿对音乐的感知与表现能力。
3. 引导幼儿在歌唱中体验节奏感，掌握音乐的轻重变化。
二、活动准备
教师需提前为幼儿普及懒惰与勤奋的概念，并准备相关的音乐材料。
三、活动过程
1. 通过与幼儿的交流，讲述懒惰虫的故事，引入活动主题。
2. 组织“找懒虫”的互动游戏，通过游戏帮助幼儿熟悉歌曲的歌词及旋律。教师提问：“你们是不是也会觉得筋疲力尽、不想动呢？我们的懒惰虫正是这样！”
3. 幼儿学唱歌曲。
（1）教师先行演唱，加深幼儿对旋律的理解和感知。
（2）通过歌唱和游戏相结合的方式，鼓励幼儿积极参与，感受音乐的乐趣。
（3）让幼儿轮流担任“探虫者”，在游戏中练习歌唱，增加互动性和趣味性。
4. 总结活动。
师：今天我们虽然没有找到懒惰虫，但我们可以通过积极的态度，变得更加活跃！接下来，咱们一起去外面做一些有趣的运动，寻找真正的动力吧！
通过这样的活动，幼儿不仅能在游戏中学会歌曲，更能在情境中领悟到勤劳和积极向上的重要性。
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