幼儿园中班音乐课：蚂蚁搬豆的乐趣与创意表现(3篇)

幼儿园中班音乐活动《蚂蚁的力量》

活动目标：

1. 鼓励幼儿用清脆悦耳的声音歌唱，体验团队合作的乐趣。

2. 引导幼儿通过生动的动作表演蚂蚁搬运食物的情景。

活动准备：

小蚂蚁头饰若干，布制的大豆样品一个，豆子头饰若干、图片两张，歌曲《蚂蚁的力量》录音带，轮胎作为蚂蚁的洞口。

活动过程：

一、导入部分：

师生互动：今天我们班里有一位新朋友要来做客，大家猜猜他是谁？（展示小蚂蚁头饰）这只小蚂蚁是谁呢？请大家说说它的样子和在哪里见过它。

二、活动主体：

1. 观察与讨论：

展示第一张图，提问：图中有什么？（小蚂蚁和大豆）小蚂蚁在做什么呢？它是在寻找食物。你们觉得它能把豆子搬回家吗？（引导幼儿思考）小小的蚂蚁为何觉得豆子那么大呢？（引导幼儿讨论大小的相对性）

2. 动作表现：

我们一起模仿蚂蚁搬豆的样子，尝试表现出它们用力的样子。大家可以自由发挥，看看谁的表现更像小蚂蚁。

3. 创编故事：

我们来创编一个小小儿歌，描述小蚂蚁搬豆的情景。教师可以边演示边带领幼儿一起编动作。讨论一下：小蚂蚁如果搬不动豆子，应该怎么办？（引导幼儿提出解决方法）

4. 引导观察：

展示第二张图：小蚂蚁想到了什么好办法？请大家分享你们的想法。教师总结：“小蚂蚁想出好办法，去请朋友们一起帮忙。”鼓励幼儿一起重复并记住这句话。

5. 学习歌曲：

老师将小蚂蚁的故事编成了一首动听的歌，我们来听一听吧！（教师清唱歌曲）这首歌好听吗？想不想学唱呢？我们给这首歌起个名字，猜猜叫什么？（与幼儿讨论，命名为《蚂蚁的力量》）

6. 学习与表演：

- 听录音，幼儿用手打节奏。

- 观察图片，跟唱歌曲。

- 随着琴声再唱一遍，跟录音机一起练习多次。

- 以不同的声调尝试演唱，并自由创编动作。

- 进行小组表演，幼儿自行选择头饰，展示蚂蚁搬豆的过程。

教师总结：一只蚂蚁无法搬动豆子是因为力量的局限。同伴之间团结合作，才可以战胜困难，要始终记得互助的重要性。

三、游戏环节：

小朋友们作为“豆子”坐好，另一名幼儿扮演小蚂蚁，轮胎作为洞口。当唱到“请来许多好朋友”时，其余的孩子会迅速围上来，一起做好抬豆子的动作，豆子随着音乐一起移动。游戏多次进行，培养互动与协作精神。

四、活动延伸：

在表演区开展更多和《蚂蚁的力量》相关的音乐游戏，加深理解团结的意义。

五、总结与反思：

本次活动通过音乐与游戏的结合，帮助孩子们理解团结的力量，感受互助的快乐。在愉悦的氛围中培养幼儿的社交能力与道德品质，鼓励他们在遇到困难时寻求他人的帮助，并与同伴建立友好的关系。

活动主题：小蚂蚁的合作探险

活动目标：

1. 理解和体验歌曲的情感，能够愉快地演唱。

2. 培养团队合作精神，增强同伴间的协作乐趣。

重难点：

重点在于引导孩子们准确地把握旋律，并激发他们的创意，尝试为歌曲编排独特的动作。难点则在于鼓励幼儿在理解歌词的基础上，灵活运用自己的想象力来创造性地表达。

活动准备：

1. 备用的蚂蚁头饰、自然背景图、不同样式的“豆子”图片和实物。

2. 《小蚂蚁的探险》音乐、《我最喜欢的小动物》Background music。

3. 自制“乐园”场景。

活动过程：

一、导入

老师：今天，暖暖的春风吹来了，草地上是不是有很多可爱的小动物在欢快地玩耍呢？我们一起来听听，看看都有哪些小动物呢？

（播放《我最喜欢的小动物》音乐）

老师：你们听到哪些小动物的声音了？谁来说说？

（幼儿自由回答：如“小猫”、“小狗”、“小兔子”等）

老师：非常好！你们真聪明，大家为自己鼓鼓掌吧！今天，我还带来了一个特别的小朋友，你们猜猜是谁呢？

（引导幼儿热烈欢迎，并展示蚂蚁头饰）

老师：哇！这只小蚂蚁来了。小蚂蚁说它在探险中遇到了一些困难，想请小朋友们帮忙，一起克服挑战，我们一起做它的好朋友吧！

二、观看

老师：现在，我们一起来看看小蚂蚁的故事，看看它碰到了什么问题。请大家认真观看这个小视频。

（播放蚂蚁搬豆的动画）

三、讨论

1. 小蚂蚁在探险时发现了什么？

2. 小蚂蚁能独自搬动豆豆吗？为什么？

3. 它有想出什么好办法来解决这个问题吗？

4. 最后豆豆是否安全搬回山洞？

老师总结：小朋友们的回答非常精彩！小蚂蚁发现了大豆豆，但一个人搬不动，最后想到了叫上朋友一起来合作。我们也能把这个故事编成一首有趣的歌曲，名为《小蚂蚁的合作探险》，我们来一起听听。

四、学习歌曲

1. 先听老师演唱，然后幼儿跟着唱第一段。老师建议幼儿们轻声唱出旋律，随后在老师的引导下，逐渐增强音量。

2. 师生互动，探讨小蚂蚁在遇到困难时是如何与朋友合作的。

3. 教师逐段教唱，让孩子们逐步熟悉整首歌曲，引导他们大胆表达自己的理解。

五、角色表演

老师：现在，小蚂蚁已经准备好，要和我们一起搬豆豆。让我们发挥创意，帮助小蚂蚁，一起搬豆豆，展现我们的团队合作精神吧！孩子们，可以戴上头饰，模仿小蚂蚁的动作！

（组织幼儿进行情景表演）

六、活动总结

老师：今天大家表现得真棒！通过小蚂蚁的冒险故事，我们不仅学会了一首新歌，还体验到了团队合作的快乐。希望在今后的日子里，我们都能像小蚂蚁一样，相互帮助，共同成长！

新标题：团结的力量——幼儿园中班音乐活动《小蚂蚁的故事》

活动目标：

1. 能以清晰悦耳的声音演唱《小蚂蚁的故事》，并通过肢体表演增强歌曲的表现力。

2. 让孩子们深入理解合作与团结的重要性，体会与小伙伴共同合作带来的乐趣。

活动准备：

手工制作的小蚂蚁头饰、布料制成的“小豆子”、故事插图、歌曲《小蚂蚁的故事》的音频。

活动过程：

一、导入环节：

开始时，教师与小朋友们聊一聊：“小朋友们，今天我们班的活动有一位特别的小客人，你们猜它是谁呢？”随后出示一只可爱的小蚂蚁，让幼儿们观察并讨论。

二、主要活动：

1. 讨论小蚂蚁的困境：

展示第一幅插图，询问：“小蚂蚁正忙着做什么？”“它遇到了什么？”（引导孩子发现小蚂蚁看到了豆子，但因为太小无法搬动）。之后，自由模仿小蚂蚁试图搬豆子的动作。

2. 创编儿歌：

开展儿歌创作活动，教师边说边通过动作表现故事情节，比如描述小蚂蚁的挣扎。鼓励幼儿用自己的话创编简单的儿歌，充分展现他们的想象力和创造力。

3. 合作解决问题：

讨论环节中，提出问题：“小蚂蚁无法搬动豆子时怎么办？”孩子们的聪明想法激发讨论，最后引导他们思考出团结合作的解决方案。

4. 引导听歌：

展示第二幅插图，教师用歌词引导孩子们。于是，大家一起学习：“小小蚂蚁想了个好主意，回家请来小伙伴，大家一起搬过去”，让孩子们一起朗诵并表演。

5. 歌曲学习：

教师清唱歌曲《小蚂蚁的故事》的全过程，然后引导幼儿跟随音乐合唱。通过各种形式的演唱，如低声唱、高声唱，以及分组和个人演唱，提升他们的音乐感知能力。

三、小结与反思：

活动的最后，教师帮助幼儿总结：“为什么小蚂蚁单独无法搬动豆子呢？”结合生活实际，引导孩子们理解团队合作的力量。

四、结束活动与游戏：

在游戏环节中，安排孩子们分组，一部分孩子坐在椅子上充当“豆子”，另一部分孩子则扮演小蚂蚁，他们需要在唱歌时模仿抬起豆子的动作。通过游戏，孩子们在欢声笑语中继续体验合作的乐趣。

通过这一系列活动，我们不仅学习了歌曲，更在其中感受到了团结的真正意义。