如何设计适合大班的科学物理活动课件(5篇)

新标题：探索动物本领与人类创新的科学活动

在本次大班科学活动中，我们旨在引导幼儿认识动物的特殊技能以及这些技能如何激发人类的创新精神。通过丰富的教学资源和互动环节，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中探索科学的奥秘。

教学准备：

准备一系列关于动物及其能力的图片资料、PPT课件、幼儿个人绘画用的画纸和笔，同时准备两块教学磁板。

教学重点：

引导幼儿总结动物的独特技能，促进他们对自然界的兴趣和观察能力。

教学难点：

帮助幼儿理解人类的发明与动物特征之间的相互关系，提升他们的联想与创造能力。

教学过程：

一、认识动物的独特能力

1. 启动活动，通过展示动物视频引发幼儿兴趣，提问：

- “你们看到了哪些动物？它们各自有什么独特的能力？”

- “还有哪些动物的特殊技能是你们知道的呢？”

2. 通过小组讨论的方式，归纳相同能力的动物。例如，教师可以展示图片，讨论哪些动物具有快速逃跑、伪装、自我保护及再生等能力，特别强调毒性动物和再生动物的独特之处。

3. 教师总结道：“动物的这些能力与它们的生理结构密切相关，进而帮助它们在自然中生存。”

二、探索人类发明与动物本领的联系

1. 引导孩子们思考人类有哪些发明是受到动物启发的，提问：“你能举出哪些科技产品是模仿动物特性的呢？”

2. 通过设定对比关系，让幼儿在教学磁板上将人类发明的图片与动物本领进行匹配。不同的组合鼓励孩子们探索多种可能性，激发他们的创造性思维。

三、鼓励幼儿进行创造性设计

1. 展示一些科学家基于动物特性所设计的创新产品，激发孩子们的想象力。

2. 鼓励幼儿大胆构思，通过画画的方式设计出自己理想中的新发明，教师应巡回指导，给予他们灵感和支持。

3. 选择几位幼儿分享他们的作品，教师进行点评并总结，帮助大家更好地理解动物本领与人类创造的关系。

活动总结：

通过本次活动，幼儿不仅学习了动物的独特技能，还探索了这些技能如何推动了人类的科技进步。在今后的课程设计中，应更加注重科学性与逻辑性的结合，确保每个环节都有清晰的总结和延伸，以便更好地提升幼儿的综合能力。同时，合理配置时间，让孩子们在讨论与创作中获得更多的参与感和成就感，培养他们的创新意识和探索精神。

标题：幼儿园动物观察与保护主题活动

活动目标：

1. 通过观察，让孩子们识别并了解不同动物的生活习性和特征，培养他们对动物的兴趣。

2. 促进孩子的思维能力，使其能够比较和分析不同种类动物的特点。

3. 培养孩子对动物保护的意识，激励他们走进自然，爱护周围的生物。

4. 在活动中让孩子独立完成任务，获得成就感。

5. 鼓励孩子们在活动中与同伴合作，增强团队意识。

活动准备：

1. 教学工具：动物图片、视频、PPT演示文稿；

2. 动物模型或玩具；

3. 动物栖息地的背景图。

活动重点：

引导孩子通过观察和讨论，理解动物的分类以及其在生态系统中的重要性。

活动过程：

1. 趣味引导：通过播放关于动物的有趣动画片引入主题，激发孩子们的参与热情。老师可以设置一些问题，吸引孩子思考，激发他们的好奇心。

2. 动物观察：组织孩子们一起观察课堂上展示的各种动物图片和视频，老师提问引导，鼓励孩子根据动物的外形、颜色、栖息地等特征进行讨论和分类。

3. 分组讨论：将孩子们分成小组，各组讨论已观察到的动物，尝试根据它们的生活习性和栖息地进行分类，每个团体分享讨论结果。老师辅助引导，确保每个孩子都有发言的机会，比较不同组的想法。

4. 动手活动：给孩子们提供动物模型或玩具，要求他们按照之前讨论的类别（如哺乳动物、鸟类、爬行动物等）进行排列，促进他们的动手能力和对概念的理解。

5. 情感交流：老师引导孩子们谈论他们喜欢的动物，讨论这些动物的习性以及它们对生态环境的重要性，培养孩子的环保意识，激励他们珍惜和保护身边的动物。

6. 创意游戏：组织“动物之家”游戏，让孩子们角色扮演各类动物，寻找属于自己的栖息地。在游戏中，孩子们能够更加直观地体验动物的生活，同时巩固他们对动物分类的理解。

7. 观看教育视频：通过观看关于动物保护和栖息地的重要性的视频，加深孩子们对动物世界的理解，激发他们对进一步探索的渴望。

8. 活动总结：老师进行课堂回顾，强调动物在我们生活中的重要性，并鼓励孩子们在生活中积极关注和保护动物，保持对于自然界的好奇心和探索精神。

这种活动不仅让孩子们在玩乐中学习，还增强了他们的环保意识，培养了他们对生命的尊重和爱护。

活动主题：探索动物与气候的神奇联系

活动目标：

1. 理解雨前的气象特征，发现某些动物是如何“预测”天气变化的。

2. 学习典型动物的行为及其与天气变化的关系，拓展气象相关知识。

3. 通过模仿与角色扮演，掌握不同动物在预报天气时的表现形式。

4. 激发幼儿对自然界及动物行为的探索兴趣，鼓励他们提出问题和进行研究。

5. 引导幼儿认真观察图片与视频，提升他们的观察能力与想象力。

6. 让孩子们在游戏中感受到快乐，自然而然地获取新知识。

活动准备：

1. 制作多媒体课件，包含动画和声音，展示各种天气现象及动物行为。

2. 安排幼儿轮流担任“天气观察员”，记录每天的天气变化。

3. 鼓励家长和孩子一起收集动物与天气之间的有趣数据和故事。

4. 准备动物头饰，与参与的幼儿人数一致，并准备太阳与乌云的头饰各一套。

5. 准备录音设备，播放与天气相关的声音，增加互动性。

6. 鼓励家庭观察天气变化，提高幼儿对气象现象的认知。

活动过程：

1. 通过观察与讨论，每位幼儿分享今天的天气及几天前的气候情况。引导他们思考如何获取天气信息，例如通过收听天气广播或查看网络。

2. 引导幼儿探讨天气预报员是如何预测天气的，鼓励他们表达各种想法，对天气变化的感觉和理解。

教师总结，通过现代科技如卫星和气象仪器，专业气象人员能够获取丰富的数据来进行天气预报。

3. 让幼儿认识不同动物并配合相应的小字卡，观看课件探讨动物在雨前的独特行为。

4. 教师总结一下动物在气候变化中的神奇作用，问幼儿雨前空气的感觉如何（如湿润或闷热），并引导他们联想到这些变化如何影响动物的表现。

5. 开展“我是小小气象员”游戏。在游戏中，幼儿通过戴上不同动物的头饰，模仿它们的动作来预报天气。当他们看到教师戴上乌云头饰时，要表现出对应的动物状态，明确不能碰到旁边的小朋友。

6. 游戏可以多次进行，让幼儿切换角色与头饰，体会不同动物在预报中的表现，并引入安全规则。

活动延伸：

鼓励幼儿观察身边的动物，思考哪些动物可能也是天气的“预报员”。家长可以和孩子们一起收集相关信息，增进对“动物与天气”关系的理解，扩展知识面，激发对自然科学的兴趣。

标题：探索光的世界：幼儿科学活动

【活动目标】

1. 认识不同的光源，了解它们的性质与应用。

2. 培养幼儿分析和分类光源的能力，激发他们用自己的标准进行思考。

3. 增强幼儿的动手实践能力，鼓励他们在合作中创造并分享新发现。

4. 学习用不同的方式记录探索过程，提升表达和交流能力。

【活动准备】

1. 制作一本关于光源的探索手册。

2. 提供多种光源工具，如手电筒、LED灯、太阳能灯、荧光棒以及其他小玩具等，配备记录表和绘画工具。

3. 幼儿阅读材料：《小小光影探险家》。

【活动过程】

一、认识光源的多样性

1. 教师展示各种材料，问幼儿：“你们能发现哪些会发光的物体吗？它们是怎么发光的？”鼓励幼儿进行尝试并记录发现。

2. 在探索过程中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的发现，并用简单的图示帮助记录。

二、深入讨论光的特性

1. 教师引导幼儿分享他们的发现：“你们找到的光源有哪些？它们分别是怎么发光的？”

2. 鼓励幼儿联想生活中的光源，如日光、星光等，通过图示继续记录扩展的内容。

三、分类光源

1. 教师提问：“这些光源的发光方式不尽相同，大家觉得有什么区别？”引导幼儿进行思考。

2. 通过小组讨论，教师引导幼儿尝试给光源分类，比如：自然光源、人造光源、可持续能源光源等。

四、讨论光的现实应用

1. 教师问：“光在我们的生活中起到怎样的作用呢？”引导幼儿结合实际实例进行交流。

2. 鼓励幼儿分享个人经验，比如光如何帮助我们阅读、导航，或在艺术创作中使用光线。

3. 引导幼儿思考现代科技中光的应用，如激光在医疗、通讯等领域的重要性，扩展他们的视野。

整场活动旨在通过探索和讨论，培养幼儿对光的兴趣及其科学理解，让他们在互动中享受学习的乐趣，并认识到光在日常生活中的无处不在。

标题：探究小动物的冬季生存法则

内容：

活动目标：

1. 帮助幼儿认识小动物在寒冷季节的不同生存策略，包括躲藏、冬眠、迁徙和换毛等方式。

2. 激发幼儿对生物多样性的兴趣，增强他们关爱自然的意识。

3. 培养幼儿的好奇心和探究精神，鼓励他们主动提问和探索。

4. 发展幼儿的观察能力和创造性思维。

活动准备：

丰富的图卡，展示不同动物及其过冬方式的互动游戏材料。

活动过程：

一、引入话题，激发思考

“亲爱的孩子们，现在我们处在寒冷的冬季，你们对这段时间的天气有什么感觉呢？你们有没有想过，小动物们是如何应对这严寒的季节呢？”

二、通过故事了解动物的冬季生存方式

1. 幼儿在聆听故事时，带着对“动物如何度过冬天”的疑问，来吸取知识。

“在小小的故事里，我们会发现小蚂蚁会准备丰盛的食物，而青蛙则在温暖的洞穴里沉睡，兔子换上了厚厚的冬衣，还有小燕子则在温暖的南方安家。”

2. 与幼儿共同提炼动物的冬季生存策略，使用图卡来呈现不同的过冬方式。

3. 教师通过生动有趣的总结方式阐述动物聪明的生存法则。

“这些机灵的小动物们为了在寒冷的冬天里生存，各自找到合适的策略。有的选择了厚厚的毛发来抵御寒风，有的在舒服的巢穴里冬眠，更有的小伙伴干脆选择飞往温暖的地方躲避寒冬。”

三、动手探索，了解更多动物的过冬方式

1. “除了青蛙、蚂蚁、兔子和小鸟，还有哪些动物想要和我们分享它们的冬天故事呢？让我们一起揭秘更多的动物吧！”

2. 展示蜜蜂、蛇、丹顶鹤和狮子等动物的图像，鼓励幼儿通过讨论来猜测这些动物的冬季行为。

3. 在讨论后，幼儿分享他们的发现，并协助进行归类。

“比如蜜蜂和蚂蚁会选择躲藏，而青蛙和蛇则会进行冬眠，远洋迁徙的如燕子和丹顶鹤，而狮子和狐狸则给自己更换冬装。”

4. 幼儿通过线连的小游戏，增强对不同动物过冬策略的理解，进一步巩固他们的知识。

四、教师总结与引导

“我们今天了解到了很多勇敢的小动物！就像啄木鸟，它们在寒冷的日子里仍会飞出来工作，为树木清除害虫，简直是自然界的小英雄！”

延伸活动：

与父母一起探讨更多关于动物过冬的方式，鼓励家庭在周末一起考察自然，观察小动物们的行为，培养孩子们的环保意识和探索精神。