小小鸡家庭：鸡妈妈与鸡宝宝的故事(2篇)

标题：幼儿园小班数学活动：《鸡妈妈与小鸡们的故事》

活动目标：

1. 了解母鸡的生活习性，认识母鸡如何孵蛋和小鸡的成长过程。

2. 熟悉数量概念，能熟练地数到5以内的物体，并能够进行简单的数量比较。

3. 在互动游戏中培养团队合作意识，感受参与活动的乐趣。

活动准备：

1. 准备母鸡下蛋和小鸡孵化的视频或图片。

2. 准备多张小鸡的图片及数字卡片，用于数量练习。

3. 制作画有不同数量虫子的卡片，数量从1到3不等。

活动过程：

1. 鸡妈妈下蛋的日常。

- 通过模仿母鸡的叫声，引导孩子们思考：这是谁在叫？鸡妈妈此刻在做些什么？

- 向孩子们播放母鸡下蛋的视频，帮助他们用手指跟着嘴巴数出鸡妈妈下的蛋的数量。

- 让孩子们参与《数鸡蛋》的活动，教师在旁协助。

2. 寻找小鸡的乐趣。

- 播放小鸡破壳而出的精彩视频，教师提问：“鸡妈妈现在在忙什么？鸡蛋变了什么？”

- 组织孩子们在贴有小鸡图片的区域进行“寻找小鸡”的游戏，事先讲解游戏规则。

- 孩子们可以分享自己的发现：“我找到了X只小鸡，并在图卡上贴了X个小圆点。”

3. 捉虫子喂小鸡。

- 随意放置小虫子的图片于地面，教师邀请孩子们玩“捉虫子”的游戏。

- 教师引导：“小朋友们，鸡妈妈找到了小鸡宝宝，接下来她需要我们的帮助，来捉些小虫子喂小鸡！”

- 孩子们可以在游戏中说出他们捉到的虫子数量，例如：“我捉到了3条虫子！”

- 指导孩子们将虫子分给小鸡，确保每只小鸡都能吃到。

活动延伸：

1. 音乐时间：学习唱《老母鸡》的儿歌，通过音乐加深对母鸡的了解。

2. 美术创作：在美工区进行“鸡的一家”主题的涂色和创作，鼓励孩子们使用自己的想象力。

通过这次活动，不仅让幼儿们在游戏中学习数学，还能进一步理解母鸡和小鸡之间的关系，从而培养他们的观察能力和动手能力。

标题：幼儿园小班数学活动：探索“鸡妈妈与小鸡”的乐趣

在小班幼儿的学习过程中，数字的概念通常是通过生动有趣的方式来传递。因此，这次活动以“鸡妈妈与小鸡”为主题，旨在让孩子们在愉快的氛围中体验数字的意义，并通过互动游戏来感受助人带来的快乐。

活动目标：

1. 鼓励孩子们积极参与游戏，体验帮助他人的乐趣。

2. 培养孩子对“1”和“很多”概念的初步理解。

活动准备：

1. 教师扮演“鸡妈妈”，幼儿则化身为“小鸡”。

2. 活动场地布置有树木、草丛，并在其中藏有若干鸡蛋和一只鸭蛋。

3. 准备《母鸡生蛋》的图画，以及一个鸭子木偶。

活动过程：

一、寻找鸡蛋

1. 教师与幼儿一起唱《母鸡下蛋》这首欢快的歌曲。

2. 紧接着，教师提问：“小鸡们，你们听见了什么呢？”

3. 教师假装困扰地说：“哦，我的鸡蛋不知道跑到哪里去了，你们能帮我找到吗？”于是，幼儿开始在场地中寻找藏匿的鸡蛋。

二、归还鸭蛋

1. 在寻找的过程中，引导幼儿发现一只不同寻常的鸭蛋。

2. 教师询问：“这个蛋和你们的蛋有什么不同？它是哪个妈妈的蛋呢？”

3. 接着，教师提到鸭妈妈找不到自己的蛋时会感到多么焦急，并鼓励小鸡们将鸭蛋归还给鸭妈妈，看看她的巢里是否有鸡妈妈的蛋。

三、玩耍与互动

1. 在游戏中，幼儿们可以尽情地操控各式各样的“蛋”，投入欢快的玩耍中。

2. 教师引导孩子们将蛋放入篮子里，并一起数数：“你给我一个，我再给你一个，现在篮子里有多少个蛋呢？”借此让孩子们理解“很多”的概念。

四、创作与展示

1. 教师展示《母鸡生蛋》的图画，问孩子们：“咯咯嗒，咯咯嗒，究竟是谁在生蛋呢？”

2. 教师提议与幼儿一起进行创作，记录下“鸡妈妈”所生的蛋，并一起画出这些蛋。

3. 将孩子们的作品贴在墙上，鼓励小朋友们下次再来为“鸡妈妈”创作更多的蛋。

通过这样的活动，不仅增强了孩子们对数字的感知和理解，还培养了他们的合作精神和创造力。在轻松愉快的氛围中，孩子们体验了游戏的乐趣，收获了帮助他人的快乐。