幼儿园大班数学教学：如何理解半点的概念(2篇)

标题：幼儿园大班数学活动：探索时间的奥秘

在这个学期的数学活动中，我们将深入探索时间的概念，特别是对“半点”的理解。通过生动有趣的游戏和互动环节，帮助孩子们建立初步的时间观念，并感受到时间的重要性。

活动目标：

1. 理解半点的含义，认知时针与分针的协作关系。

2. 学会规划和组织自己的时间活动，体会幼儿园的作息安排。

3. 培养孩子们对时间的珍惜意识，认识到合理使用时间的重要性。

活动准备：

- 物质准备：

1. 时钟模型及自制的半点活动表。

2. 针对幼儿操作的学习材料，包括《科学•时钟》和《科学•时间认知》。

活动流程：

1. 从整点的复习开始，教师询问孩子们关于时钟的问题，比如“钟面上有几位数字？”和“分针和时针分别是什么？”通过这个环节，增强孩子们对整点时间的认知。

2. 介绍半点活动表，教师引导幼儿观察并讨论时间。例如：“看，短针现在在数字8和9之间，长针指在6上，这说明是8点半。”通过实例帮助孩子们建立具体的时间概念。

3. 师生共同梳理半点的特征，强调“半点时分针在6的位置，时针指向两位数字之间”，帮助幼儿掌握这一关键知识点。例如，2点半时，时针会指向2和3中间的地方。

4. 比较整点与半点，鼓励幼儿观察8点与8点半之间的差异，激发他们对时间的思考与讨论。

5. 通过游戏“报时拨钟”来巩固对整点和半点的理解，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习时间的概念。

6. 让孩子们完成《科学•认识整点和半点》的操作材料，通过实践加深他们的印象和理解。

活动延伸：

在课后，鼓励孩子们继续在游戏区参与“报时拨钟”的活动，促进他们对时间的参与感与主动学习的意识。这不仅让孩子们的时间感更加敏锐，还能提高他们的动手能力和团队协作精神。

通过此次活动，希望每位孩子都能够在玩乐中掌握时间的奥秘，培养出良好的时间管理习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。

标题：幼儿园大班数学课：探索时间的奥秘

内容：

一、活动目标：

1. 认识并理解“半点”的概念，增强时间意识。

2. 了解日常生活中时间安排的重要性，体会规律作息的快乐。

二、活动准备：课件、幼儿自制的简易时钟、时间表卡片、相关游戏材料。

三、活动过程：

1. 启发引导：以轻松愉快的互动开场，给孩子们提问：“我们的生活中，什么东西能够告诉我们时间呢？”引导他们用声音模仿时钟的滴答声，调动气氛，让孩子们发散思维。

2. 复习整点知识。老师运用生动的手势和简易道具，展示时钟如何显示整点，通过参与讨论，让幼儿再次巩固这一概念（例如，分针指向12，时针指什么就是几点）。

3. 通过PPT展示，引导孩子们认识“半点”的概念。老师用不同颜色的标记指示时钟上分针和时针的位置，帮助孩子们形象化“几点半”。特别是通过比较不同时间点（如3:00与3:30），加深他们对时钟走动的理解。

4. 借助故事《时间的秘密》，深入讨论时间在生活中的重要性。可以提问：“假如没有时间这个概念，我们的生活会是什么样的呢？”通过示例，解释没有时间时可能出现的尴尬情境，让孩子们思考时间的价值。

5. 结合日常作息，逐步引导孩子们明白时间管理的重要性。借助课件展示一天的活动安排，例如：早上8:00到园，8:30户外活动，午餐时间等，让孩子们用自己制作的简易时钟拨出自己的一日生活。在此过程中，鼓励他们自主讨论并制定理想的作息时间表，如“几点起床，几点游戏，几点睡觉”。

6. 活动总结：今天的活动中，我们不仅学到了如何看时钟，更明白了合理安排时间的重要性。老师鼓励孩子们制定个人的作息时间表，养成良好的生活习惯，比如固定的起床时间、用餐时间以及就寝时间。

通过本次活动，孩子们对时间有了更全面的认识，也在游戏和讨论中体会到有规律生活的乐趣，让时间成为他们生活中的好伙伴。