大班数学活动：探索“水果商店”
活动目的：
1. 引导幼儿通过讨论确定水果的销售价格，并学习制作价格标签。
2. 让幼儿感知1到5的数字组合，初步理解加法与减法的概念。
3. 激发幼儿参与活动的热情，培养他们的合作精神。
活动准备：
1. 幼儿们已参观过水果商店或超市。
2. 准备多款水果玩具（数量为幼儿人数的四倍）、货架、和代币券（面额为1至5元）。
活动流程：
1. 布置“水果商店”
- 教师与幼儿共同进行商店的布置，幼儿可以自由选择水果的种类和货架的位置，激发他们的创意。
2. 讨论水果价格
- 幼儿分成小组，讨论并决定每种水果的价格，随后制作对应的价格标签。在这个过程中，他们需要合作，听取不同的意见。
3. 进行购物活动
- (1) 教师带领幼儿参观设想中的超市，观察各类水果的价格标签，以增强他们对价格的直观理解。
- (2) 幼儿分成两组，轮流担任收银员和顾客的角色。顾客们每人领取5元的代币券，进行购物。
- (3) 设定规则：“每位幼儿在购物时，只能选择价格总和不超过5元的水果。” 引导幼儿思考，“如果你要用5元购买两种水果，你会选择哪些？”让他们在记录表上圈出自己选择的两样水果。
4. 分享与讨论
- 教师引导幼儿讨论用5元钱购买水果的不同组合，探讨各种可能的购买方式，帮助他们理解数字的组成。
- 继续提问：“如果你用5元购买三种水果，你会选择哪三种？”幼儿再一次在记录表上圈出自己的选择。
5. 反复实践
- 此购物游戏可以多次进行，并扩展到其他区域游戏活动中，增加趣味性和挑战性。
附带记录表示例：
- 5元 = 苹果 + 梨 + 草莓 + 橘子
- 1元 + 2元 + 3元 + 4元
- 5元 = 橘子 + 草莓 + 梨 + 苹果
- 4元 + 3元 + 2元 + 1元
这种活动不仅教会孩子们简单的数学知识，还能增强他们的社交技能和团队合作意识。通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数学的基本概念，提升了动手能力和创造力。
标题：幼儿园大班数学游戏：《果园探险》
活动目标：
1. 激发幼儿运用生活经验，与同伴共同讨论水果的选择与价格，从而建立基本的数学概念。
2. 引导幼儿进行简单的加减法运算，通过互动游戏深化对5以内数的理解。
活动准备：
- 一个大纸板做成的果园模型；
- 各种水果图片共8种（如苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、杨桃和芒果）；
- 价格标签与水果数量标记；
- 一张用来交换的“果币”。
活动过程：
一、情境引入：
教师：小朋友们，大家都喜欢水果吗？你们有没有去过果园或者超市选购水果呢？（孩子们纷纷回应，有的分享自己的经历）
教师：今天我们不妨变身为果园探险者，在教室里开一个水果探险活动，看看哪些美味的水果在等着我们！
二、探索果园：
1. 教师展示果园模型，说明夏季果园中有哪些水果。
教师：大家来看看我们果园里有哪些水果？（逐一展示水果图片，让幼儿描述水果的颜色和样子）
幼：苹果是红色的，香蕉是黄色的……
2. 教师引导价格讨论：
教师：果园里的水果可真多！你们觉得这些水果要多少钱呢？（引导幼儿思考和讨论）
幼：我觉得苹果应该2元，香蕉1元……
教师：很好，大家发表了自己的看法。我们来一起决定一些水果的价格吧。
三、价格商讨：
教师：我们要根据不同的季节来定价，你们觉得当前哪些水果会比较便宜呢？（促使孩子们回忆了解）
幼：橘子应该便宜，因为现在是橘子上市的时候。
教师：好主意！那我们决定橘子1元，其他的果子呢？（进行投票来决定每种水果的价格）
四、价格贴标：
教师：确定好价格后，我们来给每种水果贴上价格标签。你们来帮我把标签贴好，看看是不是准确的吧！（孩子们热情参与）
五、购买水果：
1. 教师引导幼儿准备购买：
教师：现在我们的水果店开张啦！你们想买什么水果呢？在买水果之前需要准备什么？
幼：要有篮子和钱。
2. 分配果币并购水果：
教师：每个小朋友都有5元果币，你们可以选两个水果，但记得这两个水果的价格要加起来等于5元！
（幼儿开始进行购买，教师在一旁观察）
3. 分享购买结果：
教师：你们买的水果有哪些呢？能不能用一句话告诉大家你买了什么？
幼：我买了一个2元的苹果和一个3元的桃子。
教师：听起来不错！我们来看看其他小朋友都买了什么，确保大家都用对了钱。
六、再次挑战：
教师：刚才大家用5元钱买了两种水果，现在我想请你们尝试用同样的钱买3种水果，可以吗？
（鼓励孩子们自行探索、交换想要的水果，增强动手能力和数学运用技能）
活动总结：
最后，教师引导幼儿回顾所学：今天我们在果园探险中不仅学会了水果的价格和选择，还通过游戏练习了加减法的运用。希望以后的生活中，大家都能把这些知识运用到实际中去哦！
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