小学一年级数学上册：认识6和7的方法探讨(2篇)

新标题：一年级数学学习：探索数字6和7的奇妙世界

新内容：

本节课的主题是深入探讨数字6和7的概念，包括它们的形态、排列、书写方式，以及数字的构成、基数与序数等多个方面。这一课的学习是在学生已经掌握了1到5的基础上进行的，目的是让孩子们在认识数字的同时培养良好的卫生习惯和爱劳动、爱集体的态度。

教学分析：

在此前的学习中，学生们已经对数字1到5有了初步理解，因此在认识数字6和7时，他们的接受度相对较高。然而，对于数字的构成与书写特别是基数和序数的理解，学生可能仍然存在一些困惑，因此，本节课需更加重视这些知识点的教学。

教学目标：

1. 学生能够准确地数出数量为6和7的物体，并理解这两个数字的组成。

2. 学生能够熟练读写数字6和7，并养成良好的学习习惯。

3. 在教学中融入讲卫生、勤动手、集体协作的思想教育，提高学生的道德素养。

教学策略：

采用情境教学与实践操作相结合的方式，让学生通过互动和实际操作，亲身体验知识的生成和应用。

教学设备：

准备口算题卡、挂图、实物计数器、小棒等，帮助学生更直观地理解数字的含义。

教学过程：

1. 复习引导：

- 复习数字2至5的构成，帮助学生回顾已学知识。

- 组织“开火车”游戏，进行0到5的加减法练习，调动学生积极性。

2. 情境创设：

- 出示一个小鼓，引导学生通过拍手来感知数字的节奏。

- 老师敲击6下，问道：“再多敲1下是什么？”通过这种方式引入今天的学习主题：6和7的概念。

3. 探索新知：

- 活动1： 观察教学图，让学生讨论图中小朋友的活动，发现生活中有哪些物体数量是6或7。

- 活动2： 使用计数器，讨论如何拨出数字6和数字7，通过这种动手方式加深理解。

- 活动3： 介绍基数与序数的区别，利用挂图让学生直观观察，学会指认序位。

- 活动4： 示范6和7的书写，学生在田字格上练习书写，并注意书写规则。

- 活动5： 让学生自主探索数字6和7的不同组合，利用小方块进行实物分组，观察不同的分法，并进行汇报分享。

4. 课堂检测：

- 进行简单的练习题以检测学生对6和7的理解，要求学生独立完成并在全班范围内进行相互订正。

5. 课堂总结：

- 复习今天学习的内容，鼓励学生复述所学的知识点，询问学生是否有疑问，并针对性的解答。

教学反思：

经过这节课的学习，学生们不仅掌握了数字6和7的基本知识，还了解了它们的组成与书写。同时，在课堂中融入的卫生、劳动与集体主义教育，让孩子们意识到团体合作与自我管理的重要性。教学效果理想，希望同学们在未来的学习中继续保持热情和努力！

新标题：一年级数学课：探索数字6和7的世界

【教学内容】

(人教版)《义务教育课程标准实验教科书，数学（一年级上册）》中关于数字6和7的部分，第42页、第43页，以及第48页练习七第2、3题。

【教学目标】

1. 帮助学生通过多样的活动，理解数字6和7的含义，能够准确数出数量为6与7的物体，并能够读写这两个数字。学生能够利用这两个数字进行物体的计数、顺序表示及大小比较。

2. 在教学中融入团队协作、爱劳动和讲卫生的教育，培养学生的情感素养。

3. 通过观察、操作与交流，提升学生的观察和语言表达能力，培养他们的数学沟通意识。

【教学重难点】

教学重点：学生能够正确数出数量为6和7的物体，并会读、写这两个数。

教学难点：学生准确书写数字6。

【教学方法】

采用讲授法、讨论法、演示法和练习法等多种方式。

【教具、学具准备】

电子课件、计数器、小棒若干、直尺等工具。

【教学过程】

一、复习引导

1. 组织学生进行从0到5的数数练习，并反向从5到0。可以以个人或小组形式进行。

2. 出示0到5的数字，进行朗读练习。

3. 进行简单的接龙游戏，提问：“接下来是什么数字？”

今天我们将认识两个新朋友：数字6和7。让我们一起揭开这个新课题。（板书标题：6与7的认识）

设计理念：通过复习激发学生的学习积极性，为新知识的学习打下基础。

二、新知探究

1. 情境导入

用多媒体展示第42页的主题图，指导学生观察图中的角色与物品，思考“图中有什么？每种物品有多少？”

在小组内讨论，引导学生分享他们的观察，教师巡视指导。

汇报时，师生互动，问：“图中有哪些东西？”“那有多少个？”通过数数的过程巩固对6与7的印象。

设计意图：通过互动式学习，让学生感受到数学与生活的密切联系，从而提升观察力和表达能力。

2. 理解数字6和7

教师邀请学生在黑板上数数，确认各自的答案并理解各数字的含义。

3. 应用理解

学生用小棒或其它学具展示6和7的概念，并记录生活中的实际例子。

4. 数序教学

通过计数器和直尺的示范，学生逐步理解6与7的顺序及其位置。

设计意图：通过实践操作加深对6和7的概念理解，培养动手能力。

三、比较与应用

1. 利用课件展示圆片，让学生观察并讨论不同数量的关系。

2. 通过有趣的钓鱼比赛模拟，帮助学生在轻松的环境下应用所学知识。

设计意图：让学生在有趣的活动中，加深对6和7的理解和应用。

四、数字书写练习

观察数字的结构，学习如何书写6与7，并进行书写练习。

五、巩固练习

1. 进行快速问答，复习数字6与7及其前后的数字，增强记忆。

2. 完成教材练习题，进行整理和纠正。

六、总结与反馈

总结本节课的学习内容，鼓励学生分享各自的收获与感受。

本节课通过多样化的教学活动帮助学生掌握数字6和7的基本知识，让他们在参与中感受数学的乐趣和意义，同时也强调了数学与生活的密切联系。