幼儿园大班数学活动：球体与圆柱体的探索与认识(2篇)

幼儿园大班数学活动：《认识圆形与形状的世界》

活动目标：

1. 让幼儿了解圆形、球体和圆柱体的基本特征，能够在日常生活中识别相似的物体。

2. 培养幼儿区分不同立体和二维图形的能力，增强他们的观察力和判断力。

3. 促进幼儿空间想象和创造力的发展，鼓励他们进行自由探索和动手实践。

活动准备：

1. 教具：多媒体课件《探索形状的秘密》、《球体与圆柱体的故事》。

2. 学具：每位幼儿准备一只球、一张圆形硬币、一只箱子以及一张包含不同形状图案的纸张，另外准备一些废旧材料如纸箱、塑料瓶等。

3. 座位安排：幼儿坐在一个大圆圈中，方便互动和讨论。

4. 在教室内设置几个标志点，展示圆形、圆柱体和球体的玩具模型。

活动过程：

一、引入主题，激发兴趣

开始时，教师通过课件展示各种形状的物体，并询问孩子们这些形状的特点。然后，教师用生动有趣的语言介绍今天的主题，让孩子们期待即将开始的活动。

二、识别和比较形状

1. 教师通过动态展示硬币与球的差异，引导幼儿观察和描述。

2. 幼儿一起讨论：硬币是扁平的，而球是完整的，能够从任何角度滚动。

3. 让幼儿参与到实验中，通过滚动硬币和球，观察其运动方式，并讨论结果。

三、探索圆柱体

1. 使用堆叠的硬币展示圆柱体的形成，鼓励幼儿观察并思考圆柱体的特点。

2. 通过团队比赛，幼儿将不同的物品进行滚动和堆叠，讨论结果并交流各自的思考。

四、生活中的形状发现

1. 教师引导幼儿回顾生活中见过的圆形和柱形物体，促进孩子们的扩散性思维，比如从书本到玩具等。

2. 鼓励孩子们分享他们所观察到的不同形状，增长彼此的见识。

五、趣味游戏：形状的家

1. 利用电脑游戏和实际操作，让幼儿将各种形状找到“家”，加深记忆和理解。

2. 幼儿还可以分享自己的发现和思考，增强互动性。

六、创造与动手

1. 教师提供各种材料，让幼儿自主创造球体和圆柱体，培养他们的动手能力和创造力。

2. 孩子们兴致勃勃地尝试不同的方法，有的用纸捏出球体，有的用塑料瓶制作圆柱体，教师在旁指导和鼓励。

七、展示与交流

活动结束时，鼓励幼儿展示自己的作品，让每个孩子分享自己的创作过程和感受，增强他们的自信心和表达能力。

设计理念：

本活动将幼儿的日常生活与数学知识相结合，以孩子们的兴趣为基础，鼓励自主探索和团队合作。新《纲要》强调学习的探索性，教师在活动中不过多干预，而是提供支持和引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

标题：幼儿园大班数学课活动：探索形状的秘密

活动目标

1. 让幼儿认识不同的几何体，特别是球体与圆柱体的特点与区别。

2. 激发幼儿的创造力，鼓励他们动手制作球体和圆柱体，并尝试组合成新的物体。

3. 通过各种互动活动，培养幼儿的观察力、比较能力、想象力及综合分析能力，同时提高动手能力。

4. 鼓励幼儿进行探索，帮助他们发展思维能力，培养团队合作精神。

活动准备

1. 收集多种球体，例如乒乓球、排球、地球仪等，可以提供不同材质和大小的选择。

2. 准备各种圆柱形物品，包括筷子、卷纸筒、铅笔等，让幼儿能够直观地认识。

3. 组织一些适合制作的材料，如彩纸、胶水、剪刀、线和海绵等。

4. 准备几幅展示球体和圆柱体的图画，用于引导幼儿进行讨论。

活动过程

一、阳光下的球体

1. 邀请幼儿猜谜：“它们一出现就能欢乐无边，随处滚动永不疲倦，是什么呢？”

2. 开始一个互动游戏，幼儿自由选择各种球体，通过不同的方式玩耍，如抛、接、滚等。

3. 提问幼儿：你们在玩什么球？有何感觉？它们有什么共同之处？

4. 教师总结：这就是球体，虽然形状相同，却有着不同的颜色和大小，永远不能稳定地站立，总是向四处滚动。

5. 和幼儿们一起编一首简单的儿歌，以加深对球体的理解和记忆。

二、柱子的奇妙

1. 利用尺子和线，让幼儿测量身边的圆柱体，观察其两头的圆如何以及高度之间的关系。

2. 请幼儿选择易拉罐或卷纸筒，观察它们的滚动方向，鼓励他们探索更多可能性。

3. 在活动中，引导幼儿按照高度和宽度排列收集到的圆柱体，思考它们的形状与功能。

4. 教师总结：圆柱体因其特殊的形状，只能在特定的方向上滚动，且有两个平面进行支撑。

三、对比与分析

1. 给每个幼儿分发一个球体和一个圆柱体，鼓励他们在地面上进行试滚，并观察两者的行为差异。

2. 指导幼儿实验不同的堆叠方式，一边观察圆柱体的叠加方式与球体的缺乏。

3. 教师总结：球体自由地在任何方向滚动，而圆柱体则在特定方向上更加稳定，这是两者的明显区别。

四、创造的手工艺

1. 请幼儿回忆身边与球体和圆柱体相关的物品，分享它们的功能与用途。

2. 分发准备好的材料，进行创作，每个幼儿可以根据自己的兴趣设计作品。

3. 为不同能力的幼儿提供适合的挑战：简单的模型、复杂的组合，激励他们充分发挥想象。

4. 以展览的形式展示幼儿的创作，鼓励彼此欣赏作品，感受成功带来的喜悦。

五、趣味市场模拟

1. 设置一个小市场销售环境，幼儿在这里展示自制的作品和搜集到的物品。

2. 组织幼儿将物品根据形状和用途分类，并进行商品展示，鼓励他们描述自己的作品。

3. 通过角色扮演和互动，使幼儿在参与游戏中自由交流，锻炼社交能力与语言表达。

这种活动设计不仅让幼儿在活动中体验到知识的乐趣，更在动手、探索中发现形状的秘密，激发他们的创造潜力和团队意识。