如何制作完整的学前班数学教案(3篇)

标题：探索数学的乐趣：幼儿园8的加减法教学

在我们实施幼儿园数学课程时，目标是通过丰富多样的活动引导孩子们掌握8的加减法，增强他们用准确的语言表达算式含义的能力，并培养他们的逻辑推理技巧。

活动目标：

1. 学习8的加减法，通过观察图示列出算式。

2. 能够清楚地用语言解释算式所表达的意思。

3. 创造8的加减法应用题，锻炼幼儿持久的推理能力。

教学准备：

活动将利用4幅图画，分别代表：迷人的森林景色、活泼的兔子群、兴奋的小朋友们植树，以及勤劳的小蜜蜂在花丛中忙碌。

教学难点：

帮助孩子们从图片中找出不一样的地方，从而加深对图形的观察能力。

教学过程：

一、复习8的组成

首先，我们准备进行一个互动游戏，名为《数字碰球》。在这个游戏中，孩子们需要找到与老师手中的数字相加为8的其他数字。例如，老师手中的数字是1，孩子们可以回应7，因为1加7等于8。我们会不断练习不同的组合，不仅巩固他们的记忆，还激发他们的思维。

二、学习8的加减法

1. 探索森林：老师展示森林的图画，询问孩子们这是什么地方。通过与他们互动，我们引入“老虎大王”的故事，激发他们的好奇心。老虎大王为要进入森林设置了一些考验，让我们一起帮助孩子们战胜这些挑战。

2. 兔子图的探索：接下来，老师展示兔子图，询问孩子们这些兔子有什么不同之处。观察后，孩子们能清晰地指出哪些兔子头上有花，哪些没有。我们通过数兔子的数量来引入加法，帮助孩子们形成算式6+2=8。老师鼓励孩子们互相合作，推导出更多的加法算式，比如2+6=8。这一过程不仅让孩子们参与其中，也增强了他们的协作精神。

3. 小朋友植树：然后，我们转到另一个图画，展示小朋友们在栽树。在这里，孩子们了解到，老虎大王要求每位小朋友栽8棵树，但显然他们并不能一下子完成。老师引导他们通过减法来计算每位小朋友还需要栽多少棵树，比如8-3=5，帮助他们理解总数与部分之间的关系。

通过这种方式，孩子们不仅学习了8的加减法，还在有趣的情境中体会到了数学的乐趣，培养了问题解决能力和逻辑思维。

三、总结与拓展

在这一系列的活动中，孩子们通过观察、交流、合作的方式，不仅掌握了8的加减法算式，还培养了自信心和表达能力。我们将探讨其他数字的组合方式，帮助他们不断拓展数学思维的边界。让我们在轻松愉快的氛围中继续这段数学探索之旅吧！

新标题：幼儿日历学习活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿了解日历的基本构成，让他们明白一年有365天，并且由12个月组成。学习如何区分大月、平月和小月，了解每种月份的天数，包括为什么二月只有28天（无需深入探讨闰年的概念）。

2. 培养幼儿用日历进行时间管理的能力，提升他们的认知水平，引导他们理解时间的重要性和珍惜每一天的意义。

活动准备：

1. 准备一张大日历。

2. 提供一些答题卡片，以及让幼儿共同收集不同类型的日历（例如：挂历、墙历、台历）。

活动流程：

一、展示：将大日历粘贴在黑板上，吸引幼儿的注意，让他们了解这就是“日历”。

二、认识日历：

1. 结合幼儿的生活经验，问他们这是哪一年的日历，并介绍日历的布局，让他们了解一年有多少个月，整年共有365天。

2. 通过提问引导幼儿观察日历：

- 一个完整的月份通常有多少天？

- 为什么有的月份是31天，有的月份是30天，而二月为什么没有超过28天？（此处可以用简单的故事或有趣的方式来解释。）

3. 教导幼儿阅读日历：每个月的第一行代表星期，从星期日到星期六，询问幼儿关于今天、昨天和明天的日期及星期数，并请他们在日历上找出这些日期。

三、实践活动：

1. 将全年日历分发给各小组幼儿，鼓励他们找到自己的生日并说出对应的日期及星期。然后进行两人一组的互动练习。

2. 询问幼儿每周上幼儿园的天数，帮助他们理解一周的概念是7天，并引导他们认识成长的过程，比如每年过后，他们都会长大一岁。

四、知识巩固：通过问答的方式温习一年有多少天、几个月、各类月份的天数等知识，答对的幼儿可以获得小红花奖励。

五、日历展览：向幼儿展示各种不同形式的日历，例如：挂历、墙历、台历等，并鼓励他们讨论各自喜欢的类型以及设计的美观度。

活动延伸：

1. 在家庭中引导幼儿找到家人生日的日期，并鼓励他们在日常生活中勤查看日历，增进对日期的敏感度。

2. 在教室内悬挂日历，让幼儿轮流撕掉一张，掌握每天的日期和星期几的概念，增强他们的时间感知能力。

通过这样丰富的活动设计，不仅能让幼儿在快乐中学习日历的相关知识，还能培养他们的时间管理意识和责任感。

学前阶段的时间意识培养方案

在教育孩子掌握时间概念的过程中，复习和实践是至关重要的。以下是一个针对幼儿学前班的时间认知课程方案：

1. 引导孩子认识时钟

- 开始课程时，教师可以通过展示一个大时钟来吸引孩子们的注意，强调长针和短针的功能。教师可以指出在整点时，长针总是指向12，帮助幼儿建立基本的时钟认知。

2. 理解半点的时间概念

- 教师将时钟拨到12点，演示分针从12开始移动，经过每一小时的位置，最终落在6上，讲解这就是“半点钟”。教师使用1点半、2点半等实例，帮助幼儿理解并区分整点与半点的差异。

- 鼓励幼儿亲手拨动时钟，将注意力集中在长短针的位置变化上，通过实际操作加深理解。

3. 探讨不同类型的时钟

- 结合教材中的插图，教师可以讨论各种时钟的形状和功能，例如塔钟、挂钟、以及手表的便捷性，从而让孩子了解时间的多样性和实际应用。

4. 时钟与日常生活的关联

- 教师可以引导幼儿思考日常作息与时间的关系，例如何时起床、上学、吃饭等。让孩子们分享他们的作息时间，增强对时间的认知。

5. 互动游戏：时间问答

- 在游戏环节，教师示范将时钟拨到某一时间，鼓励孩子们一起提问：“时钟，时钟，几点啦？”并引导他们回答当前时间，同时讨论他们在这个时间点通常在做什么活动，比如玩耍、吃饭等。

通过这样的活动，孩子们不仅能理解时间的基本概念和读数方法，同时也能认识到时间在生活中的重要性，培养出良好的时间观念和作息习惯。