标题：探索生活中的对称之美——幼儿园数学活动新体验
在这个活动中，我们将带领小朋友们进入一个充满对称之美的世界。活动不仅帮助他们理解对称的基本概念，还鼓励他们通过观察和创作，提升他们的审美能力。
活动目标
1. 认识对称现象，能够识别生活中的对称图形；
2. 通过亲自参与制作，激发创造力，体验对称带来的美感；
3. 培养审美意识，感知对称存在于自然和生活之中，为未来的艺术创作打下基础。
活动准备
1. 准备各种对称图形的图片，如蝴蝶、花朵、建筑物等；
2. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水和其他美工材料。
活动过程
一、 引入对称概念，感受对称的魅力
1. 出示多张对称图案的图片，提问幼儿：这些图案有什么特别之处？你觉得哪些地方是相同的？
2. 教师总结：这些图案的左右两边在形状、颜色和大小上都是一致的，所以我们说它们是对称的。
3. 进行对称图形的对折实验，展示对称轴的概念：将纸张对折，可以发现中间形成了一条折线，这就是对称轴。
二、 观察身边的对称物品，增强理解
1. 让幼儿们带一些对称物品，如玩具、衣物等到课堂上，分享他们的发现。
2. 幼儿相互讨论：为什么认为这个物品是对称的？如何找到它的对称轴？
3. 引导幼儿们体会到对称不仅让物品显得美观，同时也带来了和谐与平衡。
三、 动手操作，创作对称图形
1. 提供纸张和剪刀，引导幼儿用纸折叠出对称的图形，如对称的心形、星星等；
2. 鼓励他们在已经折叠出的对称图案上进行装饰，发挥他们的创造力。
四、 活动总结
最后，教师和幼儿一同回顾今天的活动，表扬小朋友们的努力和创造。鼓励他们在生活中继续寻找对称的物品，并在家长的帮助下，记录下发现的对称事物，带到下次课堂上分享，进一步加深对对称美的理解。
通过这样的活动，小朋友们不仅能够理解对称的概念，还能从中感受到创造的乐趣和美的享受。这次的探索大大丰富了他们的数学思维，同时也为他们未来的艺术启蒙打下了基础。
幼儿园大班重量比较活动设计
活动目标：
1. 理解并感知物体的轻重关系，知道比较重量需要至少两个物体。
2. 掌握使用自然测量方法与工具（如天平）分别比较两个和三个物体的重量，并能够记录结果。
3. 感受与同伴合作的乐趣，增强团队协作意识。
活动准备：
1. 学具收纳箱：准备面霜瓶、积木、天平各8个。
2. 准备多种物品：皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。
活动过程：
一、引入活动
1. 邀请幼儿参与互动。
- 教师提问：“今天我们要进行一个有趣的重量比较活动，大家觉得一个人能够单独比较物体的重量吗？你们觉得怎样才能知道哪个重一些呢？”
- 接着，展示跷跷板，说明其可以帮助我们比较重量，并在较重的一边放置标记。
2. 小结概念：通过对跷跷板的观察，幼儿了解到比较重量至少需要两个物体来进行。
二、探索比较
1. 幼儿动手实验。
- 教师展示两件物品，请幼儿用手去感知它们的轻重，并分别给重的物品贴上向下的箭头标记。
- 让幼儿分组在桌旁进行物品的比较，鼓励他们交流各自的发现。
2. 小结经验：通过手动掂量，孩子们能够自行判断物体的轻重。
三、利用工具进行测量
1. 介绍测量工具。
- 教师准备三样物品，并邀请幼儿上前比较。这时可以鼓励他们表达不同的看法，并讨论谁的判断正确与否。
- 教师引入天平，强调其作为准确工具的重要性，并演示如何逐一比较三个物体，得出它们的相对轻重。
2. 幼儿进行具体操作。
- 学生两人一组，合作完成测量和记录工作。一名孩子负责操作天平，另一名负责记录结果。
- 教师在组间巡回检查，并将孩子们的记录表贴到黑板上，进行比较和讨论。
最后，教师引导幼儿发现生活中还存在哪些物品可以进行重量比较，鼓励他们在日常生活中继续探索这一有趣的主题。
通过本次活动，孩子们不仅学习了比较重量的基本方法，还体验到了合作与交流的乐趣，激发了他们对数学的兴趣和探索精神。
标题：园所趣味数学活动：数字游戏大揭秘
内容：
设计理念：
在幼儿园阶段，涉及数的构成不仅仅是单一的计算，更是帮助孩子们在生活中意识到数量的关系和数学的趣味。传统的学习方式往往局限于表面操作，缺乏对数学概念深层次的理解。新《纲要》的一大目标是让幼儿从生活场景和趣味游戏中，自然地体会数学的重要性与趣味性。利用孩子们熟悉的保龄球活动，我们可以通过一系列有趣的操作环节，引导他们深入探索数的分组及组成，我们将活动分为三个阶段：实践体验——知识归纳——生活应用，旨在让幼儿在轻松互动中提升数学能力。
活动目标：
1. 使幼儿能够探究数字10的不同分配方式，并找出所有的组合结果。
2. 培养观察能力，通过比较不同组合，尝试用符号表示，为他们提供一个表达数学关系的平台。
3. 在轻松的游戏氛围中，加深对10以内数字组合的理解，感受参与游戏的乐趣。
活动准备：
多种保龄球、记录表、软皮球、投影仪、奖励抽奖箱。
活动流程：
一、思维碰撞，激发兴趣
1. 游戏导入：今天乐乐保龄球馆热闹开业，大家是否想加入这场趣味挑战？我们先来研究一下这张记分表，它的秘诀是什么？
2. 确定规则：接下来，每组三个小朋友商量，决定谁首先玩法，谁负责记录，谁去捡球。在你们准备好了之后，跟老师交换记录表，注意左上角的数字，去相应的保龄球馆挑战。
3. 开始游戏与记录结果，尽情享受每一次投球的乐趣。
二、分享经验，建立连接
1. 分享记录成果
师：大家记录的情况怎么样？你们是怎样记录结果的？
2. 引导讨论
教师引导：例如10个保龄球，我们可以分为3个竖着的和7个倒着的，这样3与7的组合再次回到了10。
3. 探索互换和补充关系，借此帮助孩子们理解数字间的联系。
4. 整理记录表
师：记录中有没有重复或者遗漏的内容呢？请大家合作，将你们的记录整理得有条理、有序。
三、颁奖环节，进行迁移学习
1. 描述规则
师：看看这个神秘的抽奖箱！现在是你们展示运气和策略的时候啦！每位小朋友可以抽取一张奖券，记得观察奖券价值哦，每张券可以换取两样总值等于奖券的奖品。
2. 领取奖品，你愿意用怎样的组合来换取你的心仪物品呢？
3. 分享交流
师：你的奖券金额是多少？你选择了哪些奖品？大家可以一起讨论选择背后的策略与逻辑。
通过这次充满趣味的活动，不仅加深了幼儿对数字的认识，也促进了他们的合作与交流能力。在轻松的游戏活动中，孩子们自然而然地体验到了数字的魅力与学习的快乐。
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