中班幼儿园数学课件精选与制作技巧(2篇)

标题：幼儿园数学学习的新心得

在幼儿园的数学课堂上，通过有趣的活动帮助孩子们理解数字的关系，是一种非常有效的学习方式。例如，在学习数字8的形成时，可以让孩子们逐步领会到7加1等于8的数学概念，以及7与8之间的差异。

教学准备方面，可以利用形状卡片，例如准备7个小圆形和8个三角形，这些生动的形象能够更好地引起孩子们的兴趣。

具体活动如下：

1. 首先，展示7个小圆形，让孩子们数一数并说出总数。接着，把8个三角形排成一行，鼓励孩子们通过一一对应的方式来理解数量的概念。通过这种视觉对比，孩子们可以意识到这两组形状的数量是相同的，都是7个。

2. 接着，展示一个三角形并将其添加到已经有的7个三角形中，再让孩子们进行点数。他们会发现，这样组合后总数变成了8。这时，可以引导他们比较两组形状的数量，让孩子们说出三角形比圆形多1，而圆形则少1，从而帮助他们理解大小关系。

3. 为了进一步加深孩子们对数字的理解，教师可以通过打铃鼓的方式来引导讨论。首先敲7下，然后敲8下，询问孩子们两次各敲了多少下，以及哪一次的数量较多或较少，帮助他们在实际情境中理解数字的大小关系。

4. 最后，让孩子们根据数字8的概念，自己动手画出8个他们熟悉的小物体。这不仅会让数学学习变得直观有趣，还能培养他们的创造力和动手能力。

通过这些生动有趣的活动，孩子们不仅能够掌握数字的基本概念，还能在过程中提升他们的观察和分析能力。这样的数学学习体验，能够激发他们对知识的兴趣，让他们在快乐中成长。

标题：幼儿园中班数学活动的创意探索

内容：

在幼儿园的数学课程中，培养孩子对物体特征的认识是至关重要的，这不仅有助于他们理解物体的厚薄，还能增强他们的观察能力和表达能力。以下是一项关于认识和比较物体厚度的有趣活动。

活动目标与准备材料

我们旨在让孩子们通过观察和互动，理解厚薄的概念及其相对性。这一活动需要准备以下材料：

1. 三块长宽相同但厚度明显不同的木板。

2. 每个幼儿分发三块不同厚度的积木。

活动过程

1. 观察与讨论

首先，教师将两块薄木板展示给孩子们，鼓励他们从不同角度观察。请他们描述这两块木板在外观上的不同，特别是厚度方面。当孩子们用“高”和“矮”来形容时，教师引导他们调整用词，强调应该用“厚”和“薄”来明确区别，随后在板子上标记它们为1号和2号，鼓励孩子们明确指出哪个更厚。

2. 引导比较

接下来，教师将第三块木板（标记为3号）加入比较，让孩子们再一次讨论。在这个过程中，鼓励孩子们说出各个木板的厚薄关系，例如，“3号木板比2号木板厚。”

3. 排序游戏

随后，教师带领孩子们将三块木板按从薄到厚进行排序，这个过程中可以询问孩子们的观点，并指导他们用建立的薄厚概念进行排列。

4. 动手实践

然后，教师将不同厚度的积木分发给孩子们，鼓励他们亲自触摸并比较这些积木的厚薄，并让他们再一次进行排序。通过这样的动手实践，孩子们能够更深入地理解厚薄之间的关系。

5. 指令与反应

最后，教师通过简单的指令，例如“请找出最厚的积木”，增强孩子们的互动能力与快速反应能力，进一步巩固他们对厚薄概念的认知。

反思与延伸

在活动结束后，教师可以组织一次小组讨论，让孩子们分享他们所学到的内容及探讨为何厚薄的比较在日常生活中同样重要。同时，鼓励他们在家中也进行类似的比较，增加实践的机会和变化。

通过这样一系列生动有趣的活动，孩子们不仅能够掌握厚薄的概念，更能提升他们的观察力、表达力和团队合作能力，真正实现寓教于乐。