寻找妈妈的旅程：小蝌蚪的故事课件(2篇)

标题：幼儿园语言大班课件：《小蝌蚪的冒险之旅》

内容：

设计意图：本次活动灵感来源于中班的“青蛙”主题，通过引入小蝌蚪这一角色，结合丰富的动物认知，引导幼儿在趣味游戏中领略自然界的奥秘。动物教育蕴含着丰富的知识体系，能够激发幼儿的好奇心与探讨精神。同时，语言能力的提升在于孩子们的日常互动与表达，因此注重对话与交流逐步贯穿整个活动。

活动目标：

1. 培养孩子们的故事倾听能力，帮助他们了解故事的主题与情节发展，强化观察力与比较能力。

2. 让孩子们通过角色扮演进行生动的表演与对话练习，增强他们的表达能力与自信心。

准备材料：

1. 小蝌蚪的头饰若干，帮助孩子们化身为小蝌蚪。

2. 多种活动教具，如动物玩具和道具，以促进互动。

3. 录音机及故事录音，为孩子们带来全新的听觉体验。

活动过程：

1. 分段阅读欣赏故事，进行角色对话的学习：

（1）孩子们随着轻快的音乐模仿小蝌蚪游动的样子，一起在活动室中“游泳”。

老师：嘘——（示意大家安静）春天来临，休眠了一冬的青蛙妈妈苏醒了（孩子们模仿）……产下许多乖巧的卵（全体蹲下，模仿小卵）……青蛙妈妈开心地看着它们游动。

（2）逐步引导幼儿讲述故事中的对话，运用互动教具：

a. “有一天，小蝌蚪兴奋地向前游去（讲述中展示教具）”，老师引导孩子们提问与对话，探索小蝌蚪的冒险。

b. “当小蝌蚪遇见大鲤鱼时，它又在想什么？”引导孩子们分享小蝌蚪的感受。

c. “遇到乌龟时，小蝌蚪是否再次产生疑问？”老师帮助孩子们理解角色之间的关系和情感。

2. 听录音，深入理解故事：

老师邀请孩子们放松，享受完整的故事录音，分享对故事后一系列感受与思考，让孩子们讨论小蝌蚪找到妈妈时的喜悦，并鼓励他们讲述自己快乐的经历。

3. 分角色表演与对话练习：

（1）引导孩子们分享自己喜爱的角色，并请他们到指定区域来参与表演。

（2）老师描述故事中的情节，孩子们通过角色扮演，积极地进行对话交流。

（3）播放录音，让孩子们自由选择角色进行表演，鼓励他们展现不同的感受与情境。

4. 活动结束时，老师提议小蝌蚪与各种动物妈妈们一起去户外游玩，带动孩子们的想象与兴奋，促进他们对自然的热爱与探索。

活动反思：

1. 本次活动通过生动有趣的故事引导，孩子们在过程中不仅学习到了青蛙的生长变化，还培养了礼貌问答的意识与自我表达能力，达成了多重教育目标。

2. 角色游戏激发了孩子们的参与热情，让他们在欢乐中选择角色，体现了自主性与创造性。通过分组表演，孩子们展现了良好的团队协作与互动技能。

3. 活动灵活运用了动态与静态的结合，使得教学节奏欢快而有序，增强了孩子们的学习兴趣与效果，让老师也感受到轻松自在的教学氛围。

活动主题：探索《小蝌蚪找妈妈》故事

活动目标：

1. 理解故事的基本情节，识别角色和故事名称。

2. 学习蝌蚪成长为青蛙的转变过程，感受生命的奇妙。

3. 品味故事中的情感传达，体验寻找与归属的主题。

活动准备：

1. 播放《小蝌蚪找妈妈》的动画视频。

2. 准备蝌蚪成长过程的图示，以及青蛙与其他动物的图片。

活动流程：

一、导入环节

1. 图片提问（1）小朋友们，谁能告诉我图片中的小家伙是什么呢？

（2）蝌蚪长得有什么特征？

（3）你们猜，它的妈妈是谁呢？

2. 过渡：大家都知道蝌蚪的妈妈是青蛙，但小蝌蚪却不知道。它们在寻找妈妈的过程中，会经历怎样的冒险与发现呢？让我们一起去探索《小蝌蚪找妈妈》的故事！

二、分段欣赏

1. 观看动画片的第一部分，提问：

- 小蝌蚪为什么决定去找妈妈？

小总结：小蝌蚪看到小鸭子的妈妈和小鸭子在玩，非常羡慕，渴望找到自己的妈妈。

2. 继续观看第一部分，提问：

- 在找寻的路上，小蝌蚪遇见了哪些动物？它们分别是什么？

小总结：小蝌蚪遇见了游动的小鱼和慢吞吞的乌龟。小鱼妈妈告诉它们，“我不是你们的妈妈，我的宝宝是小鱼。你们的妈妈有四条腿。”乌龟也说，“我是小乌龟的妈妈，像你们的妈妈的肚子是白色的。”

3. 幼儿们模仿对话，讨论小蝌蚪遇见的动物及它们的解释。

4. 观看第二部分，提问：

- 白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么？

小总结：白鹅说：“我不仅有白色的羽毛，而且我是小白鹅的妈妈。你们的妈妈会穿着绿色，且会呱呱唱歌。”小蝌蚪分别认错对象，他们的妈妈究竟是谁呢？让我们继续往下看吧。

5. 观看动画片的最后一部分，提问：

- 小蝌蚪找到它的妈妈了吗？它的妈妈是什么样的呢？

小总结：经过一段时间，小蝌蚪终于找到了妈妈——青蛙。随着时间推移，小蝌蚪长大了，前后腿慢慢长出，尾巴消失，变成了一只活泼可爱的青蛙。

三、完整欣赏

1. 回顾小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见的动物。

2. 小蝌蚪最终找到妈妈了吗？她是什么样的？

四、巩固故事

1. 在这个春天的故事中，小蝌蚪找到了妈妈后是什么样的心情呢？

2. 那么，让我们和小蝌蚪一起，愉快地玩一个游戏吧！让寻找与归属的主题贯穿整个活动，让孩子们在游戏中感受故事带来的乐趣和启示。