标题：小王子的牙齿教训
在一个遥远的王国里，出生了一位可爱的小王子。他在阳光下健康成长，渐渐地，他的举止和外貌都与他的父亲越来越相似。王国的医生常常对小王子的父母说：“小王子年纪虽小，饮食一定要注意，保持均衡，才能避免成为胖小王子。”然而，小王子却有一个特别的爱好，那就是美味的糖果，他几乎无时无刻不想享用那些甜蜜的滋味，甚至在洗澡的时候也不忘叼着糖果。
尽管皇后严令禁止小王子过量吃糖，但小王子的机灵让他总能找到藏糖的快乐。他把糖果藏在床底下、衣柜里，甚至还有一个秘密的糖果藏宝箱。结果，王宫里不请自来的蚂蚁和蟑螂越来越多，令大家感到头疼，纷纷出动寻找这位小王子的藏糖术，真是像极了他的妈妈。
然而，某天这位快乐的小王子竟然大哭起来，叫嚷着：“我好痛啊！”国王听到声音，立刻召来医生。医生检查后告诉大家：“小王子有蛀牙，需要立即去医院处理！”所有人这才意识到，原来小王子成了“蛀牙王子”。
在医院里，小王子依然哭泣，医生温柔地检查了他的牙齿，结果发现小王子的牙齿上已经有好几个小洞了。医生立刻开始治疗，补牙的过程让小王子感到了一阵阵的不适。然而，牙齿补好后，小王子却迫不及待地想要吃糖果，医生严肃地问：“你一定是吃了太多糖，没有好好刷牙吧？”小王子想了想，说：“上次吃完糖果后，我等了三天才刷牙！”医生惊呼：“天哪！吃完东西一定要漱口，牙齿要每天都刷！”
小王子的厨师也赶来劝导：“要保持健康的牙齿，饮食要均衡，多吃蔬菜水果，优质的饮品要常喝，糖果可不能过量哦！”国王则补充道：“吃完东西一定要漱口，记得每天都要刷牙。”小王子皱起了小眉头：“这听起来太麻烦了！”国王、皇后和公主齐声说道：“只要我们一起做，就不会觉得麻烦！”
从那以后，小王子在父母的帮助下，开始养成健康的饮食习惯和良好的口腔卫生习惯，虽然他依然爱糖，但他知道如何让自己健康快乐。小王子用自己的经历告诉大家，虽然美味的糖果诱人，但健康的生活习惯才是幸福的关键。
标题：牙齿卫士乐乐的故事
活动目标：
1. 理解牙齿健康的重要性，增强幼儿的保护牙齿意识。
2. 学会识别“牙齿卫士”这个词汇。
3. 掌握正确的刷牙方法，并培养良好的口腔卫生习惯。
活动准备：
《牙齿卫士乐乐的故事》插图，乐乐难过的图片。
活动过程：
1. 导入
师：今天，老师要给大家介绍一位特别的朋友，他叫乐乐，大家叫他牙齿卫士乐乐。乐乐非常喜欢吃美味的食物，尤其是各种各样的糖果。可是，他却有个小秘密，乐乐常常在洗澡的时候偷偷享用这些甜糖。他的妈妈很担心，于是经常提醒他少吃糖，但乐乐总是忍不住，最后把糖果藏在了房间的每一个角落。但是，后来一些不速之客，像蚂蚁和蟑螂纷纷赶来，这让乐乐的妈妈感到烦恼，只好带着乐乐一起寻找那些藏起来的糖果。
师：小朋友们，乐乐最喜欢吃什么呢？
幼：……
师：对了！可是有一天，乐乐发生了什么事呢？（出示乐乐难过图片）他为什么会哭得那么伤心呢？
幼：……
2. 故事完整版讲述
师：让我们一起来听听乐乐的故事吧。原来，乐乐之所以哭泣，是因为他得了蛀牙！小朋友们，你们有过蛀牙的经历吗？可以跟大家分享一下哦！
3. 医生的建议
师：乐乐感到牙齿疼痛，于是他决定去找牙医生。你们知道医生是怎么告诉乐乐的吗？医生告诉乐乐，为什么会得蛀牙呢？并且，医生还教了他怎样保护牙齿，确保健康。
4. 学习正确刷牙
师：小朋友们，你们记住医生的建议了吗？（展示正确刷牙图片）刷牙的方法是怎样的呢？我们要从牙齿的前面开始刷，然后上面、下面依次完成，再刷牙齿的里面和外面。别忘了，吃东西后一定要漱口，保持牙齿的洁白与健康哦！
还有，小朋友们，要坚持每天刷牙，才能成为像乐乐一样的牙齿卫士，让牙齿变得更加健康。乐乐在医生的指导下，终于再也没有蛀牙了，他的牙齿亮白如新！
5. 故事回顾
师：现在，让我们再来听一遍乐乐的故事，共同温习一下正确的刷牙习惯，确保大家的牙齿同样能够健康美丽！
保护牙齿的小英雄
活动目标
1. 通过观察图画的顺序，培养孩子们的推理能力和故事理解力。
2. 鼓励孩子们根据自己的理解流畅地讲述故事，提升语言表达能力。
3. 认识汉字：小英雄。
4. 了解保护牙齿的方法，尤其是预防蛀牙的重要性。
活动重点
培养孩子们从图画的顺序推断故事的发展，认识汉字“小英雄”。
活动难点
鼓励孩子们大胆表达自己的理解，同时讨论保护牙齿的方法。
活动准备
1. 《小朋友的书•我发现了什么》；
2. 教师自制的小英雄克服蛀牙的图片一张；
3. 云朵形状的纸张若干，用于记录保护牙齿的方法。
活动过程
一、引出小英雄的故事，引发好奇。
1. 展示小英雄的图片，鼓励孩子们仔细观察，猜测图中的小英雄为什么看起来不开心，发生了什么事情。
2. 引导孩子们想要了解故事的愿望：“让我们一起阅读，看看小英雄发生了什么事。”
二、自主阅读故事，理解图意。
1. 鼓励孩子们观察图片，并尝试联系前后的情节：小英雄为什么会伤心？
2. 一起逐页翻阅书本，老师通过提问帮助孩子们思考和理解。
- 小英雄最喜欢吃什么？你是怎么知道的？
- 为什么小英雄会需要医生的帮助？他会遇到什么样的乘风破浪？
- 看看第7-8页，现在大家知道小英雄为什么伤心了吗？他是如何被称呼的？（学习汉字“小英雄”）
三、继续阅读后半部分，再次提问并讲述图意。
1. 小英雄变成了牙齿的小敌人，这时该怎么办呢？
2. 鼓励孩子们自主阅读，并尝试根据自己的理解讲述故事的后半部分。
3. 一起讨论保护牙齿的方法：如果你是医生，会给小英雄什么建议？（把孩子们提出的保护牙齿的方法记录在云朵形状的纸上，贴在小英雄的哭泣图周围）
4. 听了你们的建议后，小英雄可能会有什么样的变化呢？
5. 教师重复朗读原文，引导孩子们更深入理解故事情境。
四、完整讲述故事。
通过观察图书，孩子们能够跟着教师的讲述模仿角色的语调和对话，体验故事中的情感，增进理解。
让每个孩子都意识到，保护牙齿不仅是小英雄的责任，也是我们每个人日常生活中必须重视的事情。通过这个故事，激发他们对健康生活的兴趣，培养正确的饮食习惯，保护自己的牙齿。
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