标题：培养中班幼儿的礼仪意识与社会交往能力
设计背景
在现代社会中，良好的礼仪与社交能力是教育幼儿的重要组成部分，特别是在中班阶段。为了帮助孩子们形成良好的礼貌行为，我们设定了以“礼仪”为主题的语言活动，希望通过丰富多样的方式来培养幼儿主动问候、道别的习惯。此外，通过家长的引导和教师的教育，达到共同促进孩子礼貌行为的目标，让幼儿在园和家中都能积极使用“你好”、“谢谢”、“再见”、“请”、“对不起”等礼貌用语。
根据幼儿园的指导纲要，鼓励幼儿在日常生活与活动中积极体验社会行为规范，使他们能够理解自律及他人尊重的重要性。基于此，礼仪教育应从小抓起，帮助孩子建立良好的思想道德素养和文明行为习惯，因此此次活动特别强调了礼仪教育的必要性和重要性。
活动目标
1. 培养幼儿积极主动的礼貌行为。
2. 让孩子理解日常生活中的文明行为准则。
3. 增强幼儿的动手能力与创造力。
重点与难点
- 重点：通过多种活动增强幼儿的礼貌意识。
- 难点：让幼儿在日常生活中自然而然地运用礼貌用语。
活动准备
- 小兔头饰
- 礼仪行为图片集
- 礼貌歌曲
- 关于礼貌的动画故事
- 手工材料（娃娃图案、涂色工具、胶水、绳线等）
- 动物角色饰品
活动过程
一、导入部分
1. 手指游戏：引导孩子们讨论游戏中的小兔是否礼貌。
2. 特别嘉宾：教师展示小兔，鼓励幼儿回应问候，并与小兔互动，巩固“问好”的概念。
3. 告别互动：小兔说再见，孩子们对此积极回应，教师总结“见面问好、道别说再见”的重要性。
二、进行部分
1. 故事时间：通过动画让幼儿了解礼仪的意义，提问互动提高参与感，确保幼儿能识别出谁是礼貌的代表。
2. 表演环节：邀请孩子们为小兔准备表演，歌曲《对不起、没关系》帮助他们理解道歉与接受的礼仪。
3. 生活中的礼仪讨论：引导幼儿思考在生活中应当如何表现礼貌，如悄悄走路、温柔说话等。
4. 情景剧展示：通过小动物间的礼貌互动，让幼儿亲身体会礼仪的实际应用。
5. 图片观察：展示礼仪行为与不礼貌行为的对比，让幼儿直观感受并进行讨论。
三、结束部分
鼓励孩子们在日常生活中做一个有礼貌的好宝宝，并与身边的朋友或者老师互送问候与祝福。
教学反思
礼仪教育在中班阶段起着不可或缺的作用，教师应在日常教学中不断强化幼儿的友爱意识及礼貌行为。尽管有部分孩子在问候与告别方面表现优秀，仍需更多的引导和鼓励，以帮助全班幼儿逐渐养成良好的行为习惯。
本次活动中，尽管幼儿对礼貌用语的使用有所提高，但在时间管理与教具准备上仍需改进。特别是对于环节的把控，需要寻找更合理的时间节点，以保证每个活动环节的有效性和流畅性。未来的活动中，将继续在礼仪教育的各个层面进行深入探索，使幼儿在轻松愉快的氛围中潜移默化地养成良好的礼仪习惯与社交能力。
幼儿园中班的语言表达与创意设计活动
活动目标：
1. 激发幼儿对语言的热爱，通过完整句子“我设计的房子应该有……，……（功能简介）”进行表达。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，自由创作童谣《我的梦想房子》。
3. 帮助幼儿在家长面前展示自己的作品，增强自信心。
活动准备：
- 使用多媒体设备进行展示
- 幼儿绘本《我的梦想房子》
- 幼儿应熟悉房子常见的设计和功能
- 活动前请幼儿思考：如果你能设计一座房子，你最希望它具有哪些特征？
活动过程：
一、引发讨论，激发幼儿对房子的认识与表达：
1. 教师以提问的方式引导幼儿分享自己对房子的经验：
- “你们见过哪些特别的房子？”
- “房子里面通常有什么家具或设施呢？”
- “你觉得房子有什么重要的用途？”
2. 深入引导思考：
- “想象一下，如果你来设计一座房子，你希望它是个什么样子呢？有什么功能？”
- 鼓励幼儿自由表达自己的想法，并引导他们有条理地描述自己设计的房子的独特之处，以为后续的创作打下基础。
二、观察学习，掌握童谣《我的梦想房子》：
1. 教师展示绘本《我的梦想房子》，引导幼儿仔细观察并描述房子的特征。
- “这幅画中的小朋友设计的房子有什么特别之处？”
- “这种设计能带来什么好处？”
- 鼓励幼儿结合图像，详尽地讨论房子的设计理念。
2. 教师示范朗读童谣，让幼儿倾听。
- “这个童谣的名字是什么呢？”
- “你从童谣中了解到的房子是怎样的？”
- 鼓励幼儿用童谣中的句子来回答问题。
3. 教师引导幼儿齐念童谣：
- 教师完整示范朗读，鼓励幼儿轻声跟读。
- 幼儿分组练习，每组轮流读一句，帮助巩固记忆。
三、鼓励创意，尝试编写自己的童谣：
1. 提问幼儿：“你们的梦想房子应该有些什么呢？它的用途是什么？”
2. 幼儿分别自由练习，教师在旁倾听并提供指导。
3. 组织分享活动：
- 让幼儿分享自己创作的童谣，与其他小朋友共同学习优秀的句子。
活动延伸：
请幼儿将自己创作的内容分享给父母，通过家庭成员的反馈进一步发展自己的想法与创意。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
