新标题：探索成长：我成为了更好的自己
在新的一年即将来临之际，我们不禁回顾过去，展望未来。在经过《小规则，大智慧》和《知错就改》这两堂关于道德教育的课程后，我们的孩子们在各个方面都有了显著的进步，展现出他们日渐成熟的一面。因此，我计划开展一次主题为《我成为了更好的自己》的活动。通过这一活动，希望孩子们能够仔细观察自己的成长，并分享他们在成长过程中所取得的各种进步。
活动目标：
1. 培养孩子用具体的例子表达自己的观点。
2. 激发孩子们对自身成长的自豪感和积极向上的情绪。
活动准备：
准备一些图片、绘画和手工作品，以及关于他们成长历程的思考小卡片。
活动过程：
一、 引导启发，设置话题
在新的一年即将开启之际，我们每个孩子又将长大一岁。你们有没有注意到自己有哪些不同的变化呢？（鼓励孩子们分享在学习和生活上的变化）
二、 自由交流，表达观点
1. 教师向幼儿展示一些他们过去的作品和照片，鼓励他们观察：这些照片和作品中有什么变化？（引导他们从中看到自己的成长）
2. 教师先请3到4名幼儿在全班面前分享他们的想法，然后根据他们的分享给予适度的引导和鼓励。（可以从多个方面进行表述，越具体越有说服力）
3. 幼儿分组进行讨论，教师巡视指导，关注孩子们的交流情况，对于需要帮助的孩子及时给予支持。
4. 选择表现出色的2到3名幼儿在班级中分享他们的经验。
三、 分享经历，设定未来目标
1. 幼儿在小组内交流自己未来想要努力的目标，并尝试具体化（如提高某项技能或培养良好习惯）。
2. 选出2到3名表现突出的幼儿进行全班分享，鼓励每个孩子为自己设定一个新目标，并在日常生活中为实现这些目标而努力。
活动延伸：
继续展示幼儿的作品，并鼓励他们在语言区或日常生活中围绕“成长”这一主题展开更多讨论。同时，鼓励每个孩子为自己设定更高的目标，积极朝着这些目标迈进。
通过这次活动，希望每个孩子都能意识到成长不是一个固定的过程，而是一个不断进步和追求更好的旅程。
标题：我在成长中探索
活动目标：
1. 引导幼儿认识到成长的过程并享受成长带来的变化。
2. 帮助幼儿理解生活技能和情感方面的提升。
3. 激发幼儿对未来的憧憬与想象。
活动准备：
准备一幅小孩从幼儿到青少年的成长照片变化图。
活动过程：
1. 利用成长照片导入主题：看这些小朋友们是怎么变化的？（从幼儿到少年，他们有哪些不同？）小朋友们，你们觉得自己长大了，变化是什么呢？接下来，我们一起来吟诵一首关于成长的诗歌——《我在成长中探索》。
2. 教师示范朗读诗歌，读完后问：在这首诗中，我们怎么知道自己在成长呢？（通过变化的身高、体重和学会的新技能）你们都学会了哪些新本领？（如自己洗手、帮助家务、分享玩具、进行简单的沟通、参与集体游戏等）
3. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，理解内容：刚才大家朗读得很好，想想看，你能够用诗歌中的句子来回答老师的问题吗？
4. 重复练习特定的字词，确保发音准确（如“长”、“高”、“重”、“会”）。
活动延伸：
请小朋友思考一下：你从哪里来，又是如何一步步成长的？未来当你们长大了，想成为怎样的人？你心中的理想职业是什么呢？
附：我在成长中探索
新的一岁又来到，
我在探索中成长好。
丈量看，
我变得更加高。
称量看，
我也重了一点。
想一想，
我的技能真不少，
未来的我会更加闪耀。
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