课件 如何设计幼儿园中班语言儿歌教学课件

如何设计幼儿园中班语言儿歌教学课件(2篇)

更新时间:2025-01-15 课件 版权反馈
【摘要】:本课件专为幼儿园中班设计,包含丰富多彩的语言儿歌活动,通过生动的图文和音频,激发儿童语言表达能力,提高他们的音韵感和记忆力。
第1篇:如何设计幼儿园中班语言儿歌教学课件
拓展

新标题:探索水果色彩的乐趣

活动目标:

1. 让幼儿观察不同水果的颜色,并通过颜色特点进行语言表达。

2. 培养幼儿在集体面前自信发言的能力,鼓励使用普通话交流。

活动准备:

PPT课件-包含水果照片和一首简单的儿歌《水果之歌》。

活动过程:

一、导入

1. 为了吸引孩子们的兴趣,开始时引导他们进行“水果猜猜看”的游戏。

“今天我们来玩一个有趣的游戏,看看谁能猜出图片上的水果呢?答对了就可以看到它哦!”

2. 利用课件展示,逐一猜测水果的名称。

“看这里,什么水果有着红红的脸呢?吃上一口,甜脆可口。”

“这个水果的皮是黄黄的,里面的种子黑黑的,一口咬下去,非常解渴!”

“看到这些紫色的小珠子了吗?吃一口时,它们的酸甜滋味一定让你陶醉。”

“还有这个,它是绿绿的外皮,里面的果肉鲜红多汁,来,想吃吗?”

二、展开

1. 一起创作儿歌《水果之歌》。

“现在我们来一起编一首关于水果颜色的儿歌吧,大家准备好了吗?”

(1)引导孩子们说出苹果的颜色。

“什么水果是红色的?大家一起说,苹果苹果红红的!”

教师重复并强调,使幼儿加深印象。

(2)继续询问,梨子的颜色是什么?

“谁能告诉我,什么水果是黄色的?”(引导幼儿回答:梨子梨子黄黄的。)

(3)接着讨论紫色水果。

“那我们说说,什么水果是紫色的?”(幼儿回答:葡萄葡萄紫紫的。)

(4)再来一个绿色的。

“最后一个,什么水果是绿绿的呢?”(幼儿回答:西瓜西瓜绿绿的。)

2. 教师和幼儿共同朗读儿歌。

(1)第一次由教师朗诵前半部分,孩子们跟读后半部分。

(2)然后让小朋友们来试试,自己说前半段,老师说后半段。

3. 最后,请所有的孩子一起完整朗诵这首儿歌。

“什么水果红红的?苹果苹果红红的。”

“什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。”

“什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。”

“什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。”

三、结束

开展讨论,让孩子们分享自己喜欢的水果及颜色。

“你们还有喜欢的水果吗?它们是什么颜色的呢?”

活动延伸

鼓励幼儿在家中与父母共同创作属于自己的《水果之歌》,增进亲子互动。

第2篇:如何设计幼儿园中班语言儿歌教学课件
拓展

标题:秋天的语言与故事的魔力

内容:

活动目标:

1. 通过故事增强幼儿的听力和理解能力,感受语言的韵律与美感。

2. 激发幼儿的创意,培养他们的想象力与口头表达能力。

3. 深入了解秋季的特征,欣赏自然界中的变化与色彩。

设计意图:选取这则充满温馨与魔力的故事,旨在通过树妈妈与叶娃娃之间的互动,让幼儿领悟秋天的独特魅力。故事通过生动的描绘和细腻的情感,让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到秋天的凉爽和色彩的变幻,同时培养他们对美的感知。

活动流程:

- 引导讨论,导入活动主题

- 故事讲解及内容理解

- 角色扮演与故事创编

- 创意延伸活动:树叶艺术创作

活动准备:树叶、讲故事用的挂图、合适的背景音乐

活动过程:

1. 幼儿通过模仿落叶的方式进入活动室,引导他们通过提问引出话题。

- “刚刚你们在模仿什么?”

- “你们观察到树叶怎么了吗?”

- “你们在哪些地方见过落叶?”

- “为什么这些叶子要从树妈妈那里离开呢?”

2. 通过展示挂图并播放音乐,给幼儿朗读故事,帮助他们理解。

- “故事发生在怎样的天气呢?”

- “叶娃娃在写信之后变成了什么样子?”

- “是谁来帮叶娃娃送信的?”

- “叶娃娃最终把信送给了谁呢?”

通过提问引导幼儿模仿故事中的对话,增加他们的参与感。

3. 鼓励幼儿自由发挥想象,创编小树叶的故事。

- 例如:“如果小树叶落到一块石头上,石头会说些什么?”这种方式激发他们的创造力,增强语音表达能力。

4. 进行角色表演,鼓励幼儿变身为小树叶,边复述故事边演绎情节。

- 讨论环节:“你们喜欢秋天的什么呢?说说你们的理由。”通过这种讨论,让孩子们分享自己的秋天体验,增加互动性。

5. 进行延伸活动,为每位儿童提供树叶,鼓励他们创作独特的树叶画。可以引导他们使用不同的颜色和材料,表达自己的情感与想象。这样的工作室活动不仅锻炼了孩子们的动手能力,也让他们在艺术创作中感受秋天的韵味。

通过整个活动,幼儿在学习语言的同时,增强了对季节特征的认识,提升了他们的社交与创作能力,真正享受了故事与秋天带来的双重乐趣。

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