探索不同类型的船——语言课件如何呈现(2篇)

活动标题：幼儿园语言课件：《多彩的航程》

活动目标：

1. 在愉快的活动中增强幼儿的动手能力，使他们体验创造艺术作品的乐趣。

2. 学会基本的手指画技巧，能够用不同的手法表达海洋的多样性。

3. 鼓励幼儿进行自由想象，勇于与小伙伴进行互动交流，分享创作思路。

活动准备：

- 材料准备：塑料板、画纸、五颜六色的折纸、胶水、画笔、颜料、录有海浪声音的音频设备，含海洋图片的投影仪和三角形彩纸。

- 知识准备：对海洋的基本知识与认识，鼓励幼儿畅想自己对海的理解。

活动过程：

一、 激发兴趣

- 展示美丽的贝壳和海洋图片：“小朋友们，这些贝壳是从哪里来的呢？”

- 讨论：让幼儿通过自己的经验，联想海水的颜色、气味，谈谈在海面和海底看到了什么。

- 观看投影，认识潮汐和海面的变化，了解波浪的形状。

二、 学习手指画技巧

1. 颜料调色游戏

- 游戏名称：“指尖的色彩”

- 鼓励幼儿用手指沾取自己选择的颜料，在塑料板上创作，观察所选颜色的变化。

- 提出问题：“如果把这些颜料混在一起会变成什么色？”让幼儿自行实验并讨论不同颜色的效果。

- 教师示范如何将混合颜料与胶水结合，创造出一种独特的质感，保证颜料不流淌，促进幼儿大胆尝试。

2. 绘制海浪

- 播放海浪声，让幼儿感受声音的律动，并用手指在混合颜料的塑料板上绘制波浪线。引导幼儿依据自己的创意画出各种波型。

- 将准备好的彩纸铺在塑料板上，用力按压，再揭掉彩纸，给海浪增添独特效果，并让作品自然晾干。

3. 拼搭小船

- 提供各色彩纸，让幼儿自由选择，用丰盈的想象力拼出自己喜爱的独特小船。鼓励他们尝试多种颜色和组合，创造出不同的作品。

三、 作品分享与交流

- 引导幼儿想象：坐在小船上，想象自己航行到哪里？小船上有哪些伙伴？他们在做什么？

- 邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作思路。鼓励他们为作品命名，如《梦幻小船》、《海上探险者》、《色彩之舟》等。通过自由命名，让作品和儿童的想象力产生更深的联系。

活动延伸：

通过《多彩的航程》，引导幼儿收集和了解各种船只的故事和种类，拓宽他们对海洋文化和交通工具的理解。

标题：探索水上世界：了解各类船只

内容：

［活动目标］：

1. 鼓励幼儿探索不同类型的船只，促进对船只在生活中作用的理解和兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力，通过分享与讨论增加积极参与感。

［活动准备］：

多样化的船只模型和图片，船只相关的故事书籍，绘画材料。

［活动过程］：

一、展示船只模型，引发讨论

教师可以展示一两个简单的船只模型，比如小帆船和货船，激发幼儿的思维。

教师提问：“看，这是什么样的船呢？小朋友们，你们能想起其他船只吗？”通过这种方式，鼓励孩子们分享自己对船只的认识。

二、观察与讨论船只图片

接下来，教师出示各式各样的船只图片，包括游艇、渔船、快艇等。引导幼儿观察这些船的外观。

教师问：“这些船有什么特别的地方呢？它们是用来做什么的？”通过提问，教师帮助幼儿逐渐了解船只的名称、形态及用途，深化他们的认识。

三、讲述与分享船只的故事

为了吸引幼儿的注意力，教师可以从故事中引入船只的概念，比如讲述一个小船的冒险故事，或是关于海洋的神话传说。通过故事，孩子们不仅能了解到船只的特点，还能激发他们的想象力和创造力。

四、幼儿互动与总结

在活动的最后，邀请幼儿们分享自己最喜欢的船只类型，并鼓励他们一起回忆在活动中学到的内容。教师可以用图表或画纸帮幼儿总结构建他们的学习，加深对船只的认知。同时，鼓励他们用图画方式表达喜欢的船只，并和同伴分享，增强语言表达能力。

通过这样的活动，孩子们不仅了解了船只的多样性和实用性，还提升了自己的观察力和表达能力，愉快地探索了水上世界的奥秘。