标题：幼儿园语言游戏活动《勇敢的小鸟与大灰狼》课件
活动目标
1. 帮助幼儿理解故事情节，深入欣赏一则寓言故事。
2. 学习模仿故事中的关键对话，能够用富有表现力的方式讲述。
3. 培养幼儿在面对困境时要善于求助，团结友爱，携手共度难关。
活动准备
故事书（大书、小书），角色扮演道具，情境图片
活动过程
一、欢快互动，激发幼儿的兴趣。
(一) 通过游戏环节，引导幼儿思考。
师：今天老师带来了一只神秘的小鸟，它身上有什么特别的地方呢？
师：小鸟要面对什么样的挑战呢？能不能勇敢地克服困难？
二、引导幼儿模拟小鸟的动作，感受角色。
师：现在请小朋友来学学小鸟是怎么飞的？
师：飞行时有什么感觉？飞累了该怎么办？让我们一起体验一下！
三、了解故事封面，认识故事角色。
1. 观察故事封面，识别人物。
‒ 师：今天我们来看一本关于小鸟的故事，封面上都有什么角色呢？你们是怎么知道的？
‒ 师：这里有几只小鸟，大家一起来数数吧！
2. 介绍故事名称。
‒ 师：这本书的名字叫《勇敢的小鸟与大灰狼》。
四、展开讨论，初步了解故事内容。
1. 理解故事背景。
‒ 师：小鸟们一开始过得怎么样，后来发生了什么？大灰狼的出现让小鸟们感到什么？
‒ 师：小鸟们是如何表现自己的勇气的呢？
2. 讨论故事高潮与转折。
‒ 师：小鸟们遇到了危险，它们是怎么决定一起面对的？有谁帮助了小鸟们？
‒ 师：我们一起想象一下，如果小鸟不团结，结果会怎样？
3. 教育幼儿面对困难时要相辅相成。
‒ 师：当大灰狼追来的时候，小鸟们是怎么帮助彼此的？
‒ 总结：我们要在困境中互相支持，团结才能克服难关。
五、观看故事视频，完整理解情节。
师：现在让我们一起看这个视频，看看小鸟们是如何面对大灰狼的挑战的。
六、利用角色书，进行总结。
师：通过这次活动，我们学到了勇气与团结的重要性，现在谁想来讲述一下自己的想法？
课后反思
此次活动通过《勇敢的小鸟与大灰狼》的故事，引导幼儿理解友谊和合作的力量。故事情节充满了戏剧性，能有效吸引小朋友们的注意。通过多样的互动形式，如角色扮演与讨论，孩子们不仅掌握了语言表达，也深化了情感共鸣。
活动设计从引发兴趣、角色体验、到互动讨论，逐步帮助幼儿对故事结构和价值观有了更深入的理解。在实施过程中，借助丰富的教学资源与师生互动，激励幼儿大胆表达，培养他们的语言能力与社交技能。整体来看，活动既增进了知识，也让孩子们在游戏中乐于探索。
标题：幼儿园小班互动故事《小动物的蛋丢了》
活动一：故事阅读与互动
活动目标：
1. 通过观察插图，引导孩子大胆猜测故事的走向。
2. 认识不同的生蛋动物，培养对动物世界的兴趣。
活动准备：绘本《小动物的蛋丢了》
活动安排：
一、引入话题：
1. 展示一张“动物们聚在一起”的图片，提问：“这些小动物在做什么呢？”“它们的蛋会有什么事情发生吗？”
2. 鼓励幼儿讨论他们的想法和看法。
二、阅读绘本，探索故事：
1. 教师和孩子们一起翻阅绘本，适时停顿，引导幼儿猜测情节发展：
(1) “小鸟离开后，会发生什么事？”
(2) “你觉得蛇可能会偷哪个动物的蛋呢？”
(3) “所有动物的蛋都安全吗？谁的蛋丢了？”
2. 鼓励孩子用自己的语言复述故事，教师在旁帮助提示。
3. 引导孩子模仿故事中动物们的对话，增进他们的表达能力与互动性。
三、故事表演：
让个别幼儿竞相参与简单的角色表演，让故事更生动有趣。
附故事内容：
在一个温暖的春天，一只小鸟正在舒适的窝里孵蛋。孵了一整天后，小鸟觉得有点累，就飞出去寻觅食物。就在它离开后，一条狡猾的蛇悄悄地游了过来，肚子鼓鼓的，像是塞满了什么。
小鸟的朋友们在附近玩耍，忽然听到小鸟回来的声音，它们开始怀疑：“小鸟的蛋会不会被那条蛇偷走了？”小兔子立刻说：“我去看看！”它快速跑到小鸟的窝前，发现蛋不见了，心中不禁紧张起来。
小兔子急忙去找它的其他朋友们，告诉小鸭、小鹅和小乌龟：“蛇偷走了小鸟的蛋，我们得快去找找！”朋友们一听，立刻聚集在一起，个个心急如焚。
小鸭说：“我们应该去找那条蛇，问问它。”于是，小动物们在一起制定了一个计划，大家鼓足勇气，决定去找到那条狡猾的蛇，看看事情真相。
通过这个故事，孩子们不仅可以享受到角色扮演的乐趣，还能够学到保护朋友、团结合作的重要性。
幼儿园小班语言游戏《小鸟的蛋被偷了》
活动目标
1. 通过观察画面，提高幼儿的想象力和表达能力，能够在小组中分享他们的想法。
2. 利用提问的方式，帮助幼儿更深入理解故事情节，培养他们在集体活动中大胆发言的信心。
活动准备
1. 故事绘本
2. PPT《小鸟的蛋被偷了》
3. 音乐《小鸟歌唱》
活动过程
一、幼儿观看PPT1，展开自由讲述
1. 图片里出现了哪些动物？它们在哪里？你们猜猜它们在做什么？（幼儿观察和猜测）
2. 今天，老师要跟大家分享一个关于小鸟和狐狸的有趣故事。
二、老师通过生动的表情讲述故事，激发幼儿的好奇心
提问：狐狸偷走了谁的蛋？（激励幼儿进行猜测）
三、展示故事绘本，幼儿听老师有感情的讲述，同时央求揭开故事的秘密
1. 提问：狐狸究竟偷走了什么蛋？为什么小鸟会伤心呢？
四、通过PPT和提问引导幼儿对故事的深入理解
1. 一天，小鸟妈妈在巢里做什么？
2. 她坐在巢里感觉如何，有什么心事？
3. 突然，谁来打扰了？
4. 狐狸来干什么？它偷走了蛋后有什么反应？（幼儿参与模仿）
5. 小鸟妈妈发现有什么不对劲？她对小鸭子说了什么？（幼儿进行模仿）
6. 小鸭子听了后有何反应，它有没有找到自己的蛋？
7. 它想到了谁呢？对小鹅说了什么？（同样进行模仿）
8. 小鹅听了之后做了什么？它的蛋又怎样？
9. 小鹅去找谁了呢？（鼓励幼儿参与讨论）
10. 小龟妈妈又是如何回家查找自己的蛋的呢？（让幼儿想象）
11. 小龟妈妈的蛋数量如何？大家一起找找看！
12. 小鸟妈妈此时心情又是怎样的？请模仿她的神态。
13. 小鸟的蛋被狐狸偷走后，心里感到怎样的不快？
14. 你们觉得我们该用什么方法来安慰小鸟妈妈呢？（幼儿自由发言）
五、结束活动
我们已经学习了《小鸟歌唱》的歌曲，希望大家通过唱歌来帮助小鸟妈妈重建她的蛋窝，一起欢乐地表演吧！（幼儿现场表演）
通过这个活动，不仅让孩子们学会了表达自己的想法，还增强了他们的团队协作意识，同时提高了他们的观察力和创造力。
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