活动目标：
1. 理解故事的主旨，能够用自己的语言进行复述。
2. 学会在遇到问题时积极思考，并提出解决方案。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，勇敢地在集体面前表达自己的观点。
4. 培养创作能力，愿意尝试与同伴一起编写故事的新结局。
活动准备：
《小兔子与大灰狼》的故事书。
活动过程：
一、讲述故事的开头
1. 小兔子在森林里为什么感到害怕？
– 因为它听说大灰狼在附近活动。
2. 大灰狼想要抓住小兔子，是为了什么？
– 是为了填饱自己的肚子。
二、讲述故事的中间部分
1. 小兔子决定去哪儿躲避大灰狼？
– 它决定去山洞里藏身，因为那里比较安全。
2. 小兔子躲得住大灰狼吗？
– 大灰狼找到了洞口，试图进入。
3. 小兔子这时的心情如何？
– 它非常紧张，担心自己会被抓住。
三、讲述故事的结局
1. 小兔子想出什么聪明的办法来对付大灰狼？
– 它假装受伤，吸引大灰狼上当。
2. 大灰狼的反应是什么？
– 它相信了小兔子的伎俩，变得非常粗心大意。
3. 小兔子最终成功逃脱了吗？为什么？
– 小兔子机智地逃离了，利用自己的智慧让大灰狼落入了陷阱。
四、讲述故事的总结
1. 每个孩子用自己喜欢的方式复述故事，生动表达情节。
2. 结束后，给予孩子们积极的反馈和鼓励，以增强他们的表现力和自信心。
活动结束：
1. 强调思考的重要性，鼓励孩子们在生活中多动脑筋，积极应对困难。
2. 教育孩子们要学会信任他人，明白合作的力量，抵制贪婪的诱惑。
标题：欢乐清晨的动物朋友
内容：
活动目标：
1. 通过绘本故事，增强孩子们的阅读兴趣和理解能力。
2. 认识和记忆书中描述的动物角色。
3. 学习模拟故事中的各种声音，培养语言表达能力。
4. 尝试从故事中提炼出友谊与合作的主题，让孩子们感受到团结的力量。
5. 鼓励孩子们和同伴一起参与角色扮演活动，培养他们的表达和互动能力。
活动准备：
准备绘本《清晨的动物大聚会》，以及各种动物玩具或手偶。
活动过程：
一、导入
老师与孩子们讨论早晨的景象，询问大家平时早晨都能看到什么，有谁特别喜欢早起的。然后引出我们要阅读的绘本，激发孩子们的好奇心。
二、师幼共读
1. 引导孩子们观察封面，猜测故事内容。老师提问：“你们觉得今天这个早晨会发生什么事情？”
2. 运用互动方式共同阅读绘本，从每一页中提取情节。
- 观察：图画中可以看到哪些动物，它们在做什么？
- 模拟：风声如何？树叶沙沙作响时的感觉呢？请孩子们一起模仿。
- 唤醒：每当一个新的动物出现时，询问谁先醒了，怎样描绘它们苏醒后的奇特表情或动作，例如公鸡的啼鸣。
- 逐步揭示所有动物的清晨生活，促进孩子们对故事的理解和参与感。
三、活动小结
在故事结束后，大家围坐在一起，进行讨论：
1. 你们记得故事里哪个动物是第一个醒来的吗？哪些动物是比较晚才醒的？
2. 请大家模仿书中出现的动物，尝试发出它们的声音，甚至可以动手编排简单的舞蹈，展现它们醒来的样子。
四、活动延伸
老师可以建议家长在周末时带孩子去动物园或农场，观察真实的动物生活，感受它们的习性，增加对动物及自然的认知。同时，可以让孩子们在日常生活中，讲述他们喜欢的动物，分享与动物相关的趣事，进一步培养他们的语言表达能力与观察力。
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