标题：探索乐趣：寓言故事中的人生智慧
活动目标：
1. 通过观察图像，推测角色情感，能够在集体讨论中用流畅的语言表达自己的观点。
2. 理解故事所传达的深刻内涵，领悟只有通过努力才能获得成果的道理。
3. 体验并探讨故事中的寓意与哲学思考。
4. 鼓励与同伴进行合作演绎，增强团体合作意识和表演兴趣。
活动准备：
自制故事书和角色扮演道具
活动过程：
一、导入情境
（展示农夫、树木、兔子的插图）提出问题：农夫、树木与兔子之间到底有怎样的故事呢？让我们一起去揭晓这个谜底吧！
二、理解故事，体验寓意
（一）分段观察讨论
1. （第一幕）提问：
（1）（插图1）农夫正在忙什么？此时他的内心又在想些什么呢？
小结：种地真是一项艰辛的工作啊！
（2）（插图2）你注意到什么？兔子为什么会撞到树呢？农夫见到兔子时心中有什么想法？
小结：农夫因为意外收获而感到特别惊喜。
2. （第二幕）（插图3）继续提问：
农夫这次又在做什么？他的内心又何尝不是一直想着什么呢？
小结：他虽然继续耕作，但心思已经不在田地上了，总是期待能再有兔子出现。
3. （第三幕）（插图4）提问：
这个农夫此时在做什么？为何不再务农？
小结：农夫沉浸在等待的心态中，却忘了自己的职责与责任。
4. 讨论：
你觉得他能否等到那只兔子？为什么有这样的看法？
（1）分组讨论：是否会等到，以及理由探讨。
教师总结：不论结果是成功还是失望，农夫的行为都值得我们思考。他的等待最终能否带来收获？我们继续查看后面的故事（播放课件）。
5. 完整的故事如何结束的？他最后得到了什么结果？
教师总结，强调：农夫整日守候，却失去了时间与作物，也没有等到任何兔子。这个故事告诫我们，依赖运气是无法实现目标的。
三、提升经验与思考
1. 农夫为何会成为众人的谈资？
2. 如果你是农夫，你觉得应该采取何种方式去面对生计问题？
活动反思：
《守株待兔》不仅是一则关于偶然与努力的寓言，它生动地展示了对成功与失败的思考，引导幼儿体悟到坚持勤奋的重要性。故事让孩子们明白，只有通过自我取舍与努力奋斗，才能真正实现自己的愿望与目标。
标题：小动物的友谊与家园
在幼儿园中班的活动中，孩子们通过画面观察故事，能理解小动物之间的友谊和互助精神。这不仅让孩子们认识到动物的生活习性，还能够激发他们的创造力和表达能力。
【活动目标】
1. 通过观察故事情节，理解内容并展开想象。
2. 让孩子们感受到朋友之间互相扶持的重要性。
3. 认知不同动物的栖息环境与生活习性。
4. 鼓励孩子们用自己的方式表达思想和感情。
5. 培养对文学故事的喜爱和想象力。
【活动准备】
准备一份生动形象的PPT。
【活动过程】
一、导入阶段
孩子们，每个小动物都有一个温馨的家，你们知道它们在哪里生活吗？让我们一起来探险，找找小动物的家吧！
二、展示PPT
1. 首先，我们来看看小鱼的家，大家知道在哪里吗？对！在广阔的海洋世界里。那小鸟的家又在哪里呢？（引导孩子们主动回答）
2. 继续来看，田鼠的家藏在山脚下。某天，一块从山上滚下来的石头坏掉了田鼠的家，田鼠于是伤心地哭了。它的好朋友小狗看到后，亲切地邀请田鼠去自己家居住。可是，田鼠在小狗家里玩得太开心，把房间弄得乱七八糟，小狗一回家哭笑不得，田鼠又感到愧疚。
3. 就在这时，小松鼠走了过来，热心地邀请田鼠去自己的家，结果田鼠在松鼠的树洞里又弄得一塌糊涂，依然感到很沮丧，其中的转折引发了孩子们的讨论。
4. 当田鼠来到青蛙的家，会有什么新故事呢？孩子们可以分享自己的想法，把他们的想法具象化。
5. 最终，田鼠决定重建自己的家。在朋友们的帮助下，大家齐心协力，田鼠的心情逐渐好转。你们觉得小动物们最团结的时刻是在哪里呢？
三、活动延伸：
接下来，试着告诉大家你想象中的田鼠新家是什么样子。用画笔描绘出来，展示出来，你们的创意一定会让大家惊喜！同时可以再编一个关于田鼠的新故事，与大家分享。
通过这个活动，孩子们不仅能领悟到友谊的重要性，还能够在参与中增强创造力和表达能力，拓展他们的想象空间。
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