如何设计幼儿园语言活动课件(5篇)

标题：幼儿园阅读活动课程设计

教学目标：

1. 引导幼儿探索故事情节及人物关系，初步培养他们的归纳和总结能力。

2. 激励幼儿在互动中学习关心和帮助他人，感受到给予的快乐。

3. 培养幼儿对不同形容词的体验，帮助他们更好地理解事物的特征。

4. 促进幼儿专注倾听的重要性，发展良好的听力习惯。

5. 通过多样的阅读方式，提升幼儿对图画书的理解，体会故事的幽默元素。

教学准备：

1. 制作一些绘本中的角色玩偶及与故事相关的实物，如小树、小动物模型和水果。

2. 提供适合故事主题的背景音乐。

3. 准备投影仪及相关媒体素材。

教学过程：

一、导入阶段：通过提问引发幼儿思考：树木为我们提供了什么？通过互动了解树木在自然中的角色。

二、故事讲解：分段讲述故事的同时引导幼儿参与讨论，帮助他们逐步理解故事的情节。

- 提问示例：

1. 当小树剩下最后一片叶子时，它的心情如何？

2. 小树会帮助小蚂蚁吗？为什么？

3. 故事发展后，小树的变化是什么？

4. 你认为这棵小树有什么特别之处？你喜欢它吗？为什么？

三、标题创作：与孩子们一起讨论故事内容，给故事取个生动有趣的名字，比如《特别的小树》。

四、深化理解：使用多媒体辅助教学，再次完整讲述故事，使幼儿对故事有更全面的认知，帮助他们理解主要人物和情节的发展，并初步引导他们归纳主题。

五、讨论与创作：

- 探讨小树的“特别”之处，鼓励幼儿发表想法。

- 引导幼儿思考：如果有机会帮助小树，你会怎么做？促使他们从中体验关心的意义。

- 鼓励幼儿发挥想象：如果你可以种植这样一棵小树，你希望它结出什么水果？让孩子们回家后画出自己的想象。

通过这个活动，引导孩子们在故事的世界中找到乐趣，学习情感共鸣的价值，并在互动中培养观察与描绘的能力。

标题：探讨幼儿园语言活动与职业认知

在当今社会，帮助幼儿认知各种职业以及其在生活中的重要性显得尤为关键。本次语言活动的主题旨在通过生动的方式让幼儿了解理发师的工作，进而提升他们对理发店环境及理发工具的认知。通过结合富有趣味性的教学活动与游戏，儿童能够更好地接触社会、探索生活，以实现本主题的教育目标。

本次活动的主要目标是帮助幼儿初步认识理发师的职业，并激发他们对理发体验的兴趣，培养愿意尝试理发的态度。

为达成这一目标，活动将围绕以下两个主要内容展开：

1. 小刺猬理发的故事。

2. 学习理发的基本步骤。

在活动中所用的材料特别设计，旨在增强幼儿的参与感与体验感。以歌曲《理发》为主线，这首旋律欢快的歌曲包含了有趣的生活片段，歌词中的象声词如“刷刷刷”、“嚓嚓嚓”均与幼儿的生活经验紧密相连。这些元素不仅能够吸引幼儿的注意力，还可以在互动中帮助他们更好地理解理发师的劳动过程，从而激发他们愿意走进理发店尝试理发的想法。

材料的准备方面，除了《理发》这个音乐材料外，还需准备塑封纸、图片以及小音箱等辅助工具。

场景玩法可以分为两个部分：

1. 幼儿在音乐播放中，通过看图谱跟唱歌曲。

2. 幼儿与同伴玩耍时，边演示理发的动作边唱歌。

通过这样的设置，可以有效提升幼儿对歌曲的熟悉度，使他们在唱歌的同时感受到理发的乐趣和活动的参与感。

然而，在活动实施过程中也发现了不足之处，例如图谱使用频率不高。原本预期作为辅助材料的图谱，因幼儿的演唱与表演能力快速提高，而显得过于依赖，使实际效果不如预期。未来活动中，或许可以考虑增加更多创意元素，鼓励幼儿自主表现，从而丰富他们的学习体验。

总的来说，通过这种富有趣味的语言活动，不仅能让孩子们在互动中学习理发的知识，同时也能进一步激发他们探索未知职业的兴趣，为他们日后认识和理解社会各行业打下良好的基础。

幼儿园秋季语言活动计划

活动目标

1. 理解散文诗传达的秋天的信息，感受诗句中蕴含的自然美。

2. 尝试创新散文诗的句子，培养创造力。

3. 增强孩子们对自然环境的保护意识，懂得爱惜身边的树木。

4. 借助生动的图画和文字提升孩子的观察能力，激发他们的阅读兴趣。

5. 通过教师引导和幼儿的参与，增强他们对故事理解的体验。

活动准备

1. 准备散文诗的图文挂图和课件PPT。

2. 选配适合的背景音乐，如《秋日私语》。

活动过程

一、引入主题，激发思考

首先，和小朋友们聊聊，现在是哪个季节？问问他们心目中的秋天是什么样子的。可以带着他们感受一下天气变凉的变化，讨论一片片树叶会如何在秋风中飘落，浮想一下这些树叶可能会落在何处。

二、欣赏散文诗，领悟秋的气息

- （1）通过展示相关的秋季图片，引导孩子们逐段欣赏散文诗，鼓励他们回答问题，感受其中秋天的氛围。

- （2）在播放音乐的同时完整地欣赏散文诗，提问孩子们关于小动物与秋天树叶的互动，比如小虫、小鸟和小燕子的故事，让他们体会到树叶在秋天的重要性和象征意义。

三、创编新句子，锻炼想象力

- （1）教师做示范，给出一个句子，比如“树叶落在池塘里，小鸭子看见了，认为这是新玩具”。

- （2）鼓励每位小朋友发挥想象，尝试创编。“除了当屋子和船，树叶还可以是什么呢？”引导孩子们分享他们的创意，比如“树叶是一把小扇子”或者“树叶变成了小动物的床”。

四、教育环保意识

与孩子们讨论树木对于我们生活的重要性，帮助他们认识到叶子来自于大树，而大树的健康与否影响着我们的环境。鼓励孩子们分享自己在日常生活中保护树木和自然的行为，比如多浇水、避免破坏树木等，让孩子们意识到保护树木是从小做起的事情。

活动拓展：

带孩子们参观幼儿园的植物园，寻找秋天的落叶，并继续进行创编活动，激发他们对自然的观察和思考。

通过以上活动，不仅提升了孩子们的语言表达能力，还加强了他们的环保意识，使他们在娱乐中学习、在探索中成长。

幼儿园故事分享与角色扮演活动

活动目标：

1. 理解故事的核心思想，并能够用完整的句子回答相关问题。

2. 鼓励孩子们在集体环境中自信地朗读故事，展示情感。

3. 通过角色扮演激发创意，培养孩子们的团队合作能力。

4. 让幼儿感受到参与表演的乐趣，增强对语言表达的兴趣。

活动准备：

- 精选故事视频资源、播放设备（录像机、投影仪）

- 丰富的道具（角色服装、道具卡片、场景布置）

- 适合儿童的故事书和角色卡片

活动过程：

1. 视频欣赏与内容理解

- 集体观看故事视频，鼓励孩子们关注故事情节和人物角色。

- 在观看后，提问：“故事中主要讲了什么？你最喜欢的角色是谁？”

2. 故事复述与分享

- 动员幼儿进行故事复述，全班共同参与，将故事内容用自己的话表达出来。

- 组织分组活动，让每个小组选择自己喜欢的部分进行讲述，促进孩子们语言表达能力的提升。

3. 趣味角色表演

- 选择个别幼儿在前面精彩表演，其他小朋友作为观众，随故事情节做相应配合，生动活泼地表现。

- 分小组进行角色分配，孩子们根据故事的情节进行合作，设计表演，增强参与感和创意的发挥。

4. 活动总结与分享感受

- 表演结束后，教师引导幼儿分享各自的感受及对故事的理解，鼓励他们谈谈在表演过程中有什么特别的体验。

- 设置一个小环节，让每位幼儿表达他们在活动中的收获，例如学到了什么新词汇或感受到了团队合作的快乐。

通过这样丰富多样的环节，孩子们不仅能够理解故事的内容，还能在快乐的氛围中提升语言表达能力和社交技巧，激发他们的创造力与想象力。

标题：探索语言的奇妙世界：幼儿园语言活动

活动目标：

1. 通过练习对照词，培养幼儿的语言敏感性和思辨能力。

2. 感受趣味十足的语言游戏，增强学习的乐趣。

3. 促使幼儿在小组合作中发掘并创造独特的语言表达。

4. 培养幼儿的倾听能力，使其能够理解与分析简单的故事情节。

5. 促进幼儿的良好倾听习惯，提升注意力。

活动准备：

1. 提前组织有关反义词和对照词的知识扩展，通过日常生活中的交谈来激发幼儿的兴趣。

2. 准备一些经典的儿歌和语言游戏的音频资料，以辅助活动进行。

活动过程：

1. 教师发起“语言探险队”的主题活动，引导幼儿一起学习对照词。通过互动问答的形式激活幼儿的思维。

(1) (展示一张大的水果图) 这是一个大苹果吗？还有没有比它小的苹果？小和大是不是反义词？

(2) (展示两种颜色的画笔) 看，这些画笔有什么不同？绿色的和红色的用一个形容词来说，就是反义词，对吗？

(3) 教师提问，幼儿回答对照词，比如“快-慢、热-冷、里面-外面”，推动他们在语言中找到联系。

2. 让幼儿听取有趣的儿歌，并一起讨论其中的语言颠覆元素，让他们在轻松的环境中巩固知识。

3. 鼓励幼儿跟随音乐一起朗诵，享受语言的欢快和幽默，感受语言的旋律。

4. 组织幼儿进行创新语言编排，每个小组以独特的形式创造颠倒语句。

(1) 小组活动，幼儿两两搭档，交替说出词语的颠倒句，如“风吹起，起风吹”或“白天旅行，旅行夜晚”。

(2) 再以小组为单位，编写以颠倒为主题的短歌，比如“高山上的河流，海底的星辰发光。”

5. 最后，让幼儿发挥想象，画出与颠倒相关的主题画，激励他们在画中展现出自己理解的对立词或颠倒概念，看看谁的画中融入的颠倒词最丰富。

通过这样的活动，幼儿不仅能提高语言能力，还能体验到创造的乐趣，培养团队协作精神和想象力。