【教学设计】
标题：纪念思想巨人的浪潮：伏尔泰与雨果的独特对话
教学依据
伏尔泰作为启蒙时代的杰出代表，不仅是法国文学界的奠基人，更是思想解放的前驱。他的思想为后来的社会变革奠定了基础。而身为浪漫主义文学运动的领袖，雨果更是将对自由、正义与平等的渴望推向了极致。维克多·雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》为我们描绘了思想家与政治斗士之间永恒的交汇。这篇演说不仅是对伏尔泰这一伟大人格的充满激情的礼赞，更呼唤着人类社会对于自由与正义的追求，这在当今同样具有强烈的现实意义。
从《语文课程标准》的角度出发，教师的角色不仅是知识的传播者，更是学生学习的引导者。此演说的特点使得其成为朗读教学的宝贵素材，也为学生提供了理解演讲艺术的契机。然而，由于学生对于十八世纪的历史背景及启蒙运动所带来的深远影响尚不够了解，因此在教学过程中需要创造条件，让学生能够与历史对话，深入理解文本的深层含义。
教学目标
1. 知识与能力目标
- 理解演讲的特性以及伏尔泰的哲学成就和历史地位。
- 理解雨果作品的情感基调，并培养用普通话流利、感情丰富地朗读的能力。
2. 过程与方法
- 通过课前的资料搜集和历史研究，让学生初步了解启蒙运动的背景。
- 利用现代教育工具，重现演讲的现场氛围，增强朗读教学的感染力。
3. 情感、态度与价值观
- 通过朗读和讨论，培养学生追求自由、平等与正义的情怀，使他们能够在潜移默化中受到思想启蒙。
教学方式
1. 激发学生的学习兴趣
- 通过富有感染力的朗读和演示，引导学生进入演讲的情境。
2. 进行朗读训练
- 演讲的特性要求在朗读时明确表达情感，通过反复朗读加深理解。
3. 注重学习方法的传授
- 引导学生合作解决问题，鼓励他们在集体讨论中积极发言。
4. 运用现代教育技术
- 利用数字资源展示精彩演讲片段，帮助学生感受语言的力量。
5. 融入情感和价值观
- 在教学过程中，让价值观的引导自然融入，形成课堂的整体氛围。
教学构思
通过明确伏尔泰与雨果的伟大影响，采取以下步骤进行教学：
1. 激发兴趣，导入主题
- 通过讲述伏尔泰的生平与成就，引导学生对待演讲的基本了解。
2. 感受文章的感情
- 认知演讲的情感基调，通过交流讨论夯实学生对文本的理解。
3. 体会语言的魅力
- 通过朗读血脉喷张的段落，体验语言的美，理解诗化的语言及其运用。
4. 拓宽知识面，激励探索
- 鼓励学生在生活中寻找与伏尔泰思想相契合的议题，调用其进行课外探究。
教学实录示例
（呈现输入学习激情的氛围，调动学生的参与热情）
师：2025年5月30日，伏尔泰以其卓越的思想与坚定的信念永别这个世界，而一个世纪后的2025年，雨果在纪念这个伟人时所发表的演说，无疑成为了时代的呐喊。我们一起聆听这篇充满热情与希望的演说。
（教师示范朗读，学生认真倾听，鼓励他们热情参与，分析演讲的特征）
生：这段演讲蕴含着丰富的情感，展现了雨果对伏尔泰的崇敬和对人类理想的坚守。
师：非常好。此处所描述的，不仅是对个人的赞美，更是对整个启蒙时代的肯定。让我们再读一读其中的诗句，感受那种遗世而独立的气质。
通过这样的方式，学生在朗读与讨论中理解演讲的纵深意义，体会到自由、正义与思想的巨大力量，也为他们今后的人生成长提供了思想的指引。课堂结束时，布置与这段历史息息相关的课外作业，鼓励学生深入探索与思考，让学习延续到生活中。
标题：探索人类智慧的灯塔：伏尔泰的精神遗产
内容：
在今天的教学中，我们将围绕伏尔泰这一重要人物进行深入的探讨，借此机会让学生领悟这位思想巨人的伟大影响。我们将从多个角度分析他的贡献，并通过富有感染力的演讲，激发学生对思想启蒙与人文关怀的认知。
教学目标
1. 积累并理解相关词汇，如“智慧、尊严、偏见、洞察、信念”等，增强学生的语言能力。
2. 学习作者如何通过描绘伏尔泰的思考与行动来展现其作为“启蒙者”和“斗士”的多重形象。
3. 认识伏尔泰在历史和思想领域的重要角色，特别是他在推动社会正义方面的努力。
4. 体会演讲中蕴含的激情和浪漫主义特色，引导学生感受到文学的力量。
教学重点
1. 深入理解伏尔泰对社会思想变革的深远影响。
2. 探索演讲艺术的魅力所在，包括其情感的传播与动员能力。
3. 理清整篇演讲的逻辑结构，掌握层次分明的表达方式。
教学难点
1. 理解部分词句的深层含义，发掘其背后的情感与意图。
2. 掌握通过特征来塑造人物形象的技巧。
教学活动设计
1. 课前布置：引导学生独立查找关于伏尔泰的资料，尤其是他为弱势群体所作的积极贡献。鼓励他们以讨论形式分享各自的发现，深化对课文的理解。
2. 探索启蒙运动与浪漫主义的概念，让学生全面感受当时的历史氛围。
3. 通过查阅工具书，帮助学生解决语言理解上的困难。
教学方式：采用朗读、质疑、讨论等多种方式，促进学生的互动与思考。
教学过程
一、初读课文
利用课前的准备，让学生利用工具书解决生词，了解伏尔泰所处的历史背景及其所影响的社会。
(一) 词汇掌握
- 智慧：显示非凡的理解力与洞察力。
- 尊严：基本人权的体现，强调个体的价值。
(二) 走近伏尔泰
伏尔泰，生于2025年的法国，是一位兼具文学与哲学素养的启蒙思想家。他在两部重要的历史环境中成长与奋斗，作品广泛，涉及文学与科学，对后世产生了深远影响。
(三) 时代背景分析
本课将聚焦于2025年雨果在伏尔泰百年忌日时发表的演讲，探讨当时法国社会的动荡及其对人道主义思想的影响。
二、朗读与感受
1. 引导学生关注演讲中的情感元素，讨论如何通过语言的运用来激发听众的共鸣。
2. 教师示范朗读，并通过学生朗读评析，提升他们对演讲风格的理解。
三、讨论伏尔泰的贡献
1. 学生可以讨论伏尔泰为何被视为“一个世纪”的象征，反思他在思想启蒙方面的不懈努力。
2. 通过集体讨论，明确现代人应如何理解与践行平等与正义的特质。
四、结构分析
演讲内容以鲜明的逻辑结构贯穿始终，从对历史的回顾，到对伏尔泰人格的赞美，最后期望未来，希望后人继续追求真理与正义。
五、作业布置
1. 要求学生精读文本，选择语言风格较为突出的段落进行背诵。
2. 继续探讨文中疑难词汇，并准备第二堂课的讨论。
通过本次课程，学生将不仅仅学习历史人物伏尔泰的贡献，更要感受到思想的力量与人文关怀的重要性，这对他们的成长和视野拓展都将起到积极推动作用。
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