初中八年级下语文：如何理解最后一次演讲(3篇)

标题：初中八年级下册语文课《闻一多的呼声》课件

内容：

学习目标：

1. 认读并理解重要词汇，掌握其含义和用法。

2. 通过分析文章的语言风格，体会演讲中修辞手法的深刻影响。

3. 学习闻一多先生无畏奉献、勇于抗争的精神，激励学生热爱祖国，关注社会。

教学过程：

一、新课导入

在中国历史上，忠诚与牺牲是一种被广大文人所称颂的价值观。文天祥在《过零丁洋》中有言：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，这不仅体现了对生命的理解，也透露着一种坚定的爱国情怀。今天我们将探讨闻一多在紧要关头所作的演讲，感受他所传达的信念与力量。

二、自学指导（一）——预习与交流

1. 词汇积累

（1）为下列加点字注音：

卑劣(lè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)

（2）解释下列词语：

污蔑：通过捏造事实来贬损他人。

光明正大：形容内心光明，行事正直。

挑拨离间：挑起事端以破坏团结。

2. 背景链接

在抗日战争结束后，国民党在外敌与内贼的勾结下，展开了对人民的疯狂打压和迫害。一场“反内战、反专制”的爱国运动如火如荼，受到全国人民的积极响应。2025年7月，著名爱国民主人士李公朴在昆明被暗杀。为了悼念李公朴，闻一多主持追悼大会，在会上他以激昂的言辞，强烈呼吁人们勇敢反抗压迫。这篇演讲，成为他生命的最后见证。

3. 作家简介

闻一多生于湖北，曾在五四运动中积极参与爱国运动。其作品中充满了对祖国及人民的深切关怀，代表作包括《七子之歌》和《死水》。李公朴则是一位坚定的爱国者，为了追求社会的民主与公正，献出了生命。

4. 文体链接

演讲词是一种在公共场合传达思想、感情与主张的文体，类型主要包括叙事型、说理型和抒情型。优秀的演讲应注意以上特点，如针对性、鲜明性、条理性等，以便更好地与听众沟通。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

1. 理清文章结构并概括内容：

第一部分：深沉的悼念与对李公朴的崇高评价，以及对国民党暗杀行为的愤怒指责。

第二部分：揭露国民党的虚伪，坚定表达人民必胜的信念。

第三部分：号召群众团结一致，传承斗争精神，展现勇于牺牲的决心。

2. 讨论问题：

（1）演讲的主题是什么？

【交流点拨】揭露国民党的卑劣手段，坚定呼吁人民团结追求正义。

（2）演讲中体现了怎样的精神？

【交流点拨】无畏奉献与坚韧不拔的爱国精神。

3. 研读段落：

（1）概括首段主要内容。

【交流点拨】严厉谴责国民党的罪行并表达深切的痛心。

（2）分析具体用词的表达效果。

“李先生究竟犯了什么罪？”，强调正义与无畏。

4. 语言探究：

（1）利用对比和反复的修辞手法突显李公朴的光辉形象与敌人的卑劣行径。

（2）从正反两方面论证人民力量的无穷，强调历史必然的进程。

(三) 教师小结

通过强烈的情感表达与多样的修辞手法，演讲将闻一多对正义和未来的信心传达给每一位听众，使人们在愤慨中坚定前行。演讲如潮水般涌动，涌现出时代的呼声。

四、板书设计

《闻一多的呼声》：

批判——敌人的卑劣

赞美——李公朴的光辉

揭示——虚伪的本质

宣告——光明的未来

号召——青年践行勇敢

五、拓展延伸

演讲，不仅是表达，更是沟通思想与情感的桥梁。要成功演讲，首先需明确观点，然后挑选恰当材料，构建有条理的结构，最后注重语言的生动性与感染力，使思想深深植入听众心中。演讲者应当以自己的真诚与热忱，感染每一位在场的听众。

新标题：重温历史与责任：闻一多和他的斗争精神

在我们的课堂中，我们将深入探讨闻一多先生的《最后一次讲演》，这不仅仅是一篇讲演词，它承载着对国家和人民深沉的热爱，以及不屈不挠的斗争精神。以下是本节课的主要内容和讨论方向。

教学目标：

1. 感受闻一多先生无私奉献和爱国情怀的崇高精神。

2. 理解讲演中的核心观点及其鲜明的风格。

3. 体会口语化语言的力量与修辞的艺术。

教学重点：

练习感叹句和多种修辞手法的使用。

教学难点：

透彻理解闻一多为真理和正义奉献一生的伟大精神。

教学过程：

第一课时

一、课程导入：

让我们首先聊聊演讲的意义。你有没有想过，一场演讲不仅是语言的表达，更是情感的传递和思想的激荡。闻一多先生的这篇演讲，正是用强烈的爱国情怀和深厚的革命理想写就的，体现了对国家的热爱和对正义的执着追求。

二、预习检查：

1. 请同学们注音，并理解下列词语的含义。

- 卑劣（bēi liè）、诬蔑（wū miè）、卑鄙（bēi bǐ）、离间（lí jiān）、蛮横（mán huàng）等。

2. 介绍闻一多的生平背景，让大家更好地理解他的立场与信念。

3. 理解时代背景：

- 在抗战胜利后的中国，国民党对民主运动的打压使得无数像李公朴这样的爱国者付出了生命的代价，闻一多作为亲密战友，肩负着捍卫民主与正义的重任。

三、整体感知：

通过听录音，让学生体会整篇演讲的魅力，从中划分段落，感受其情感的起伏。

四、深入探讨：

通过提问，引导同学们一起分析和讨论，找出闻一多演讲的主要内容、情感表现及他是如何揭示敌人的虚弱和为人民发声的。

五、写作特色的研讨：

同学们结合课文，分享对这篇讲演的看法，探索其感情丰富、语言口语化等特点。通过反复的感叹句、设问与反问，闻一多成功地与听众建立了起伏的思想共鸣，表现出强烈的爱国热忱。

拓展思考：

今天的我们，生活在一个为无数革命先烈努力争取的新时代。作为新一代的青年，我们的责任是什么？在历史的长河中，我们如何能够对得起那些前辈的牺牲与奉献？是否能够继承他们的精神，继续为实现民主与正义而奋斗？

通过回顾闻一多的事迹，我们不仅感受到历史的厚重，更要认识到在这个快速变化的时代，我们每个人依然肩负着责任。无论是在学习上，还是生活中，我们都需要积极面对未来，成为推动社会进步的重要力量。

新标题：重拾信念——闻一多的奋斗精神

在当今社会，面对各种挑战和困难，青年一代是否具有抗争与奉献的精神尤为重要。通过学习闻一多的《最后一次讲演》，我们不仅能体会到历史的激情，更能从中汲取推动我们前行的力量。本文旨在探讨闻一多讲演的核心精神及其现代意义。

教学目标

1. 理解讲演词的基本构成与表达技巧。

2. 掌握生动的语言表达方式，增强情感感染力。

3. 感知闻一多追求真理、勇于斗争的坚定信念，激励自身践行这些价值。

教学重点与难点

- 重点： 朗读与分析，包括情感的共鸣与语言的表现力。

- 难点： 掌握讲演中语言的深层含义及其对听众的冲击力。

教学时间：2课时

教学过程

第一课时

一、引入新课程

借助音像资料，回顾2025年闻一多在李公朴追悼会上发表讲演的背景，感受历史的庄严与沉痛。

二、整体感知

1. 了解讲演词的特点

- 讲演词是一种鼓动性极强的文体，通常用于激励听众或传达强烈的立场。

- 它应具有明确的观点、清晰的逻辑结构和通俗生动的语言风格。

2. 走近作者—闻一多

- 生平简介：闻一多，一个秉持真理与民主信念的诗人和学者。

- 他的诗作中表现出对祖国的热爱与对社会弊端的强烈反对，他以“红烛”自喻，愿意为国家献身，无畏无惧。

3. 历史背景

- 2025年后，国民党对民主运动的打压产生了巨大的社会动荡，许多爱国者如李公朴遭受暗杀。而闻一多无惧威胁，仍坚定站在追悼会上发言，呈现出他大义凛然的气概。

4. 预习检查

- 学生准备字词注音和成语解释，确保理解文字背后的深意。

5. 初读课文

- 学生们分组探讨，朗读与理解课文中所表达的情感与主旨。

三、局部探究

1. 讲演的主旨与结构

- 概述文章内容，理解闻一多是如何通过不同段落来强调爱国主义与勇于斗争的精神。

2. 分析语言的表现力

- 讨论国民党恶行与人民奋起反抗的逻辑，细致分析作者的愤怒与期待。

3. 讨论讲演中的态度

- 闻一多的痛斥与赞美，如何体现了他对正义的坚持，以及对未来的期望。

四、总结拓展

我们活在和平的时代，不应忘记先辈的牺牲与斗争精神。问问自己，我们能以怎样的方式来缅怀这些英雄？在面对不公时，是否能够勇敢站上讲台，发出我们的声音？

第二课时

一、继续深入

通过模仿练习，进一步体会闻一多的演讲风格与情感的表达。

二、分析讲演的语言技巧

1. 识别并讨论反问、感叹等句式的使用对听众的影响。

2. 通过收益变化的人称，使讲演更加贴近观众。

三、运用修辞的力量

分析讲演中的修辞手法，如何增强语言的感染力，引发共鸣。

四、在情境中思考

结合文中引言，对照当今社会，我们该如何继续传承和发扬闻一多这种不屈的精神。

五、作业设计

1. 撰写一篇针对校园文明的讲演稿，尝试运用课程中学习的技巧。

2. 阅读闻一多的诗歌，写出感受与启示，思考其对我们生活的影响。

总结

闻一多的讲演不仅是对历史的追忆，更是对当下的警醒。年轻的一代，需从这些英勇的故事中汲取力量，将革命精神化为实际行动，捍卫我们所珍视的价值与理想。奋斗的道路上，勇者无畏，信念常在。