如何理解散文诗两首的魅力(2篇)

七年级上册语文课程：母爱的诗意世界

在本节课中，我们将一起探索母爱的丰富情感，通过两首散文诗感受母子间深厚的情谊。我们的学习目标是：

1. 知识与技能

理解和诵读这两首散文诗，领悟其情感表现和语言美。

2. 过程与方法

采用小组讨论的方式，对诗中艰深的语言或意象展开深度探讨，互相学习，提升理解能力。

3. 情感、态度与价值观

在诵读和讨论中，感受母爱的伟岸与无私，培养对亲情的珍视和感恩之心。

课文重点与难点

我们将特别关注诗歌中的语言艺术，深入体会其中饱含的母子情感。难点在于领悟散文诗的独特写作风格和其蕴含的情感深度。

材料准备

1. 相关母爱主题的歌曲，例如《烛光里的妈妈》和《世上只有妈妈好》。

2. 诗人冰心的生平简介，了解他的创作背景。

3. 整体课文的音频资料，帮助学生更好地理解。

4. 利用PPT展示重点内容，吸引学生兴趣。

课堂示范与互动

首先，我们将学习泰戈尔的《金色花》。这首诗以孩子的视角展现了对母亲的依恋与爱护。通过自由朗读与小组分享，学生们可以选择感触最深的段落，表达自己对母爱的理解。

在朗读中，请同学们仔细体会下面的句子所传达的情感：

1. “假如我变成了一朵金色花…”（童趣与调皮）

2. “你要是叫道：‘孩子，你在哪里呀？’”（母亲的牵挂）

3. “我不告诉你，妈妈。”（孩子对母亲的爱意）

通过分组朗读和齐声朗读，大家将共同感受诗句的韵律与情感，探讨孩子为何渴望化身为花，隐喻之下又有怎样的深意。

随后，我们将继续学习冰心的《荷叶母亲》，借助自然景象表达母亲对孩子的关爱。这首散文诗通过描绘雨中的荷花和荷叶，生动展现了温暖而深厚的母爱情怀，丰富了我们对“母亲”这一角色的理解。

主题与感悟

在诗中，荷叶不仅是自然的存在，更象征着母亲对孩子的庇护。通过探讨诗人的写作手法，我们将理解：

1. 母亲的角色：以荷叶的形象，传达母亲无私的爱的维度。

2. 孩子的情感：孩子在母亲的庇护下，才能无忧无虑地成长。

通过讨论“何为无私的母亲爱”，我们希望未成年人能够在感受母爱的同时，思考如何回馈妈妈的付出。

总结与反思

最后，我们将对此次学习进行总结，思考母爱的伟大。在生活的每一个角落，母爱的存在使我们倍感温暖与安全。希望同学们在今后的日子里，能够更加珍视和感谢自己身边的母亲，回报她们的爱，创造更多珍贵的亲情瞬间。

标题：第七年级语文课程探析：母爱的诗歌篇章

教学目标

1. 知识与能力：引导学生理解诗歌的情感表达，提升其朗读能力，并培养对文学作品的欣赏水平。

2. 学习方式：鼓励学生通过自主、合作与探究的形式进行学习。

3. 情感与价值观：让学生深刻领悟亲情的美好，让他们在美的熏陶中成长，发展积极健康的审美观念和能力。

教学重难点

1. 通过反复朗读，领悟诗歌所传递的情感，增强阅读器识和欣赏文学的能力。

2. 掌握诗歌中通过具象事物表达情感的写作手法并加以运用。

教学安排

计划用两节课进行教学。

第一节课（《金色花》）

一、课前准备：

1. 学生需自学课文，并使用字典为生字新词进行注音和释义：

- 匿(nì)笑：默默地微笑。

- 祷(dǎo)：默念祈祷。

- 并蒂(bìngdì)：两朵花共同生长于同一茎。

- 荫蔽(yīn bì)：遮盖隐蔽，指庇荫。

2. 思考并准备回答课后问题。

二、导入新课：

小小的身影，最抚心扉的声音，便是来自母亲的牵挂与呼唤。今天我们要一起探讨的，是《金色花》，它展现了母子间纯真的情感。

特别介绍作者泰戈尔，一位来自印度的文学巨匠，以其细腻的情感和哲学思考赢得了诺贝尔文学奖。他的散文诗蕴含深厚的人文关怀，反映出光辉灿烂的母爱。

三、初读体验：

1. 教师范读并让学生跟读，在朗读中感受诗歌的韵律与情感。

2. 学生自由朗读，通过个人的理解与生活体验，投入到诗的意境中。

四、文本赏析：

1. 探讨为何孩子将自己想象成一朵金色的花，三次与母亲嬉戏的情景分别代表了怎样的情感体验。

2. 鼓励学生分享自己与母亲的互动，体会母爱的细腻与温暖。

五、总结与反思：

通过这首诗，学生将了解到母爱是怎样滋润心灵的，感受到那份无声且深厚的情感来自平凡日常中的点滴。

六、课后作业：

1. 背诵课文，参与朗读比赛。

2. 抄写课文中的生字词。

3. 完成基础练习题。

第二节课（《荷叶母亲》）

一、复习巩固：

通过背诵来重新感知《金色花》的核心情感。

二、新课导入：

引入著名诗句，强调母爱的伟大与美丽，通过冰心的《荷叶母亲》继续我们的感性探讨。

三、文本阅读：

教师配乐朗读激发学生对文本的情感共鸣，并引导学生进行自由的朗读，分享个人理解与情感。

四、文本分析：

1. 讨论“荷叶母亲”所展现的守护与关怀，让学生联想到母亲的角色如何在生活中为我们遮风挡雨。

2. 分析诗句中的情景变化，理解作者如何通过自然景象表达内心感受。

五、情感交流：

学生自由分享与母亲的故事，讨论在生活的风雨中，母亲的爱如何给予他们支持与力量。

六、总结与反思：

这首诗以温暖的笔触描绘了母亲如荷叶般的保护与包容，让我们深刻领悟到母爱的无私与伟大。

七、课后作业：

1. 背诵并理解《荷叶母亲》的主要意境。

2. 完成比喻性的写作练习，以母亲为主题进行诗性表达。

通过这两节课的学习，学生不仅掌握了诗歌的基本审美，更在生活中感悟到母亲的伟大，激发了他们对家庭情感及传统美德的认识与珍视。