新标题：追寻白求恩精神的崇高
在我们学习的过程中，了解议论文的基本特征与技巧是十分重要的，尤其是如何通过对比的手法，去体味作者的用心良苦。同时，通过严谨而精准的语言表达，增强我们的思辨能力，也培养我们对伟大理想的向往。本课的目标在于弘扬白求恩同志所体现的卓越精神，并激励学生们在追求真理与为他人服务的道路上不断前行。
第一课时
学习目标
1. 理解文本结构，提炼各段核心内容。
2. 深入领悟白求恩同志所传达的无私精神和人道主义情怀。
教学过程
一、导入新课
首先，让我们通过一首动人的诗歌，感受那份来自心灵深处的怀念与敬意。诗中传达了对白求恩的深切哀悼，以及继承其遗志的坚定决心。让我们一同探索，这位伟大的人物有哪些精神值得我们铭记与学习。
二、教学新课
目标导学一：朗读课文，整体感知
1. 通过随机抽查同学朗读，重点关注语言的流畅性与表达的准确性，让每位同学都能感受到文字的力量。
2. 通过教师的引导和示范，使同学们进一步掌握朗读中的情感渲染技巧。
3. 在默读过程后，要求同学们找出各段的中心句，并归纳出段落要点。
- 第一段的中心句是：“一个外国人，毫无利己的动机，将中国人民的解放事业视为己任，这应是一种何等崇高的精神！”其要点为: 赞美白求恩的国际主义精神。
- 第二段的核心则在于白求恩对工作的尽职尽责，展现他对人民的深切关怀。
- 第三段强调他在医疗技术上的追求与精益求精。
- 第四段则表达了对全体成员践行白求恩精神的号召。
4. 分析第二段的结构，通过学习与段落归纳，帮助学生更好地理解问题的层次性。
教学提示
在课堂讨论环节中，鼓励学生通过小组合作，分享各自的理解与看法，加强彼此的交流与互动。
学法指导
使用引证法，通过经典言论来支持论点，使其论证更加深刻有力。白求恩的事迹为我们的讨论提供了丰厚的素材，例如他在英国学习期间，为了精进医术的决心与奉献，甚至不惜牺牲自身面临的艰辛。
三、总结反思
总结白求恩精神所传承的理念：无私奉献，勇于担当，精益求精。这些品质宛如灯塔，照亮我们前行的道路。引导同学们在日常学习和生活中，如何将这些精神落实到行动上，为社会贡献自己的力量。
通过这节课的学习，希望同学们不仅仅停留在知识的表层，更应深入挖掘思想的深度，培养独立思考和判断的能力。
新标题：白求恩的精神传承与我们的责任
新内容：
在学习完白求恩的事迹后，我们应当从中汲取“无私奉献”和“国际精神”的力量，进一步提升我们的道德修养和人文素养。本文将围绕白求恩的精神，探讨如何在现代社会中落实这些崇高品质。
教学目标
1. 理解以白求恩为代表的国际主义精神，并从中引发对个人责任感的思考。
2. 帮助学生识别和学习白求恩的无私奉献精神，进而推动他们积极参与社会公益。
教学重点、难点
1. 白求恩精神的多维解读，特别是在现代语境中的重要性。
2. 如何将白求恩所体现的价值观转化为具体行动。
教学时数
两课时。
教学过程
第一课时
一、导入
我们来回顾一下白求恩的生平。在生动的多媒体展示中，我们不仅看到他高超的医疗技艺，还能触受到他对中国人民的关爱。白求恩（1890—1939），作为一位来自国外的医生，他的选择和行动向我们展示了国际主义的真正内涵。
二、课堂讨论
经过初步了解，让我们再次讨论白求恩的伟大之处。他在中国的奋斗和牺牲，不仅是对他自身职业的投入，也是对深厚人道主义的坚定信仰。让学生们思考：白求恩身上有哪些值得我们学习的品质？
三、读懂精神
我们在文本中划分出几个重要的部分，以此来更好地理解白求恩的精神。第一部分强调他的国际主义精神，第二部分讲述他毫无自私之心的奉献态度，第三部分则指向他在医疗领域追求卓越的决心。
第二课时
一、白求恩的品质
1. 国际主义精神体现了他对全人类的关心与支持，他以身作则，行动上支持了中国的抗战。
2. 无私奉献的精神，白求恩在工作中表现出的极高责任感与热情，感动了无数人。
二、当代意义
想一想，今天的我们应该如何将这份精神延续下去？在社会上，有多少人需要我们的帮助？例如，面对灾害、疾病或社会不公，我们应该如何用实际行动去践行这一精神？
三、总结与延续
作为新一代的青年，让我们在日常生活中，勇于担当，主动参与社区服务，关心弱势群体。这不仅仅是对白求恩精神的传承，更是对自我价值的实现。
结语
白求恩的精神教会我们，更高的道德修养和责任感是我们应具备的品质。让我们在新的时代背景下，铭记他的无私奉献，并将其转化为推动社会进步的不竭动力。每一个微小的行动，汇聚起来，便是改变世界的力量。
标题：向白求恩精神致敬——理解与传承
在学习白求恩精神的过程中，我们不仅要认识到他的事迹，还应深刻理解其背后的价值观与精神内涵。这种精神鼓舞着一代又一代人，在我们的生活和学习中也显得尤为重要。
知识与技能
通过本课的学习，我们将掌握议论文的基本写作技巧，包括如何通过对比和事例来强化论证；同时学习如何将叙述与议论结合，使文章更加生动有力。
过程与方法
课堂上通过对课文的深入分析，我们会探讨叙述与议论之间的关系，如何通过夹叙夹议的手法来增强论证的力度。
情感、态度与价值观
我们将领悟到白求恩精神的深厚内涵，从中汲取力量，鼓励自己成为一个无私奉献的人，关心他人，服务社会。
重点
1. 理解夹叙夹议的写作形式。
2. 通过对比分析，感受其在论证中的作用。
难点
领会对比手法在阐述主题思想时的重要性，如何通过对比使得论点更加鲜明、有说服力。
学习过程
课前，学生需主动查阅与白求恩相关的资料，准备讨论课文的核心句子，标记不理解的地方并提出疑问。
在课堂上，教师可以结合多媒体资源，带领学生思考：为什么白求恩的名字能够穿越历史，依然受到人们的尊敬与追忆？
核心内容探讨
白求恩, 一位国际主义的战士，具备卓越的医术和无私的奉献精神。在抗日战争时期，他响应中国人民的号召，毫无保留地投入到艰苦的医疗工作中，对士兵和民众给予无微不至的关怀。
课文中，作者提到：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是何等伟大的国际主义精神。”该句不仅直接赞扬了白求恩的品德，更引导我们思考无私奉献的价值。
深入理解与导师总结
随着课堂的深入，学生需要逐段分析文本，归纳主题。例如：
- 第一段强调国际主义精神。
- 第二段描绘白求恩对工作的责任感。
- 第三段提到他在医疗技术上的追求。
- 第四段则是对学生的召唤，呼吁大家学习这种崇高精神。
通过这种结构性学习，教师总结出：真正的精神力量来源于无私奉献、对理想的不懈追求，以及对技术精湛的执着。每一个人都应努力向白求恩学习，成为一个为社会、为他人无私奉献的人。
课堂讨论与反思
课末，教师引导班级进行讨论，思考“白求恩精神在当代的实际意义”，激励学生分享自己的看法。这样的互动不仅加深了对白求恩精神的理解，也让学生们认识到这种精神在他们未来生活和学习中的重要性。
总结
白求恩不仅是一位医生，更是一位无私的国际主义者，我们应当铭记他为人民做出的贡献，学习他的无私精神，逐步培养出关心他人、包容他人的品格。在纷繁复杂的社会中，以白求恩为榜样，成为一个品德高尚的人。
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