新文章标题：攀登人生巅峰的力量
内容：
教学目标：
- 知识目标：能够流畅、有感情地朗读相关的段落，掌握3个新词，并能够正确书写10个新词。
- 能力目标：在阅读中理解作者通过生动事例展现体育精神的表达手法。
- 情感目标：深入理解文本，体会邓亚萍渊博的韧性和不屈不挠的拼搏精神。
教学重点：
- 体会邓亚萍在乒乓球生涯中的成长经验和经历。
教学难点：
- 学习如何通过生动的事件表现主人公独特的品质与风范。
教学方法：
- 通过讨论和小组合作深入理解文本内容。
教具准备：
- 搜集有关邓亚萍的资料及相关多媒体课件。
教学过程：
1. 导入新课
通过多媒体展示，简要介绍邓亚萍的生平和成就，激发学生的好奇心。
2. 整体把握与感知事件
- 自由朗读课文，注意句子的流畅度和情感的表现。
- 在熟读的基础上，鼓励学生思考课文中描述的邓亚萍的几件重要事件，并以简短的句子概括在旁边。
- 重点关注邓亚萍展现出来的勇于拼搏和积极进取的精神，寻找文本中的精彩句子并进行分享和讨论。
- 在分享过程中，教师引导学生通过情感朗读深入体会文本的内涵。
3. 玩味细节，丰富形象
- 鼓励学生在读后再次仔细品味，找出让他们感动的细节，并进行分享。
- 通过细节描写，把邓亚萍的努力形象更加具体、生动地展现出来。
4. 深情朗读与表达
- 学生选择自己想要朗读的句子，在表达中融入情感，可能选择不同的朗读方式。
- 组织形式多样的朗读活动，包括个人朗读、小组接力读等，增强情感共鸣。
5. 回顾与思考
- 在阅读完后，与学生一起反思作者是如何构建故事的，探讨事件叙述的顺序以及表达的独到之处。
- 鼓励学生讨论不同的写作技巧，并进行总结。
6. 积累与内化
- 让学生把在阅读过程中得到的启发或感悟用笔记录下来，包括新词的总结与记忆。
7. 迁移与练习
- 进行生字的书写练习。
- 背诵课文的精彩段落，加深对文本的理解。
8. 作业安排
- 阅读邓亚萍其他的成长故事，了解更多关于她的经历与价值观。
- 从课文中选择一个感人的场景，尝试进行小品创作，让更多人感受她的坚韧与执着。
通过这样的教学设计，我们希望孩子们不仅在字词理解上获得成长，更能在情感和价值观上受到启发，学习到面对挑战不言放弃的重要精神。
标题：探索卓越之路：从邓亚萍看奋斗精神
教学目标：
1. 正确流畅地朗读课文，能够识别并书写12个生字。
2. 理解作者通过邓亚萍的优秀事迹表达的奋斗精神，并学会总结其主要思想。
教学重点：深入理解邓亚萍在追求卓越过程中的不屈不挠精神。
教学难点：品味作者在表达情感上所使用的手法及其深意。
教学准备：多媒体课件、相关资料。
第一课时
一、导入与回顾
1. 引导学生回忆上节课的内容，识读与课文相关的词汇及生字。
2. 今天，我们将继续学习邓亚萍的故事，探讨她在乒乓球事业中的成长历程。
二、精读课文
1. 逐段阅读，特别是第二段。
（1）默读第二段，理解内容。
（2）通过提问引导学生思考邓亚萍遇到的困难，以及“撕心裂肺”等词语的情感表达。
（3）引导学生理解邓亚萍是如何通过坚持不懈而迈向世界冠军的位置的。
（4）分层引导朗读，感受邓亚萍在科技追求中的拼搏精神。
三、深度讨论
1. 继续精读第三段，思考邓亚萍所展示的精神特质。
2. 引导学生探讨文本中的重要句子，并指导富有感情地朗读。
四、梳理全文结构
1. 帮助学生概括文章的几大关键事件，理解整体脉络。
2. 鼓励每位学生选择对自己触动最深的段落进行读诵，以表达对邓亚萍经历的赞赏和敬意。
第二课时
一、复习与引导
1. 回顾邓亚萍故事中的重要信息，帮助学生再次理解她的奋斗历程。
2. 组织讨论，回顾哪些词语或句子让他们感受到力量与激励。
二、重点把握
1. 要求学生自由阅读文本，寻找他们认为最具启发性的句子，并分享自己的理解。
2. 引导学生分析文本中邓亚萍所面临的挑战与她的应对策略，特别是她在作出决心时的坚定信念。
三、深入理解出版后的表达技巧
1. 引导学生分析作者的写作手法，思考这些表达方式对情感传达的影响。
2. 让学生总结课文的叙述顺序和表达方法，讨论其对理解文章的帮助。
四、巩固与延伸
1. 要求学生总结从课文中获得的感悟，写下来以便回顾与反思。
2. 将文中未掌握的生字记录到个人生字本中，进行扩充练习。
五、迁移应用
1. 进行生字的书写练习，通过反复书写加深记忆。
2. 鼓励学生背诵课文的重要段落，强化理解与记忆。
板书设计：
探索卓越之路
邓亚萍
克服挫折，追求卓越，收获成功与赞誉
坚持不懈，不言放弃
通过对邓亚萍奋斗历程的学习，学生不仅可以领悟到运动员背后的努力与坚持，更能将这种精神内化为自己生活中的一种动力，勇敢面对生活中的挑战与困难。
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