小失巨利的背后：如何避免(2篇)

标题：《小猴子的教训：珍惜眼前的重要性》

教学目标：

1. 通过多次朗读，鼓励学生流利表达，并准确理解图画背后的故事和课文主旨。

2. 引导学生分析小猴子的行为，探索因小失大的道理，以及如何把这一教训运用到生活中去。

3. 通过创造性思维，鼓励学生从不同的角度理解并重述故事情节，培养他们的想象力和表达能力。

4. 概括故事的主题，帮助学生领悟珍惜眼前事物的重要性。

教学重点：分析小猴子的动作和心理活动，理解因小失大的辩证关系，以便更好地应用于生活中的学习和成长。

教学难点：引导学生进行多元化的思考与表达，展现各自对故事的独特理解。

教学安排：2课时

教学准备：

为学生设计一些有针对性的讨论问题和任务，鼓励他们利用已有的知识进行思考和归纳总结。

教学设想：

本节课旨在通过小猴子的故事，引导学生认识到，在生活中我们常常会因为贪图小便宜而失去更重要的东西，培养学生能够在日常生活中保持理智和权衡。

教材分析：

《小猴子的教训》选自小学语文六年级下册，本课通过生动的图画讲述了小猴子在拿到豆子时的心态变化。这是一个充满教育性的故事，旨在让学生从中领悟到珍惜当下的重要性，以及在面对诱惑时应具备的明辨能力。

学情分析：

鉴于学生们在小学阶段的阅读能力以及对故事情节的理解尚处于培养阶段，因此需要通过引导和反复练习来帮助他们更好地理解故事及其深层含义。

总体思路：

教育过程中，教师应成为引导者，让学生积极参与到故事的讨论与分析中。通过观察图画并思考，学生将能更加深入地体会故事内容，掌握精髓。

教学流程：

1. 课前导入：

- 提问，启发学生回应关于小猴子的印象。

- 通过展示图画引入讨论，激发学生的好奇心。

2. 整体观察：

- 共同阅读题目，激励学生提出问题。

- 引导学生总结四幅图的主要内容，锻炼概括能力。

3. 深入分析：

- 逐幅揭示图画，分析小猴子的情感和心态。

- 鼓励学生用丰富的语言描述小猴子的经历，增强他们的表达能力。

- 让学生相互分享不同的想象，拓宽思维。

4. 情节推导：

- 段落分析，理解小猴子的行为导致的结果。

- 利用词汇引导学生描绘更多细节，帮助其理解因小失大的道理。

5. 角色扮演：

- 学生分组表演故事，实施情景互动以深化理解。

- 通过讨论，反思小猴子的教训对自己的启示。

6. 创作与总结：

- 学生编写童话故事，基于四幅图的内容，与同学分享。

- 课堂总结强调贪图小便宜的危害与珍惜眼前事物的必要性。

课后反思：

- 在交流过程中，适时给予指导，帮助学生更好地表达情感。

- 鼓励学生在思考中发散思维，形成对故事的多种理解。

- 利用小组互动和表演，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

标题：长春版六年级下册语文课件：探讨价值与代价的关系

教学目标：

- 知识与能力：让学生理解生活中做出选择的价值，认识到有时候追求眼前的小利益可能导致更大的损失。

- 过程与方法：通过讨论与分析，学习用实例来阐述观点，从而提高表达和论证的能力。

- 情态价值观：培养学生的理性思维，鼓励他们在面对选择时审慎考虑，从而树立正确的价值观。

教材特点：

本篇课文是一篇探讨人生选择的短文，作者通过人生经历引入思考，强调在日常生活中，经常会在小利益与大损失之间面临选择。文章开头，作者通过讲述个人的一次购买经历，引入了一个重要的观念：为了追求表面上的小利益，我们可能付出更大的代价。随后的内容进一步探讨了这一观念在生活中的多种表现，显示了不同背景下人们因小失大而陷入困境的实例。文章以生动的方式展现了真实的社会现象，让人反思选择的后果。

教学重点：

围绕作者的观点，引导学生理解生活中选择的重要性以及所带来的后果。

教学难点：

通过具体案例分析，引导学生深入理解选择的复杂性和后果。

教学设计：

一、引入课堂

通过展示一段生活中的小案例，例如因小失大的事例，激发学生的兴趣。询问他们是否有过类似的经历，怎样看待这样的一种选择。

二、初读课文

组织学生阅读，明确文本信息。让学生了解作者是谁，他通过什么样的经历表达了自己的观点，并尝试提出自己的看法。

三、深入探讨

1. 通过提问，帮助学生分析作者所经历的事件，探讨其中的选择。引导学生考虑作者在选择中的思维过程与价值判断。

2. 设置小组讨论，发掘学生在日常生活中是否也曾面临过“小”与“大”之间的选择，分享他们的故事与反思。鼓励学生用丰富的语言与他人交换看法。

四、案例分析

引入多个生活中的实例，让学生分组分析每个案例中的“小”和“大”，讨论从中得到的教训。通过分析，我们能意识到生活中的选择并不总是简单的对错问题，而是需要深思熟虑的过程。

五、课堂总结

归纳出在选择中应优先考虑的因素，以及如何处理生活中遇到的类似情况，让学生在心中建立一个合理的价值观取向。最后，鼓励学生在实际生活中勇于做出理智的选择。

课外拓展与反思

鼓励学生从自身生活出发，写一篇关于一次选择的经历，分析这一选择带来的收益与损失，并提出更理智的选择建议。通过这样的方式，帮助学生在生活中不断反思与成长。

总结

通过这一课的学习，我们认识到在生活中，每个人都难免会面临选择。如同作者所述，价值与代价之间的关系值得我们认真研究和反思。未来我们在面对各种选择时，都应当更加审慎，力求避免因小失大的情况发生，以追求更加美好和有意义的人生。