标题：坚韧追梦，心灵的百合花
在当今这个竞争激烈的时代，每个人的心中都渴望着成功，而成功的道路往往布满荆棘。通过冰心的《成功的花》，我们可以深刻体会到，任何伟大的成就都离不开执着的努力和不懈的追求。今天，我们将以“百合花”作为象征，探讨其蕴涵的深意以及对我们人生的启示。
一、引入话题
在讨论百合花之前，让我们回顾冰心的诗句，它传达出成功背后所需要的付出与努力。百合花不仅是一种花卉，更是一种象征，它的绽放代表着在艰难环境中坚持追求的精神。今天，我们就来一起解读这朵花所承载的故事，以及它带给我们的力量和感悟。
二、深入文本
在课文中，百合花的成长之路艰辛而辉煌。无论是巍峨的断崖，还是周围环境的嘲讽，百合皆以顽强的姿态应对。面对恶劣的自然环境和人文压力，百合展现出了不屈不挠的精神和坚定的信念。它不仅是外界环境的挑战，更是一种内心的坚持。通过朗读课文，大家试着回答百合花是如何克服这些艰难困苦并最终绽放出美丽的花朵的呢？
三、反思与感悟
反观我们的日常生活，是否也存在类似的挑战和障碍？从百合的经历中，我们不仅看到了它的坚韧，也应感受到每一个追求梦想的人都会面临的考验。正因如此，百合的成功之路值得我们深思。想象一下，当面对困难时，是否能够像百合那样，怀揣信念，勇敢前行？
请分享一下，你从百合的故事中得到了哪些启迪？也许是要勇敢追逐自己的梦，也许是要珍惜每一个努力的瞬间。用一段话描述你的见解，记住要言简意赅。
四、赞美百合的品质
通过现场的讨论和反思，我们不难发现，百合花集合了无数优秀的品质。它的强大精神力量、坚定姿态、执着追求都值得我们学习。此时，我邀请大家用“心灵的百合花”作为题目，写一首赞美诗，表达我们对这种精神的敬意。
在创作时，可以聚焦于百合的坚韧、自信，或是它给予我们的启示。语言应尽量简洁生动，可以借用原文中的句子作为灵感，展现你对这株花的理解和情感。
五、齐读共赏
随着大家创作的完成，让我们互相分享彼此的赞美诗，共同欣赏，互相鼓励。在这个过程中，大家不仅是在歌颂百合，更是在寻找自己生命中的那一份力量。
六、总结寄语
经过今天的学习与讨论，我们无疑收获了成长与感悟。愿每一位同学都能在生命的旅程中，像那株百合花一样，无畏艰难，坚定前行。让我们共同祝愿，愿每个人都能早日开出属于自己的“成功之花”。
教学主题：百合的顽强与坚定信念
课程分析
《百合花开》是台湾作家林清玄撰写的一篇散文，通过细腻而富有诗意的文字，传达出一种对生活的深刻理解。这篇文章用生动的拟人手法，展现了“坚定的信念”在生命成长过程中的重要性。因此，在教学中，不仅要让学生领略到优美的语言艺术，还要引导他们学会如何运用类似的写作技巧，以增强他们的表达能力。
学生背景分析
进入高年级的学生在阅读叙述性文章时，已能较为全面地把握情节的核心，对人物和细节进行简单的描述，以及表达自己的敬仰与感受。本课程希望通过深入的讨论与分享，让学生在老师的引导下，主动思考、感受文章的情感与思想，从而启迪智慧和人生哲理的理解。
教学目标
1. 认知目标: 理解百合花在生长过程中所经历的挑战与坚持。
2. 能力目标: 培养学生通过朗读与讨论，增强语言表达与沟通能力。
3. 情感目标: 通过课文让学生体会到信念与坚持的重要性，明白追求生命价值的意义。
教学重心
该课文中的表达与蕴意深刻的句子，应当成为探索的重点，帮助学生深入理解坚定信念以及执着奋斗的重要性。
教学难点
在个性化阅读的过程中，如何引导学生理解信念与执着奋斗与实现人生价值之间的关联。
教学准备
多媒体课件展示。
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教学流程
一、导入课程
教师提问：“同学们，是否记得《丑小鸭》的故事？”引入使学生想起关于自我认同与成长的主题。接着，转向今天的课文《百合花开》，暗示他们将领略到一种强大的生命力和奋斗的灵光。
二、初读课文
学生自由阅读，探索百合花开过程中的经历与转变。教师引导学生找出生长的各个阶段，记录在黑板上。
三、深入探讨
1. 默读与讨论：通过默读，引导学生画出描绘百合成长的句子，评价彼此的发现。让学生交流，理解在艰苦环境中，百合是如何汲取养分、深扎根系并勇敢面对困难的。
2. 分析信念的力量：通过提问引导学生理解百合花的信念。鼓励他们思考百合的坚持来自于哪里，以及面对困难时应展现怎样的态度。
3. 个人理解：让学生思考并讨论：百合何以能在逆境中屡屡绽放？是什么使它坚持开花？集体朗读百合心声，感受其中的力量与决心。
四、课程总结
教师将课程重心引回百合花的信念，强调坚定的目标和持之以恒的重要性。鼓励学生在面对生活的挑战时，学习百合的坚韧，努力向着自己的梦想绽放。
结束
让我们以感怀的心情，再次朗读关于百合的美丽诗句，感受这份坚韧与勇敢，激励彼此在生活的每一个阶段都能追求并实现自己的价值。愿每一位学生心中都能绽放出如百合一般美丽的花朵。
教材解析
《夏日阳光下的故事》是语文沪教版教材六年级第二学期第三单元的一篇课文。本单元侧重于培养学生理解文章中的核心思想和情感，结合生活实际启发学生的思考能力。本文选自著名作家林清玄的散文，讲述了一株小小的植物在逆境中不断成长的故事。尽管面临重重困难，这株植物仍然努力向上生长，最终绽放出迷人的花朵。这则故事告诉我们，无论生活多么艰难，我们都要坚持理想，勇往直前，最终会收获成功的喜悦。
教学目标
1. 熟读课文，掌握6个生词，练习运用排比句增强表达能力。
2. 通过“阳光”为线索，引导学生逐步理解植物生长的过程，领悟其中蕴含的坚持、勇气和努力不懈的精神。
3. 通过学习，让学生感受到正面的人生观和价值观，提高他们面对困难的勇气与信心。
教学重点与难点
1. 重点：品味文章中的关键词句，探索植物顽强生长的历程及其象征的深刻哲理。
2. 难点：通过多样化的互动与探讨，让学生更深刻地感知文章所传递的感动与启示。
教学过程
一、物品引入，激发好奇心
老师：今天，我带来了一些小植物（出示阳光下的绿植），大家认识它们吗？你们了解过阳光在植物生长中的重要性吗？今天我们就一起来学习林清玄的这篇文章《夏日阳光下的故事》。让我们一起走进这株植物动人的成长历程吧。
二、初读课文，检查预习，整体感知
1. 听老师朗读，大家思考一下这株植物经历了哪些成长过程？
2. 检查词汇（生字词的拼音与理解）。
3. 小组讨论植物成长的过程，并进行填空练习。
4. 植物的成长过程可以分成几个阶段？大家来试着描述一下。接下来，请同学们分享你们心中对这株植物的印象。
三、品读课文，合作探究，感知历程，感悟品质
1. 小组合作学习：
(1) 划出植物生长环境中的不利因素。
(2) 讨论植物是如何面对困难的，它们展现了怎样的品质？
(3) 交流讨论，师生互动，深入理解文章内涵。
四、解读“阳光心语”，感受植物的力量
1. 抽读“阳光心语”，大家从中感受到了什么？
2. 我们能从这株植物身上学习到哪些价值观和生活态度？
五、体验运用，训练反馈，总结主旨
1. 扩写句子（例如：我热爱自然，是因为……）；进行词语运用练习；根据感悟写几句感想。
2. 穿越全文，归纳出这篇文章的主旨和蕴含的精神。
3. 小结：每个人的内心深处都有一片阳光，只要我们不怕风雨，勇敢追求，终会在阳光下绽放美丽的花朵。信念的力量无比强大。亲爱的同学们，让我们一起坚持心中的梦想，迎接未来的挑战吧！
六、家庭作业设计
1. 抄写词语两遍；
2. 抄写课文重点段落；
3. 根据《夏日阳光下的故事》写一篇300字左右的感想，分享你的成长故事。
板书设计
“逆境”――――――“成长”――――――“绽放”――――――“阳光下的故事”
（第一横格：坚定信念，第二横格：执着追求，第三横格：勇敢面对困难）
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