在学期结束时，我们能做些什么(2篇)

标题：用心铭记的毕业时刻

教学目标：

1. 学习新词，掌握“喱”的读音和“唾”的书写，了解蜥蜴的基本知识。

2. 通过老师的叙述和学生的表情、动作、语言描写，感受师生间深厚的情感和离别时的惆怅。

3. 加强朗读技巧，提高学生的表达能力。

4. 鼓励学生通过写作，表达对母校、老师和同学们的真挚情感。

教学重点：

通过对文本的深入阅读，体会师生间的情感纠葛以及离别的深刻意义。

教学难点：

引导学生在写作中真实地表达内心感受。

教学准备：

课件，蜥蜴相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 朗读关于离别的古诗，营造氛围。

2. 提出问题：在小学生活的最后一天，你们想做些什么呢？

3. 学生讨论，分享各自的想法和感受。

4. 引入课文，了解意大利作家乔万尼·莫斯卡在他和学生们的最后一天是如何度过的。同时，展示课题及作者名字。

二、初步阅读

1. 提示学生自读时注意字音及句子的流畅性，并思考课文主要讲述的事件。

2. 学生自读后，检查阅读情况。

A. 理解人名如乔万尼·莫斯卡等。

B. 学习生词，比如害臊、抽噎等。

C. 强调“唾”的书写及“哩”的读音。

D. 讨论课文讲述的事件内容。

三、细心分析

1. 学生默读，并思考他们与“我”的师生关系。

2. 学生畅所欲言，描述这些学生的特点。

3. 引导学生通过具体语句找到支持自己观点的证据。

4. 小组交流，逐个汇报，分享理解。

5. 继续探讨最后一天的情感如何表现，特别是学生们反应如何。

6. 通过具体段落，体会每个学生的感情细腻之处，例如马蒂尼里的泪水和告别。

四、深入讨论

1. 讨论课文中老师未显性表达的爱，感受这种感情是如何通过行为展示的。

2. 学生找出文本中反映师生情感的部分，讨论暗含的情感意义。

3. 强调间接抒情的写作技巧及其效果。

五、总结反思

1. 引导学生整合本节课的核心内容。强调调皮而可爱的学生和老师之间深厚的情谊。

2. 鼓励学生在今后的学习与生活中，也能珍惜人与人之间的真挚关系。

通过这节课的学习，我们不仅了解了一群生动的孩子们，还感受到了他们与老师之间那份难以名状的深情。这样的情感将成为我们心中永恒的记忆。

标题：小学六年级下册语文课件：与师生共享的离别时刻

内容：

教学目标：

1. 学习新词，理解“落花无情”的寓意，掌握多音字“难、長、屎”。

2. 理解文章的核心内容，并尝试为不同段落概括主旨。

3. 通过教师的叙述与对话，以及学生的情感表达，体验师生之间的深厚情谊与不舍之情。

4. 初步掌握侧面描写的写作技巧。

教学重点：

通过人物的言语、行为及情绪变化，体会人物内心的复杂情感。

教学难点：

学习文本中展现师生情感的表达方式，包括教师如何通过简洁有力的语言传达关爱，以及学生如何通过细腻的描写表达对老师的依恋与感激。

教学准备：

准备单词卡片和多音字卡片，展示相关课文片段的课件。

教学过程：

一、导入课程

1. 随着小学阶段的结束，你们即将迎来崭新的人生旅程。回首在校的最后一天，你们打算如何度过？有什么想法或回忆？

2. 学生自由发言，分享个人感受。

3. 今天的课程，我们将通过意大利作家乔万尼•莫斯卡的作品，感受他与学生们在学校最后一天的点滴瞬间。板书课题：齐声朗读课题及作者姓名。

二、检查预习

1. 出示生词，纠正发音，并引导学生理解词义。例如：

- 落花（与自然现象对比）

- 反复（引导学生思考其多种含义）

- 忐忑（解释情绪状态）

2. 讨论课文讲述的主要内容及背景：

- 地点：校园

- 时间：结束的那一天

- 人物：老师与学生们

- 事件：他们之间的告别与祝福。

3. 鼓励学生尝试分段并交流段意。

- 段落分析：分别前的期许、告别时的情景、分别后的思绪。

4. 异常的那一天既是老师的告别日，也是学生们的告别时，透视这段难忘的时光，我们来一起看看他们的故事。

三、学习课文

1. 浏览文本，描摹出这一群学生的特点。

2. 学生发表见解：调皮、创意无限、热爱老师等。

3. 从文本中举出例子并加以分析：

- 如何在行动中感受到学生的情感。

4. 小组讨论，分享观感。

5. 引导学生分析具体人物形象，特别是马蒂尼里的故事，逐步深入了解他情感变化。

关于马蒂尼里的表达：

- 他表现出的伤感与依恋，语言与动作的细腻刻画，展现了他与老师之间的深厚情谊。

- 学生们对于老师深深的怀念与放不下的情感，是通过他们的言谈与行动传达出来的。

四、整体回顾

1. 总结课文中表现出的师生情谊，让学生思考假如自己实在告别时，会对老师或同学说些什么，表达怎样的情感。

2. 虽然离别是难免的，但这份情谊与记忆却将伴随他们一生。

作业设计：

1. 收集好词佳句，积累学习的宝贵收获。

2. 回忆和老师之间的点滴与情感，写一篇感想文章。

板书设计：

在学校的最后一天

学生们的顽皮与不羁

浓厚的真情与不舍

老师的坚韧与慈爱

通过这次课，学生们不仅学习到了文字背后的情感，还体会到了人与人之间，特别是师生之间那份真挚的情感和无私的爱。