幼儿园大班健康教育：如何预防手足口病(2篇)

幼儿园大班健康教育：抵御手足口病的主动防护

课程目标：

1. 了解手足口病的基本症状与影响。

2. 学习有效的预防手足口病的方法。

3. 培养幼儿关注自身健康的意识。

4. 增加对常见疾病的认识和了解。

5. 学习日常健康生活的小技巧。

重点与难点：

- 重点：加深对手足口病症状的认识。

- 难点：掌握并能够分享手足口病的预防措施。

活动准备：

- 相关的动画视频及图像资料

- 医护人员的外套进行角色扮演

- 设有健康状况标记的小卡片

活动流程：

一、引入话题

在我们的生活中，有一些疾病能够通过接触和空气传播，手足口病就是其中之一。请大家分享一下，你们知道哪些传染病？这些疾病会对我们的健康造成什么影响？

二、学习环节

1. 认识手足口病：引导幼儿讨论手足口病的症状，提问孩子们如是否知道什么是手足口病。

2. 观看视频：播放关于手足口病防护的专题视频。

3. 小组活动：请幼儿们分组讨论所观看视频的信息，每组记录下预防手足口病的方法。强调自我笔记的重要性，这样可以帮助他们更好地记住关键信息。

4. 集体分享：请每组将记录的内容展示在黑板上，并邀请组员逐一解释。全班共同探讨这些记录，教师也可以适时补充更多信息。

5. 课程小结：总结幼儿提到的预防方法，增加知识深度。

三、结束活动

老师在教室里准备了两种颜色的小卡片：红色代表身体不适，需要多喝水，绿色则表示健康。幼儿在晨检时，可以根据自身的健康状态选择并展示相应的卡片。健康的幼儿可以正常上学，而身体不适的孩子应及时就医并告知老师。

活动反思：

通过本次活动，幼儿能够用自己的语言表达出预防手足口病的方法，参与度高，学习效果明显。利用动画视频不仅可以提升吸引力，还能增进儿童对信息的理解和记忆。幼儿在小组讨论和表达中展现了良好的沟通能力，是本次活动的一大亮点。

文章标题：幼儿园大班健康教育活动：关注手足口病的预防与健康

活动目标：

1. 增强幼儿对手足口病传播及预防知识的理解。

2. 促进幼儿养成良好的个人卫生和饮食习惯，减少疾病发生的风险。

3. 帮助幼儿理性看待手足口病，消除恐惧心理。

活动重难点：

掌握手足口病的传播途径及预防措施，培养良好的卫生习惯。

活动准备：

手足口病病例的图片、一些卫生知识的相关图卡。

活动过程：

一、引入话题

今天老师想和小朋友们聊聊我们平常听到的手足口病，谁能告诉我老师为什么每天要给你们量体温和检查手和嘴巴呢？（请小朋友们分享自己的想法）

二、交流手足口病的知识

1. 那么小朋友们觉得手足口病会有哪些表现呢？（鼓励孩子们互相讨论）通过大家的讨论，我们得知，手足口病的潜伏期在2到5天，起初可能会发烧，手掌和脚掌可能会出现小丘疹，口腔内也可能会出现疼痛的疱疹。生病的小朋友可能会咳嗽、流鼻涕，甚至还有恶心和呕吐的情况。如果不及时治疗，可能会很危险。

2. 现在请大家看这些手足口病的病例照片，来更深入地认识它们。（展示病例图片）

3. 手足口病是如何传播的呢？（进行讨论）

经过讨论，我们了解到，手足口病是肠道病毒引起的，传播主要有三种途径：

- 密切接触，如握手或拥抱；

- 病人的分泌物通过空气传播；

- 吃到被病人污染的食物或水。儿童接触被感染者使用的玩具和餐具时，也非常容易感染。手足口病在3月至11月期间较多见，特别是在6至8月时更容易爆发。

三、学习预防手足口病的方法

那么我们应该如何预防手足口病呢？（孩子们自主讨论）

总结大家的讨论，我们可以采用以下措施来保护自己：

1. 饭后漱口，保持口腔卫生；

2. 来园前和如厕后要认真洗手，尤其要用肥皂；

3. 健康的小朋友可以适当服用一些预防药物；

4. 尽量避免去人多的地方，少串门；

5. 家长外出后要洗手更换衣物，防止带病菌回家；

6. 用消毒剂清洁餐桌，不食用未清洗的生果蔬；

7. 经常通风，保证室内环境整洁；

四、互动活动

通过洗手比赛来让小朋友们体验怎样洗手是正确的。以小组为单位，让大家洗手，看看哪组的小朋友洗得最干净，增进孩子们的参与感与卫生意识。

五、总结分享

最后，我们一起动手编排一个手足口病防治的儿歌，运用拍手游戏的形式，帮助小朋友们巩固今天学到的知识与预防措施。通过这样的互动，不仅能加深印象，也能让他们在快乐中学习重要的健康知识。

希望大家在今后的生活中都能保持良好的卫生习惯，共同健康快乐成长！