如何设计幼儿园大班水墨画公开课(3篇)

标题：幼儿园大班水墨画探索课

活动目标：

1. 学习运用多种墨色，表达熊猫的不同风貌。

2. 开展添画活动，领略创作的多样性与乐趣。

活动重点：

- 熟练掌握两到三种墨色的使用。

活动难点：

- 表现熊猫的不同姿态和动作。

活动准备：

- 课件、展示熊猫形态的水墨画、宣纸、废报纸、毛笔、墨水、调色碗、黑板。

活动过程：

一、引入话题，激发兴趣

教师开场：“小朋友们，大家好！今天我为大家准备了特别的活动。上周我去了动物园，拍了很多动物照片。你们猜我最喜欢的是哪一种动物？”（教师展示熊猫图片）

“想一想，这可爱的大熊猫有什么特点呢？”

（学生讨论）

总结时，教师指出：“大熊猫体态壮硕，黑白分明的毛色非常独特，是我们国家的宝贵文化遗产。我们今天就来学习如何在水墨画中表现这样一只可爱的熊猫！”

二、观察与分析水墨画

教师展示几幅熊猫的水墨画，询问学生：“你们能告诉我这些画里的熊猫是怎么表现的吗？不同的墨色在哪里用到了？”

学生讨论后，教师引导：“我们看到熊猫的头部是用轻墨描绘，而耳朵和四肢是用浓墨呈现。现在我来给你们演示一下。”

三、互动学习绘制熊猫

教师分步骤演示熊猫的绘制：

1. 熊猫的头部：用中锋轻轻勾勒出圆圆的头。

2. 身体：接着画出椭圆形的身体，再用中锋淡墨表现。

3. 细节：为熊猫添加耳朵、眼睛和鼻子，分别使用不同的笔法；绘制翘起的嘴巴用中锋浓墨。

4. 四肢：用侧锋勾勒厚实的四条腿，强调力量感。

“画完一只熊猫后，我们可以给它找更多的小伙伴，让画面变得热闹起来哦！”

四、幼儿实践与教师指导

教师鼓励孩子们发挥创意，在纸上描绘自己心目中的熊猫，可以继续添加竹子或其他元素。“想想看，怎样才能让熊猫更加快乐呢？”

五、作品分享与反馈

活动最后，大家聚集在一起交流绘画成果。

教师引导：“这幅画中的熊猫可爱吗？哪个熊猫最有趣呢？分享一下你们对自己的作品的感受。”

在点评环节，教师鼓励大家注重墨色与技法的使用，并提出下次作画时可以更加大胆创作。

通过本次活动，孩子们不仅能够掌握水墨画的基本技巧，还能在创作中享受表达的乐趣，培养对传统文化的热爱。

标题：幼儿园水墨艺术探索课

内容：

一、教学目标：

1. 让幼儿初步了解和体验中国传统水墨艺术，激发他们对水墨画的兴趣与热情。

2. 鼓励幼儿动手实践，运用滴墨印画的方式进行创作，体会水墨的变化与魅力。

二、活动准备：

水源、墨瓶、石砚、毛笔、宣纸、投影设备、容器、清洁用具

三、活动步骤：

（一）认识水墨的世界

1. 向幼儿展示文房四宝：笔、墨、纸、砚，询问他们对于这些工具的了解和用途。通过一系列提问，引导幼儿认识墨的来源与使用方式。

2. 利用多媒体展示水墨画的经典作品，强调其细腻的表现手法及蕴含的文化情境（如山水风光、花鸟鱼虫等），让幼儿感受中国水墨画的独特之美。

3. 通过讨论，让幼儿分享他们对这些作品的感受，鼓励他们表达美的体验，如“优雅”、“宁静”或者“开心”。

（二）发现水墨的奥秘

1. 让幼儿欣赏三幅不同的水墨作品，引导他们观察细节，讨论画中可能隐藏的故事以及表达方式，引导他们从多个角度欣赏画作。

2. 观看简短的水墨创作视频，讨论墨水的流动与变化，激发幼儿的好奇心：如何通过墨的滴落与流动，形成独特的画面。

3. 总结讨论的内容，解释滴墨印画的方法，强调“水”和“墨”之间的奇妙结合。

四、创作体验：

1. 教师进行示范，讲解滴墨印画的步骤：

- 首先将墨滴在水中；

- 轻轻摇晃让墨流动；

- 把纸放入水面进行印刷；

- 取出纸张，欣赏成品。

2. 幼儿分组实际操作，每个孩子在各自的工作台上进行创作。他们可以选择不同的墨色与水的配比来进行创作，并把作品展示到一旁的空盘中。

3. 完成后，每组幼儿进行作品展示，分享他们的创作过程和感悟。

五、成果反馈：

通过课堂第二次的改进和同事的建议，孩子们在展示作品时，表达自己的想法，不同的画面所带来的意象触动了他们的情感。每个孩子不仅对作品的独特性表示赞叹，还能通过语言分享艺术的美感禁忌与水墨画中蕴含的丰富意境。在优雅的古典音乐配乐中，孩子们更深刻地体验到了水墨艺术的魅力，形成了一种独特的美学感受。

这种改进让课堂气氛更加活跃，孩子们在交流中激发了创造力，彼此间的欣赏增强了对水墨文化的理解与认同。

新标题：幼儿园大班传统文化体验课：水墨画中的可爱熊猫

在现代社会中，传统文化的传承显得尤为重要。为了让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到中国传统艺术的魅力，我们特别设计了一节以水墨画为主题的公开课。这节课的核心是通过绘画熊猫，让幼儿体会水墨画的独特韵味，并进一步了解我们国家的文化经典。

活动设计背景

熊猫，这一象征着和平与友谊的可爱动物，不仅是自然界中的珍稀物种，也是中国文化的象征。为了让孩子们更加深入地理解熊猫的生活与特性，我们决定利用水墨画这一传统艺术形式来进行创作。通过学习水墨画，孩子们不仅能感受到艺术的表现力，还能增强对国宝熊猫的认知。水墨画作为中华文化的瑰宝，与油画等其他绘画形式具有很大的不同，能让孩子们在动手实践的同时感受到传统文化的魅力。

活动目标

1. 理解熊猫的基本外形特征，通过水墨画的方式绘制熊猫。

2. 学会区分水墨的浓淡变化，并合理运用。

3. 鼓励幼儿通过想象力，表现熊猫的动态与相关生活场景。

教学重点与难点

1. 重点：掌握浓墨与淡墨的使用技巧，能够灵活运用。

2. 难点：激励幼儿展开想象，生动地表现熊猫的动态及场景。

活动准备

1. 展示熊猫的视频资料，帮助孩子们加深对其形态的印象。

2. 提供熊猫毛绒玩具，增加课程的趣味性。

3. 准备毛笔、墨水、调色盘及其他绘画工具。

活动过程

一、趣味导入

通过播放关于熊猫的视频，教师随后展示熊猫的毛绒玩具，与孩子们进行互动游戏，轻松引入课程主题。

二、观察与讨论

教师引导孩子们观察和描述熊猫的特征，包括其毛色、身体形状及面部表情，启发他们更深入地观察和思考。

三、讲解绘画步骤

教师展示绘画范例，细致讲解每一步操作：

1. 使用淡墨勾勒熊猫的头和身体轮廓。

2. 画出耳朵和眼睛，强调颜色的浓淡。

3. 利用浓墨描绘熊猫的四肢，展示其生动的姿态。

4. 画完熊猫后，以绿色添加竹子或小草，丰富画面内容。

四、创作与指导

鼓励每位幼儿发挥创造力自由作画，教师一对一指导，帮助他们调整构图，确保每个作品都充满个性和想象。

五、分享与评价

最后，组织一场“我的熊猫画展”，让孩子们展示自己的作品，相互欣赏，增加自信和表达能力。

通过这堂课，孩子们不仅学会了水墨画的基本技巧，还在创作中感受到传统文化的魅力，激发了他们对中国文化的热爱和兴趣。希望通过这样的活动，能够让更多的孩子懂得珍惜和传承我们的文化宝藏。