活动主题：幼儿园安全教育课程：《如何应对陌生人》
活动目标：
1. 让幼儿了解陌生人存在的潜在危险以及如何自我保护。
2. 培养幼儿在危险情况下的反应能力和决策能力。
3. 通过角色扮演，增强幼儿的应变能力和勇气。
4. 引导幼儿运用日常经验解决问题，提高自我保护意识。
5. 增强幼儿对周围环境的安全关注。
活动准备：
教学道具，可以使用卡通人物图卡和安全标志图。
活动过程：
1. 活动导入：观看图卡
教师展示一组关于陌生人的图卡，询问幼儿：
- “如果遇到一位不认识的人跟你说话，你会怎么做？让我们看看小朋友小华在遇到这种情况时如何处理的。”
- 提问引导：小华是怎样反应的？他的反应是否正确？如果处理不当可能会发生什么？
2. 活动展开：角色扮演
- 教师引导孩子们思考其他应对方式：“假如遇到陌生人，我们还可以怎样保护自己？接下来，我们会通过表演来演示这个过程。”
- 角色表演：
- 场景一：小男孩主动上前去和陌生人说话，最后感到害怕。
- 场景二：小女孩大声呼喊，试图引起别人的注意。
- 场景三：小朋友发现陌生人靠近，第一时间跑去通知老师。
- 场景四：小朋友看到陌生人时，选择躲藏在安全的地方。
3. 活动讨论：反思应对措施
教师提问：
- “如果感觉到陌生人靠近，是跑过去和他搭话好，还是保持距离去寻求帮助呢？”
- “在什么情况下，我们应该大声呼喊？在什么情况下，我们应该悄悄躲藏？”
- 幼儿可以分组讨论自己遇到类似情况时的想法和应对方式。
4. 活动总结：分享学习体验
- 幼儿分组分享讨论收获，教师引导大家总结：
- “当我们遇到陌生人时，重要的是保持冷静。不要主动靠近未知的人。如果陌生人让你感到不安，迅速寻找可信赖的成年人帮助你。”
- “如果能保持距离更安全，记住不要去与陌生人对话，也不要跟随他们走，确保自己的安全是最重要的。”
通过这个活动，鼓励幼儿在真实的社会环境中，能够独立思考并运用所学知识及技能，充分发挥他们的自我保护能力。
主题活动：幼儿园大班安全教育——《如何面对危险》
【活动目标】
1. 培养儿童对危险情境的识别能力和应对策略。
2. 提高小朋友的自我保护意识，增强他们的勇气与信心。
【活动准备】
多媒体课件、各类动物头饰（例如小兔子、小熊等）、《小兔跳舞》音乐、红色和蓝色的指示牌、模拟警报器。
【活动过程】
一、引入与了解
1. 教师提问：“小朋友们，如果突然出现一个坏人或者危险，你们会怎么办呢？”
2. 播放相关的课件，展示身边可能遇到的危险情况（例如不良陌生人、火灾等）。
3. 讨论这些情境，帮助孩子们启发思考，如何保护自己。
二、坏人出现时的应对策略
A. 第一个情节展示：坏人突然出现在学校。
- 播放课件，引导孩子观察并思考：那坏人在做什么？他想做什么？
- 讨论：如果你发现坏人，首先要保持冷静，如何通知老师，怎样躲避？
B. 次情节展示：老师如何采取措施保护孩子们。
- 课件展示老师如何封锁门窗并拨打报警电话，确保孩子们的安全。
- 引导孩子们学会选择安全的藏身之处，如何用大物件挡住门。
C. 情景演练：设置一个模拟场景，孩子们面对“坏人”的时候，应该如何自救，例如大声呼喊、逃到安全处等。
D. 学习报警的基本知识，教师带领孩子们一起模拟打电话给“110”，告知发生的情况，强调这是非常重要且严肃的事情，不能随意拨打。
三、陌生人和其他安全场景的处理
A. 演示一个陌生人敲门的情节，讨论孩子们应如何反应。
- 引导：当听到敲门声，遇陌生人时，保持安全距离，不随便开门。
B. 演示迷路的情况，引导孩子们思考：如果自己和父母走散，该怎么办？
- 小朋友们讨论后，教师总结：要等待，不要跟陌生人走，试着在原地寻找熟悉的人，或拨打求助电话。
四、知识竞赛与角色扮演
1. 举行一个有趣的知识竞赛，通过问题的形式考察孩子们对所学内容的理解和记忆。
- 问题包括如何识别坏人、报警的电话号码等。
- 分队竞赛，给予表现优秀的小朋友奖励。
2. 角色扮演活动：孩子们分饰不同角色，模拟应对坏人的场景，结合之前学到的知识进行安全演练。
五、总结与庆祝
- 教师总结今天的活动内容，表扬孩子们在活动中的表现。
- 最后带领孩子们一起进行舞蹈《小兔跳舞》，以欢乐的气氛结束本次安全教育活动。
通过这个系列的教育活动，不仅让孩子们了解了面对危险的正确行为与自我保护的方法，还通过互动与实践巩固了他们的记忆。希望孩子们能在日常生活中运用所学到的知识，保护自己，远离危险。
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