如何设计新学期幼儿园大班的社会活动课件(2篇)

标题：迎接新年：幼儿园大班社会活动的启示

活动目标：

1. 理解元旦作为新一年起始的重要性，并愿意与他人分享自己的新年期待。

2. 学习如何通过绘画来表达愿望，使用简单语言进行描述，体验新年的欢愉。

3. 培养幼儿的观察力和实际动手能力。

4. 激励幼儿积极参与活动，享受活动带来的快乐和成就感。

5. 探索生活中不同事物的多样性与独特特点。

活动准备：

准备日历、绘画材料及蜡笔等工具，以保障活动顺利进行。

活动过程：

一、引导阶段：使用日历引入主题

1. 老师展示日历，询问孩子们日历的功能和意义。

2. 引导孩子们总结出日历的用处：帮助我们了解日期，并记录时间的流逝。

3. 提问孩子们对过去一年的记忆，以及新年即将到来的期待。

4. 出示新年的日历，告诉孩子们新年的第一天是元旦，激发他们的好奇心。

二、创作阶段：鼓励绘画表达愿望

1. 邀请孩子们分享他们的新年愿望，营造一个开放的交流氛围。

2. 鼓励孩子们讨论如何将自己的愿望用图画表达出来。

3. 指导孩子们在大的心形纸上绘制自己的心愿，老师在旁边提供支持与建议。

4. 让孩子们自由发挥创意，完成他们的心愿卡。

三、总结阶段：展示与分享

1. 组织孩子们展示自己的作品，进行讨论与评价，增强他们的自信心。

2. 在新的一年即将到来之际，祝愿孩子们的所有心愿都能实现。

3. 通过带领孩子们合唱新年快乐歌曲，增强节日气氛，同时促进团队合作的精神。

通过这一系列活动，孩子们不仅能表达自我，还能够学会与他人分享希望与梦想。在轻松愉快的氛围中，他们将会感受到新年的喜悦，培养积极乐观的生活态度。

标题：让我们的书包焕发新生：幼儿园大班社会活动

在新学期的开始，幼儿园的大班社会活动旨在培养孩子们的责任感和生活技能。我们将通过互动和实践，引导小朋友们在日常生活中学会珍惜和爱护自己的学习用品。以下是本次活动的具体内容。

活动目标

1. 教导小朋友们珍惜自己的文具和书包，培养爱护的意识。

2. 提升孩子们的整理能力，懂得如何归置与保管物品。

3. 鼓励孩子们养成提前准备学习物品的好习惯，为第二天的学习做好充分准备。

4. 培养学生的观察能力和动手实践的精神，增强他们的自觉性。

5. 探索和发现日常生活中物品的多样性及各自的特点。

活动准备

1. 制作与主题相关的PPT课件，包含多种形态的书包与文具的图片。

2. 准备幼儿阅读书籍《书包的新朋友》，帮助他们更好地理解书包的重要性。

活动过程

1. 让孩子们围坐在一起，分享各自的家和家人，建立与“家”的关联，逐步引入书包的概念，“你们知道，书包也是一个小家吗？”

2. 在PPT上展示各式各样的书包，解释“我们的书包是文具宝宝的家，里面住着我们的学习伙伴。”

3. 询问小朋友：“除了学习用品，你们的书包里还有哪些宝贝呢？”引导他们思考书包的多功能性。

4. 利用PPT向孩子们展示一本破损书包的形象，激发他们的思考：“如果书包坏了，我们的学习工具会怎样？”

5. 通过一段简单的故事情境，讨论如何爱护书包和整理书包，提出问题让孩子们参与讨论：“爱护书包的第一步是什么呢？”

6. 展示几幅适当和不适当使用书包的插图，让孩子们通过讨论选择出正确的爱护书包的方式。

7. 出现关于书包保护的真实场景，通过故事《找不到东西的小猴子》，促使孩子们思考整理书包的重要性：“小猴子怎么才能找到自己的学习工具？”

8. 老师示范如何整理书包，随后让孩子们动手操作，自己尝试整理。为了增强趣味性，可以设置小比赛，看看谁整理得又快又好。

9. 教师总结归纳，提醒孩子们书包是文具的家，我们要共同呵护。

10. 最后，与孩子们进行互动，分享他们整理书包的经验，结束本次活动，期待他们在新学期中的成长与变化。

通过这样的活动，孩子们不仅能了解书包的重要性，还能在实际操作中学会负责和有条理地生活。希望在新的学期里，他们都能以更加积极的态度去迎接每一天的挑战。