标题：走进美丽的瘦西湖——幼儿园大班观察与表达活动
活动目标：
1. 让幼儿通过多种形式的艺术展示，感受瘦西湖的自然风光，增强对家乡的热爱与自豪感。
2. 在互动和交流的过程中，鼓励幼儿主动表达自己的想法，提升沟通技能。
3. 培养幼儿细致的观察能力，鼓励他们关注周围环境的变化。
4. 促进幼儿的思维发展和口头表达能力，激发他们的创造力。
5. 引导幼儿探索身边事物的多样性，培养他们对自然与文化的兴趣。
活动准备：
1. 多媒体课件
2. 录音设备与适当的音乐
3. 手偶：小鱼、小鸟、蝴蝶等
4. 幼儿与瘦西湖游玩的经历分享材料
活动过程：
一、以歌曲引导话题。
用欢快的《春天来了》作为引入，带领幼儿感知春天的美好。教师提问：“小朋友们，现在是什么季节呢？”（幼：春天）“春天是个特别美丽的季节，我们的家乡有什么美丽的地方？”（幼儿回答）教师随后展示瘦西湖的美丽画面，引导幼儿感受家乡的自然风光。
二、引导幼儿描述瘦西湖的美。
展示瘦西湖的风光片，鼓励幼儿观察并表达自己对美景的感受。教师提问：“你们觉得瘦西湖的哪些地方最迷人呢？”（幼儿讨论、回答）引入手偶“小鱼”，引导幼儿想象小鱼、蝴蝶、小鸟在瘦西湖的生活，激励他们用形象的语言描述自然的美好。
三、通过景点的观察，感受文化底蕴。
模拟划船活动，让幼儿“划船”游历瘦西湖的名胜古迹。教师展示幻灯片介绍每个使人印象深刻的景点，如五亭桥、白塔等，并问幼儿是否有相关的游玩经历，引导他们自由讨论。教师补充文化背景，帮助幼儿理解这些景点的历史与意义。
四、总结活动，认识家乡的魅力。
通过讨论，幼儿共同回顾瘦西湖的美丽和文化，并意识到随着时代的发展，扬州吸引了越来越多的游客。教师提到李白的诗句，让幼儿体会到文人对瘦西湖的赞美。最后，激励幼儿参加即将举行的烟花晚会，增强对家乡文化活动的参与感与自豪感。
这一活动不仅让幼儿欣赏到瘦西湖的美丽风光，更使他们通过观察与交流，感受文化的深厚和家乡的魅力，激励他们以更积极的态度去探索和欣赏生活中的美好。
标题：探索大自然：幼儿园大班的温室建造体验
活动目标：
1. 引导孩子们通过动手实践，了解温室的结构与功能，提升他们的动手能力和创造力。
2. 在合作搭建的过程中，增强团队意识，体验合作成功的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力，能够识别和记录不同植物的特征。
4. 挑战小朋友的反应能力，加强他们的独立思考与解决问题的能力。
5. 通过亲手操作，让幼儿探索大自然的多样性，感受生长过程中的变化与特点。
活动准备：
整理好的土地、竹竿、透明薄膜、泥土、种子、绘画材料。
活动过程：
一、引入话题
教师：小朋友们，冬天到了，我们常常希望能吃到新鲜的蔬菜和水果。而温室的出现恰好解决了这个问题！今天，大家将化身为小园丁，亲自参与温室的建造，感受种植的乐趣。
二、实践操作
1. 向幼儿介绍搭建温室所需的材料及操作步骤，提醒他们搭建时需要注意的安全事项和团队协作的重要性。
2. 幼儿分组进行搭建，教师巡回指导，特别关注那些在操作过程中有困难的孩子，给予鼓励与支持，让他们感受到成就感。
三、分享与展示
每组幼儿展示自己搭建的温室，介绍里面计划种植的植物和各自设计的创意。让孩子们相互欣赏，增进交流，激发更多创意。
活动延伸：
鼓励孩子们回家后收集关于温室蔬果的知识和图片，下一次上课时分享给小伙伴们，进一步拓宽幼儿的视野，激发他们对自然与种植的兴趣。
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