探索种子的奥秘：幼儿园大班科学课(3篇)

标题：幼儿园大班科学《奇妙的种子之旅》

内容：

活动目标：

1. 理解植物生长的条件，认识阳光、空气和水在植物生长中的重要性。

2. 通过观察和参与，培养幼儿对植物的热爱和呵护意识。

3. 鼓励幼儿积极表达自己对植物生长的看法和学习经验。

4. 通过实际操作，体验参与和帮助植物成长的满足感。

活动过程：

一、创造氛围，引入主题

在欢快的《春天的旋律》中，教师带领幼儿一起随音乐舞动，感受春天的活力与温暖。

老师提问：“小朋友们，春天来了，大家都发现了什么变化呢？” 在欢声笑语中，引导幼儿分享春天的美好，感受万物复苏的奇妙。

二、观察故事封面，欣赏植物之美

1. 展示故事封面，询问幼儿：图上有哪些种类的花？它们有什么特别之处？

2. 引导讨论：小种子在哪里隐藏着呢？它们在秋天的风中将要去往何方？

3. 让幼儿自由寻找图中的小种子，并分享他们的发现。

4. 深入讨论种子的生长挑战：一粒种子在严寒的冰山上无法生长，在漩涡的海洋中被淹没。引导幼儿从日常中举例理解种子所需的环境条件：适当的温度、湿度和空气。

三、探究种子成长的过程

播放视频《种子的生长旅程》，让幼儿直观了解种子生根、发芽、长叶、开花的整个过程。

小结：结合视频，讨论种子发芽的复杂性和它成长的艰辛。强调需要我们给予的关心与照料。

四、种子的挑战与成长

鼓励孩子们思考，在它们的成长路上可能遇到哪些挑战。

- 小朋友们可能会忽视小植物，有时还会有小动物的侵扰。

- 引导讨论，除了自然环境的困难，儿童的行为如何影响植物的成长。最终的小种子能否顺利成长，亦是对他们的关注和保护的体现。

五、活动延伸，实践播种

老师提到：“小朋友们，现在是播种的最佳时机，我们要一同体验播种的乐趣。”

在音乐《春雨沙沙》的伴奏下，引导幼儿一起种下种子，亲手打造属于自己的绿色小天地。在每个人种下的种子旁边贴上标签，以便于日后的观察与照料。

通过这一系列活动，幼儿不仅理解了植物生长的基础知识，更在过程中体会到了责任感与爱的意义。期待每个小种子在孩子们的精心呵护下茁壮成长，带来绿色和生命的奇迹。

主题：认识植物生命的起源——神奇的种子探秘

活动目标：

1. 通过观察和亲身体验，帮助幼儿认识种子的构成及其生长过程。

2. 培养幼儿的科学思维和探索精神，激发他们对自然的好奇心。

活动准备：

多种类的种子（如豆类、果仁等）、放大镜、白纸与彩色铅笔、视频资料。

活动流程：

(一) 引发兴趣

教师首先展示各式各样的种子，提出问题引导幼儿思考：

1. “这些小小的东西是什么，它们有什么共同点？”

2. “为什么我们叫它们种子，它们有什么特别之处呢？”

(二) 探索与操作

1. 教师提问：“你们觉得种子里面藏着什么秘密？”幼儿在纸上用图画记录下自己的猜测。

2. 幼儿分享自己的想法，鼓励他们大胆表达。

3. 教师进一步引导：“种子是怎样组成的呢？”接着提供小工具，让幼儿亲自剖开种子，使用放大镜仔细观察每个部分。

4. 幼儿再次记录观察到的细节，再次用图画方式展示，训练他们的观察能力与表达力。

(三) 观看与总结

1. 教师播放一段关于种子生长的视频，帮助幼儿直观感受种子的变化过程，验证他们的观察与猜测。

2. 在活动的最后，教师总结种子的结构及其在植物生长中的重要性，强调科学探索与观察的乐趣，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察周围的自然现象。

通过这次活动，幼儿不仅提高了观察能力，还加深了对植物生命轮回的理解，培养了探索自然的热情与兴趣。

标题：探索种子的奇妙旅程

内容：

活动主题：

通过生动有趣的活动，让幼儿们在轻松愉快的氛围中探索种子生长的神奇过程，激发他们对大自然的热爱和想象力。

活动目标：

1. 幼儿能通过创意表达，展现种子从发芽到开花的奇妙旅程。

2. 加深幼儿对植物生长过程的认知，通过观察与体验，理解自然界的变化。

3. 培养幼儿的集体合作精神，通过互动活动感受音乐的快乐与生命的美好。

活动准备：

1. 种子生长过程的图画和孩子们观察记录的图片。

2. 动感的种子儿歌与相关的音乐材料。

3. 实物展示：各类种子（如绿豆、黑豆、向日葵种子等）及其生长的实物例子（豆芽、花卉）。

活动流程：

一、引导故事导入

教师展示种子生长的图片，讲述一段引人入胜的故事：

“小小的种子被埋在柔软的土壤中，心中充满了对外面世界的憧憬。春雨轻轻洒落，唤醒了种子的冬眠，让它们悄悄地探出头来。阳光铺洒下来的温暖，让它们健康成长，最终绽放出多彩的花朵，吸引着小鸟和蜜蜂的舞蹈。”

结合图片，教师提问：

1. 小种子最初是在哪里的？

2. 它是怎样感受到春雨滋润的？

3. 最后，它变成了什么美丽的生命？

二、肢体表达

幼儿们通过动作模仿小种子从土壤中发芽、成长、开花的过程：

1. 让孩子们分组上台，创编属于自己的种子成长舞蹈。

2. 教师示范并引导，增强孩子们的参与感和表现欲。

三、实物互动

1. 展示不同种子的实物（如向日葵、绿豆），引导孩子们观察。

2. 通过提问激发孩子们的思维：

- 向日葵是怎么来的？

- 绿豆的生命过程你们见过吗？

总结：向日葵曾是一粒小小的种子，经过细心照顾而最终茁壮成长，结出丰硕的果实，这是一段何其美妙的旅程。

四、观察记录分享

（1）展示孩子们自己记录的种子生长过程的图片，让他们讲述自己的观察与感受。

（2）分享他们一起栽种绿豆的经历，相互学习。

五、音乐和舞蹈活动

最后，放一首轻快的儿歌（可以是“种子歌”）：

引导孩子们边唱边跳，寓教于乐，让每个孩子都体验到种子生长的快乐。

这样的活动不仅可以让幼儿认识到种子的生命力，也能增强他们对自然的热爱和保护意识。通过多种感官的参与，孩子们在探索中将学习乐趣融入心中。