课件 如何设计幼儿园大班亲子活动课件

如何设计幼儿园大班亲子活动课件(5篇)

更新时间:2025-01-16 课件 版权反馈
【摘要】:这篇文章介绍了幼儿园大班的亲子活动课件,旨在通过互动游戏和合作学习,增强孩子与家长之间的亲密关系,同时促进儿童的社交与认知发展。
第1篇:如何设计幼儿园大班亲子活动课件
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标题:亲子共玩,乐融融:大班幼儿园活动设计

亲子活动不仅是孩子们学习与成长的一部分,更是增进家庭感情、培养亲子之间默契的良好机会。以下是以适合大班幼儿的活动内容,帮助家长与孩子们共同参与,享受欢声笑语。

一、热身活动:《动作模仿》

活动目标: 在轻松愉悦的音乐氛围中,鼓励孩子与家长一起动手动脚,激发他们的活动热情。

二、互动游戏:寻找伙伴

游戏目标: 培养孩子在团队中自信发言,并鼓励他们主动与其他小朋友和家长交流,增进社交能力。

三、快乐放松:《小闹钟》

通过简单的放松活动,引导孩子们释放活动后的紧张情绪,让他们更加专注于接下来的游戏。

四、音乐律动:《闪亮的星星》

活动目标:

1. 通过与家长的互动,激发孩子们的音乐节奏感。

2. 通过儿歌和简单的手部动作,锻炼孩子的手腕灵活性。

3. 让孩子们在欢快的音乐中感受参与活动的乐趣。

活动准备:星星和月亮的道具、简单的音乐播放设备。

活动重点: 提高手腕的灵活度,享受音乐游戏的快乐。

活动过程:

1. 视觉引导:出示星星和月亮的道具,引导孩子们观察,“你们看到哪些小星星和月亮?他们在夜空中一定很快乐吧!”引导孩子们想象月亮和星星的故事。

2. 创编儿歌:结合所看到的道具,教师引导家长与孩子一起创作简单的儿歌,动作与旋律结合,让孩子们在实践中学习。

3. 角色扮演:教师扮演“月亮”,孩子们化身“小星星”,与家长手牵手围成一圈。教师提问:“当我们唱到星星陪伴时,小星星们要围着月亮妈妈转呀!”营造互动氛围。

4. 韵律游戏:在音乐的伴奏中,让孩子们随着音乐节奏进行唱跳,强调“伸出手臂,转动手腕”的动作,让每个孩子都能在游戏中找到快乐。

5. 角色互换:试着让更多的家长参与,扮演月亮妈妈,共同体验歌唱的乐趣,加深亲子关系。

6. 结束环节:随着音乐的渐渐减弱,“到了早晨,月亮妈妈该回家了,小星星们也要和妈妈一起休息哦!”

五、亲密互动:小背篓游戏

最后,带领孩子们和家长一同参与“不离不弃,小背篓”的亲子游戏。在这个游戏中,参与者可以一起收集小物件,锻炼团队合作能力,同时增进亲子间的默契和信任。

通过这些有趣而富有创意的活动,家长和孩子不仅能收获欢乐的时光,更能在互动中收获成长的智慧与亲密的关系。

第2篇:如何设计幼儿园大班亲子活动课件
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亲子互动:畅游在绘画的世界

活动准备:

1. 各种颜色的水彩颜料,细毛刷和调色板,画纸若干。

2. 彩色纸、剪刀、胶水和不干胶。

3. 不同类型的花朵和花卉图样作为参考。

4. 绳子、彩色绒球,以及其他手工材料。

5. 一些花果茶,配上吸管和小杯子。

活动目标:

1. 了解不同花卉的特性,感受自然的美丽与芬芳。

2. 提高孩子们的动手能力,培养他们运用各种工具进行艺术创作的技巧。

3. 用个性化的方式展现花卉的美,激发幼儿的创造力与审美情感。

4. 促进家长与孩子之间的情感互动,实现亲子共创的乐趣。

活动过程:

一、活动引入

为幼儿准备花果茶,通过嗅觉和味觉引入到花卉的主题。“今天,我们的家长们来幼儿园做客。老师为大家准备了香甜的花果茶,小朋友们先来闻一闻,看看能不能猜到这些香味背后代表着什么花呢?你们觉得味道如何?”

二、基本部分

(一)观察体验

1. 让孩子们观察真实的花卉,感受花的色彩与香气的丰富性。

2. 可以展示各种花卉的图案,让孩子们比较不同花的形状、颜色和特征。“你们知道吗?这个花朵的颜色和形状可能与我们常见的花卉有很大的不同哦!”

(二)动手创作

不如让我们一起动手,创造我们自己的花卉艺术吧!“小朋友们和爸爸妈妈一起,选择各种材料,来装饰我们的环境好吗?”

1. 使用毛刷在画纸上大胆地涂抹颜料,创作出属于你的花朵。

2. 用彩纸剪出花瓣,利用胶水叠加出层次分明的花卉。

3. 利用绳子和绒球等材料,制作出立体的花朵。

4. 鼓励孩子与家长自由讨论,选择最喜欢的创作方式,展现他们的独特风格。

三、结束部分:

作品分享与展示“现在,让我们把每位小朋友和家长一起创作的艺术品展示出来,共同欣赏吧!”活动结束时,老师引导孩子们表达他们的作品感受,“今天,大家共同努力,美化了幼儿园,心情是不是特别愉快?让我们一起珍惜我们周围的美好环境,继续创造更多的快乐!”

通过本次活动,不仅让孩子们了解了花卉的知识和特性,还通过亲子互动提升了动手能力和创造力。在愉快的氛围中增进了亲子关系,让每一位参与者都感受到创造的乐趣。

第3篇:如何设计幼儿园大班亲子活动课件
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幼儿园大班亲子活动:欢乐互动的一天

一、活动目标:

1. 让家长与幼儿在音乐的伴随下自由发挥,展现各自的舞姿。

2. 培养家长与幼儿在互动中能够共同保持身体的平衡,不随意移动。

3. 加深亲子之间的理解与情感,通过各种趣味游戏增进互动。

活动重点:家长与幼儿能够在音乐的引导下,完成多种有趣的动作。

活动难点:在不移动脚步的情况下,完成音乐节奏相应的身体扭动。

二、活动准备:

软垫、节奏感强的音乐、活动场地、参与的亲子家庭。

三、活动过程:

(一)热身

教师邀请所有家长与幼儿围成一个圈,在音乐的节奏中进行韵律互动,通过《欢乐颂》的旋律,引导家长和幼儿随着音乐的变化进行简单的身体动作。

(二)学习新动作

家长与幼儿坐在准备好的软垫上,教师亲切提问:

“小朋友们,今天和你们在一起的是谁呢?”(期望幼儿回答出爸爸或妈妈的名字)

“好,现在请你们用优美的声音喊出你们的爸爸妈妈的名字!” (教师引导多次练习,帮助孩子们掌握节奏)接下来,父母也重复着召唤自己的孩子,形成呼应。

在此基础上,教师带领大家学习以下几个简单的动作:

“爸爸爸爸(妈妈妈妈)加油加油→左右拍手、拍腿→进行手指游戏“石头剪刀布”→最后,自由舞动,抓住身边的小手进行互动。

(三)欢快表演

1. 教师在音乐下演示一遍整体动作,增强大家的印象。

2. 和家长、幼儿一起合作,根据音乐进行2-3轮的游戏,期间教师不断提醒变换动作。

- 第一次重在理解节奏与互动。

- 第二次时,鼓励大家在玩“抓手指”游戏时,能够随节奏地扭动身体。

- 第三次,强调幼儿与家长的动作要有些差异,增加游戏的趣味性。

(四)情感升华

1. 家长与幼儿面对面对站,教师鼓励大家尝试站着的方法游戏。“现在让我们站起来,尽情摇曳吧!但要记得,脚不能移动哦!”

2. 教师引导大家愉快地互动,再次进行不同的游戏形式。

3. 换伙伴游戏时间,幼儿可自由选择新的小伙伴,但要注意彼此称呼的变化。

(五)活动总结

最后请幼儿们各自回到父母身边,教师亲切询问:“今天和爸爸妈妈在一起大家觉得开心吗?”随后,提升亲子间亲密感的时刻:“请爸爸妈妈抱起自己的宝宝,轻轻亲吻一下,分享这个快乐的瞬间。”

通过这样的亲子活动,既增强了家庭之间的互动,也为幼儿提供了一个愉快的学习氛围,让他们在轻松愉悦的环境中成长。

第4篇:如何设计幼儿园大班亲子活动课件
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标题:幼儿园大班亲子活动:探究布料的创意世界

在我们本学期的亲子活动中,我们以“布料”为主题,巧妙地将其融入到教育和游戏中,激发幼儿的创造力与合作精神。通过这一系列的活动,我们不仅让孩子们重新认识布料的多样性和实用性,同时也让他们在轻松愉快的氛围中体验到合作的乐趣和亲子互动的重要性。

活动背景:

本学期,我们采取了开放的思路,围绕着“布料”的概念展开各类活动。我们利用废旧布料,通过多样的游戏和项目,让孩子们在实际操作中加深对布的理解,从而为他们创造一个充满色彩与想象的学习环境。主题活动《布的奇妙世界》旨在通过丰富多彩的体验,让孩子们在玩乐中学习,全面提升他们的综合素质。

活动目标:

1. 让幼儿在体验各种布料的过程中,理解布的功能与用途。

2. 鼓励幼儿发挥创造力,善用布料进行各种自主创作与游戏。

3. 增强幼儿的团队合作能力,在互动中感受快乐。

材料准备:

1. 各式各样的旧布料和布制品。

2. 创意工具,如剪刀、胶水、彩笔等,供幼儿制作。

3. 设置“布的艺术小镇”区域,供孩子们进行自由探索和创作。

4. 准备一些有关布的故事书籍,以供分享和讨论。

5. 音乐器材,准备轻松愉快的背景音乐。

活动流程:

一、探索布料的乐趣。

1. 教师展示多种布料和布制玩具,激发孩子们的兴趣。

教师:小朋友们,今天我们有很多有趣的布料,猜猜它们能用来做什么?(幼儿互相讨论,共同发现布的多功能性)

幼儿:可以做玩具,也可以做衣服!

教师:那就让我们开始动手玩吧!

(孩子们兴奋地跳跃、玩耍,重新体验以前的游戏。)

2. 集体参与布料游戏,感受运动的快乐。

二、欣赏与创作布艺。

1. 展示布贴画和布工艺品,激发孩子们的创意想象。

2. 创建“布艺坊”,让孩子与家长一同参与制作,体验创造的乐趣。

3. 共享民间布艺的故事,增强文化认同感。

三、自主创作环节。

1. 教师邀请孩子们根据自己的兴趣,选择他们想要尝试的制作项目。

2. 孩子们自由组合,互相帮助,探索新的创作方式。

(教师关注不同创作区,鼓励合作与交流,提升团队协作能力。)

四、成果展示与分享。

孩子们在创作后,可以自由展示自己的作品,并分享创作的心得。这个环节不仅增强了自信心,也促进了彼此之间的欣赏与交流。

通过这样的亲子活动,我们不仅让孩子们在游戏中收获知识和技能,也让合作与创意的种子在他们心中生根发芽。让我们在接下来的活动中,继续探索更多有趣的主题与创作吧!

第5篇:如何设计幼儿园大班亲子活动课件
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标题:亲子共创时装秀

内容:

活动目标:

1. 鼓励幼儿和家长利用身边常见的废旧资源,发挥创意,创造独特的时装。

2. 增强幼儿的自信心,促使他们在表演中展现个性与才艺。

3. 促进亲子间的互动与沟通,共同参与制作与表演。

活动准备:

1. 事先通知家长,准备好设计图纸,鼓励他们发挥创意,绘制草图。

2. 每个家庭收集多种废旧材料,包括旧衣服、塑料瓶、包装纸等,供制作时装之用。

3. 准备记录表,设计活动反馈表以及拍摄设备,记录孩子们的创造过程。

4. 选择合适的场地,布置环保时装展示区,并准备一些基本的表演道具。

活动过程:

1. 开场时,邀请大家观摩一些创意时装的图片,介绍不同的设计形式,让孩子们了解服装的多样性。老师现场示范,利用简单的废旧材料创建一件时装,激发家长和孩子的灵感。提问:“你们觉得老师用什么材料做成了这件时装?你们想不想自己设计一款与众不同的服装呢?”

2. 随后,让家长携手孩子,一同进行时装制作。在实际操作中,鼓励孩子发挥想象力,使用不同材料进行创意拼搭。家长则负责记录整个制作的过程,捕捉孩子的灵感瞬间。

3. 完成时装后,邀请家庭上台进行表演,展现他们的创作及才艺。表演可以包括故事分享、儿歌演唱、舞蹈展示、配合音乐和动作,将时装的特色充分展示出来。

4. 最后,请家长填写活动反馈表,反思亲子合作的感受与收获,分享在活动中的精彩瞬间与心得体会,以便为以后的活动提供参考与改进的方向。

通过这样的亲子活动,不仅锻炼了幼儿的动手能力和创意思维,也促进了家庭间的亲密关系,留下了温馨难忘的回忆。

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