如何在幼儿园中班开展树叶印画活动(3篇)

标题：秋天的树叶艺术探索

活动背景

随着秋天的到来，大树上的树叶纷纷飘落，成为自然界中一幅迷人的画卷。为了激发孩子们对秋季自然的兴趣，也为了增强他们对树叶的感知和认知，我设计了这个活动。这不仅能够提高孩子们的绘画技巧，还能帮助他们培养观察力和审美能力。

活动目标

1. 让孩子们了解不同树叶的颜色、形状与特点，增强其观察能力。

2. 学习如何描绘树叶，提高孩子们的绘画水平。

3. 通过互动游戏“树叶时装秀”，促进孩子们的创造力与对自然环境的热爱。

教学重点与难点

活动重点：掌握树叶的绘画技巧

活动难点：如何让树叶的画作显得独特和美丽

活动准备

教师准备：各类真实的树叶、PPT《秋日树叶之美》、带大树轮廓的画纸

幼儿准备：彩色画笔与创意材料

活动过程：

一、趣味引入

播放一首轻快的秋季儿歌，让孩子们沉浸在秋天的氛围中。教师提问：“我们周围还有哪些美丽的自然元素呢？”随后引导大家讨论树叶的作用，今天我们将一起创作秋天的树叶艺术作品。

二、观察树叶

1. 教师展示不同形状的树叶，包括枫叶、银杏等，让孩子们从不同角度观察。

2. 鼓励孩子们描述观察到的颜色（如金黄、火红、翠绿）。

3. 提示孩子们探讨树叶的形状，进行形状的角色扮演，比如“心形”叶子做爱心运动。

4. 让孩子用手触摸树叶，感受其纹理和构造。

三、学习绘画

1. 教师示范绘制树叶的步骤，着重讲解笔触与颜色的使用。

2. 孩子们根据示范进行练习，教师分组巡回指导。

3. 鼓励孩子们自由发挥，尝试创造自己的树叶画作。

四、互动游戏“树叶时装秀”

1. 播放PPT《秋日树叶之美》，让孩子们欣赏树叶的多样性和美丽。

2. 随后，向孩子们阐述冬天的来临，鼓励他们想象如何为“树妈妈”打造时尚的“树叶服装”。

3. 每个孩子领取一张有大树轮廓的画纸，在上面自由绘制和粘贴树叶，为树妈妈“换装”。

4. 进行作品展示与评比，鼓励孩子们相互欣赏与分享。

五、户外寻宝

在欢快的音乐声中，带孩子们走出教室，去公园或园区捡拾各种形态的树叶，让他们感受秋天的气息。

教学反思

在设计《树叶艺术探索》的活动中，我充分考虑了中班孩子们的好奇心和活泼性，通过丰富的视觉材料与富有互动性的游戏方式，吸引孩子们的注意力。让孩子们观察树叶的色彩和形状，不仅培养了他们的观察能力，更为绘画奠定了基础。在游戏环节中，孩子们的创造力得到了充分发挥，同时也增强了他们对大自然的热爱。通过童趣满满的语言交流，师生间建立了良好的互动氛围，活动顺利达到了既定目标。

幼儿园中班美术活动：创意树叶拓印

活动目标：

1. 让幼儿在树叶拓印的过程中，运用先前的绘画经验，感受色彩的多样性与美感。

2. 鼓励幼儿通过“树叶落到了哪里，变成了哪种颜色”的句式，发挥他们的想象力，加深对颜色的理解。

3. 体验拓印艺术的独特魅力，提升对不同创造性绘画形式的兴趣与爱好。

活动准备：

1. 各种形状和大小的树叶，最好是由幼儿自行收集。

2. 准备红色、黄色、蓝色、绿色、白色的颜料，以及水粉笔来辅助绘画。

3. 黑色底纸，供幼儿进行印画使用，并为每组准备两块清洁的抹布。

活动过程：

一、引入主题

首先，教师可以通过提问引导幼儿思考：“秋天来临，树叶们都变得怎样呢？你们都见过哪些颜色的树叶？”通过交流，激发幼儿的好奇心，并使他们关注秋季树叶的变化。

二、树叶拓印学习

（1）为了增强趣味性，教师引入“树叶飘落到哪里，变成了什么颜色”这个句型。例如，教师可以示范：“这片树叶轻轻飘落在了湖面上，吸收了蓝色的色彩。” 在描述的过程中，教师可以一边用水粉涂抹颜色，一边将树叶进行印刷，展示树叶变成蓝色的过程。随后，再用相同的方式示范树叶如何在阳光下变成红色，鼓励孩子们观察和模仿。

（2）教师要提醒幼儿在拓印过程中，如果需要换色，必须先用抹布擦拭干净再进行下一次的印刷。此外，幼儿也可以尝试使用不同的树叶进行创作，增加作品的多样性。

三、动手操作

在教师的指导下，幼儿开始进行实际操作：

- 用水粉笔均匀地为树叶涂上颜料，记得用完的笔要放回原位。

- 小心翼翼地将喷上颜色的树叶放在纸上，轻轻按压，确保印得清晰。

- 值得注意的是，幼儿在换色时，必须先将前一个颜色完全清洁，以便接下来的印刷效果。

四、作品展示与评价

完成拓印之后，教师组织幼儿展示他们的作品，并鼓励幼儿分享自己所描绘的树叶是如何变成不同颜色的。教师对表现优秀的幼儿进行表扬，强调作品的整洁与印刷的清晰度。最后，师生共读儿歌《片片飞来像蝴蝶》，在欢声笑语中结束此次活动。

总结：

通过这一创新的树叶拓印活动，幼儿不仅能够学习到颜色的混合和变化，还能在创作中陶冶情操，增强创造力和审美能力。

活动主题：创意树叶艺术

活动目标

1. 帮助幼儿掌握在树叶上均匀涂色和印画的基本技能。

2. 激发幼儿的创意思维，鼓励他们利用树叶进行多样化的创作，培养他们初步的艺术表现能力。

3. 促进幼儿良好的美术实践习惯，增强他们对创作的参与感。

4. 提升幼儿在环境装饰过程中的 co-operation 能力及兴趣，享受成功带来的喜悦。

5. 培养幼儿的艺术欣赏能力，鼓励他们欣赏和评价同伴的作品。

教学重点与难点

- 重点：引导幼儿学会在树叶上均匀涂色并进行印画创作。

- 难点：鼓励幼儿结合想象力，用树叶创作出多种形状和形象。

活动准备

1. 认识不同种类的树叶，如枫树叶、紫藤叶、松树叶等，并确保它们干净且平整。

2. 准备好棉棒、水粉颜料、水彩笔和废报纸，供孩子们使用。

3. 教会孩子们演唱《秋天的旋律》这首歌，为活动营造轻松的氛围。

活动过程

1. 集体唱《秋天的旋律》，以活泼的音乐引导幼儿进入创作状态。

- 教师引导道：在这秋天的季节里，许多树叶纷纷飘落，它们正等待我们来和它们做朋友！让我们来认识这些新朋友吧。

2. 引导幼儿观察不同种类的树叶，讨论其形状和特点。

- 教师提问：这些树叶各自的形状是什么样的？它们像什么？（例如，枫叶像小手掌，紫藤叶像小伞等）孩子们积极参与讨论，分享自己的观点。

3. 欣赏范画，观察不同树叶印刷出的作品，启发思路。

- 教师引导孩子们观察：你们发现这些作品里使用了哪些树叶？它们带来了怎样的美丽效果？

4. 教授树叶印画的具体操作方法，展示步骤。

- 教师耐心示范：选择自己喜欢的树叶，均匀涂抹颜料，然后小心地将其放在纸上，轻轻按压，以确保印刷出的图案清晰。创作时，要耐心，并注意颜色的搭配。

5. 进行实操，教师协助。

- 教师鼓励幼儿在纸中间印制树叶，想象树叶可以变成什么形象，拼凑出趣味图案。完成后，使用水彩笔添加细节，增添画面的丰富性。

- 教师在孩子们操作时，巡回指导，鼓励他们提出创意，让他们保持工作区域的整洁。

6. 最后进行作品展示与分享。

- 创设展览角，邀请幼儿相互欣赏，并讲述各自的创作灵感。对积极参与、富有创意的作品给予表扬，增强自信。

教学反思

在整个活动中，幼儿表现出极高的热情，积极参与创作。孩子们能够选择自己喜欢的树叶和色彩，认真专注于印画的过程。在保证安全的前提下，给予他们自由探索的空间，激发了他们无限的想象力和创造能力。通过这个活动，孩子们不仅收获了艺术创作的乐趣，还在合作与分享中获得了成长的经验。尽管有些孩子在细节处理上还需改进，但整体活动达到了既生动又具启发性的效果。