幼儿园中班安全教育课件怎么制作(2篇)

幼儿园中班安全教育活动总结与反思

教育目标

1. 增强幼儿的自我保护意识，使其能够在日常生活中保持警惕。

2. 帮助幼儿了解常见的火灾原因，培养它们的安全防范能力。

3. 教授幼儿基本的自救与逃生技巧，提升其应变能力。

4. 鼓励幼儿积极参与课堂互动，勇于表达自己的理解与想法。

5. 培养幼儿大胆面对问题的心理素质，树立正确的安全观。

准备材料

- 各类课件和教学图片

- 玩具和毛巾

- 模拟电话号码和防火安全标志

- 适合幼儿使用的活动道具

教学重点与难点

- 重点：火灾预防与安全意识

- 难点：有效的自救方法

活动环节

1. 引入阶段：通过游戏或观察周围的物品，激发幼儿发现潜在危险的兴趣。

2. 讨论环节：观看有关火灾危害的图片，讨论火灾可能造成的损失，包括对人身安全和环境的影响。

3. 安全知识普及：通过生动的图片，传授预防火灾的方法，学习识别“防火”标志。例如：

- 不玩火，保持警觉；

- 避免蚊香等易燃物品的使用；

- 节制燃放烟花爆竹；

- 遇到未熄灭的烟头应及时处理。

4. 火的正面教育：适量谈论火的用途，以缓解幼儿对火的恐惧。

5. 逃生技巧培训：教授几种基本的自救方法：

- 遇火灾时应及时拨打119报警，并判断逃生路线；

- 使用湿毛巾捂住口鼻，低姿态前行，寻找安全的出口；

- 遇到火灾请勿乘坐电梯，避免困在危险区域。

6. 模拟演练：通过“安全防火自救”的角色扮演游戏，提高幼儿实战意识，培养他们在紧急情况下的应对能力。

活动延申

在活动结束后，可以组织幼儿设计并张贴防火安全标志，如“禁止烟火”“注意火灾”等，增强他们对火灾预防的认识和责任感。

活动体会

本次安全课程的意义不容忽视，幼儿园是一个需要特别关注消防安全的地方。通过这些活动，孩子们不仅得到了一次知识的传递，更体会到了防火安全在日常生活中的重要性。孩子们通过参与到互动中，了解了火灾不仅是电视上展示的遥远概念，而是生活中可能面临的真实威胁。

他们通过观察、讨论以及模拟练习，真正掌握了基本的防火与自救知识。孩子们对火的好奇心虽然难以避免，但通过规范的教育，他们可以明白如何以安全的方式处理与火相关的事物，将自身置于安全的环境中。这样的教育不仅丰富了他们的知识，更是在潜移默化中为自身的生命安全加上了一层保障。

未来，我们将继续加强这方面的教学，确保孩子们在充满好奇与探索的同时，能够安全、快乐地成长。

幼儿园中班安全教育活动设计

活动背景

在当今社会，火灾事故频繁发生，媒体常常报道各种令人心痛的火灾事件。这些新闻容易引起孩子们的关注和讨论，幼儿园中的孩子们也会谈论他们在新闻中看到的火灾。正因如此，我们需要充分利用这样的教育机会，将火灾安全知识传递给他们，从而提高他们的安全意识，增强他们的自我保护能力。

活动目标

1. 通过有趣的活动使幼儿了解常见的火灾防控知识，培养他们简单的灭火技能。

2. 教育幼儿认识到玩火的危险性，以避免火灾的发生。

3. 鼓励幼儿积极表达自己的想法和见解。

4. 在活动中展现幼儿的天真与活泼。

教学重点与难点

重点在于让幼儿掌握基本的防火知识，难点则是要他们在日常生活中坚持做到不玩火。

活动准备

- 幼儿：蜡烛、打火机、扇子等操作工具

- 教师：消防安全视频、图片、水、沙子、湿布等灭火道具

- 每位幼儿一份相关操作图片，展示不同的小朋友在火灾情景下的响应方式。

活动流程

1. 游戏环节：灭灭蜡烛

教师点燃蜡烛，并请幼儿思考如何让蜡烛熄灭。幼儿将提出的方法，教师提供相应的材料，鼓励幼儿进行尝试并总结经验。

2. 讨论环节：应急措施

讨论火灾发生时该如何处理。教师引导幼儿说出灭火的措施，如用水、湿布、沙子等，并强调在大火发生时需要立即拨打119紧急电话。

3. 观看录像：真实案例

教师播放火灾现场处理视频，询问幼儿与视频中的处理方式进行对比，分析不同的应对措施。总结时强调在小火状况下的多种灭火方式，而在大火时需迅速逃离并保护自己。

4. 操作活动：图示识别

幼儿观察图示，根据想法为每种灭火方法打上问号。讨论不同方法的合理性，例如用扇子扇火是否合适。

5. 避免火灾的方法

教师引导幼儿讨论日常生活中预防火灾的措施，强化火灾给个人和集体带来的损失意识。

延伸活动

户外游戏："勇敢的小消防员"

- 目标：增强幼儿的身体协调能力，如滚动、爬行和跑动的能力。

- 准备：体操垫和红色布条。

- 玩法：教师下达指令，排头的幼儿迅速跑到垫子前进行滚动或爬行，以象征避开烟雾或扑灭火源，然后快速返回队伍，以此轮流进行。

教学反思

本次活动围绕着儿童熟悉的主题——火灾，以寓教于乐的方式进行灭火和防火知识的传递。每个环节都紧紧围绕“着火后的应对措施”展开，充分激发幼儿的参与热情。在活动过程中，教师通过提问引导幼儿深入思考，提高了他们对火灾危害的认知，同时也增强了他们在真实情况下的应急处理能力。这种实践体验，让孩子们意识到消防安全的重要性，是非常有效的安全教育方式。