幼儿园中班美术课如何设计创意绘画(5篇)

标题：幼儿园中班创意艺术活动设计

内容：

活动目标：

1. 帮助孩子们根据已有图形，发挥联想力进行创造性绘画。

2. 激发幼儿的想象力与创造性思维。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，提升他们的审美情趣和创新意识。

4. 鼓励孩子们在活动结束后规范整理自己的绘画材料，养成良好的生活习惯。

活动准备：

准备多种形状的图形纸、彩色画笔、剪刀和胶水等。

活动过程：

（一）引入图形与联想

1. 教师展示多种几何图形，让幼儿自由讨论。“小朋友们，你们刚才看到的这些图形能变成什么样的东西呢？”

2. 鼓励孩子们分享他们的想法和创意，教师进一步引导：“如果这是一颗星星，那它可以是什么？又或者说，这个圆形可以变成什么样的动物呢？”

（二）图形变形示范

1. 教师通过示范展示如何将简单的几何形状变成有趣的物品。例如，从三角形变成一顶帽子，再到圆形变成一个笑脸。

2. “小朋友们，看到了吗？图形可以有那么多的变化！我们来一起动手试试看！”

（三）组织绘画活动

1. 教师发放准备好的图形纸和画笔，同时解释操作方法。“在你们的图形上，创造性地添加自己的想法，把它变成你心目中的物品。”

2. 提出绘画要求：“在画的过程中，保持桌面和自己的衣服干净整洁，尽量做到安静绘画，如有疑问请随时提问。”

（四）创意展示与交流

1. 完成绘画后，邀请小朋友们聚集在一起，分享自己的画作。“大家可以介绍一下自己的作品，这幅画有没有特别的地方？”

2. 教师引导孩子互相欣赏，讨论不同的创意与想法，让孩子们学会欣赏别人的优点。

（五）活动总结

1. 教师引导小朋友回顾今天的绘画活动，“今天你们都表现得很棒，回家后可以试着寻找身边的图形，看看它们会变成什么其他有趣的东西。”

2. 提醒孩子们养成良好的整理习惯，并感谢他们的参与。

活动反思：

通过此次活动，能够培养幼儿在观察与比较中学习发现事物的特征，增强他们的表达能力和创造潜力，从而提高他们的艺术表现力与自信心。同时，课堂氛围轻松愉快，有助于孩子们在愉悦的学习环境中激发灵感。

标题：秋天的创意刮画活动

内容：

【活动目的】

1. 激发幼儿对刮画艺术的好奇心和探索欲。

2. 培养幼儿独立运用工具的能力，能够连贯地刮出不同的形状。

3. 在创作过程中，鼓励幼儿利用周围的材料进行装饰，享受创作的成就感。

4. 感受艺术创作的快乐，增强自我表达的信心。

【活动准备】

刮画纸、刮画棒、自然素材（如树叶、果实）和装饰材料（如亮片、彩纸）。

【活动流程】

1. 通过故事导入激发兴趣：老师告诉孩子们一个关于神奇彩色纸的故事，这张看似普通的黑纸蕴藏着五彩斑斓的世界。而这根小棒，就像可以施展魔法的工具，帮助我们创造出美丽的画作。

2. 秋季探索：展示秋天的自然图片，让孩子们观察到树木的形态、颜色和果实的特点。提问孩子们关于秋天的树和果实，它们的形状、颜色和组合方式是什么样的。

3. 老师示范创作过程：首先向孩子们展示用刮画棒在刮画纸上绘制树干和树枝的步骤，再用圆形代表树上的果子。这个过程不仅展示了技巧，也让孩子们感受到变幻和惊喜。

4. 孩子们自由创作：给予每个孩子刮画纸和刮画棒，让他们大胆尝试，创造出自己的秋天画作。老师在一旁观察并给予个别指导，鼓励孩子们发掘自己的创作潜能。

5. 分享与评价：鼓励孩子们展示自己的作品，并简单描述他们的创作意图和灵感。从中让孩子们学会欣赏同伴的作品，分享彼此的感受和经验。

活动反思：

这一活动很好地反映了《纲要》所强调的自由表达的重要性。在整个创作过程中，我努力为孩子们创造一个开放的空间，让他们尽情发挥想象，表达内心的感受。当孩子们需要支持时，我则提供适度的帮助，确保他们在探索中收获乐趣和自信。通过这样的实践，孩子们不仅提高了动手能力，还增强了对艺术创作的兴趣。

标题：绘画课中的水果探索与创意合作

活动目标：

1. 了解不同水果从种子到成树的生长过程，培养对自然的观察和理解能力。

2. 探索不同水果的独特生长方式，激发孩子们对生物的兴趣。

3. 体验与同伴共同作画的过程，分享创意与快乐。

4. 鼓励使用多样的辅助材料，提升孩子们的创新能力与实践动手能力。

活动准备：

- 各种水果从种子到结果的生长过程图片，重点展示一些不常见的水果成长经历（如龙眼、榴莲等）。

- 彩色画笔、纸张以及其他各种辅助材料（如剪纸、亮片）。

活动过程：

1. 引导讨论：老师提到之前学习的故事中涉及的水果，引导孩子们回忆起苹果树。老师问：“小朋友们，除了苹果，大家知道还有哪些水果是从种子长出来的吗？”

2. 知识拓展：教师继续提问，例如：“西瓜从哪里长出来呢？” 幼儿们可以分享不同的答案，同时老师引导他们了解西瓜是从藤蔓上生长的，这样可以进一步激发他们的思考。

3. 展示与观察：老师展示水果的生长图片，鼓励幼儿仔细观察，尤其是一些特殊的生长方式，比如分支和开花的过程，以丰富他们的知识面。

4. 绘画创作：老师鼓励孩子们选择自己喜欢的水果，尝试把它在成熟前后的样子用画笔表现出来。老师提供各种辅助材料，鼓励孩子们大胆使用，丰富他们的作品。

5. 自由绘画：幼儿开始自由绘画，老师在旁边观察和指导，给予适时的建议和鼓励。

活动反思：

在此活动中，我发现孩子们对水果生长过程的了解不断加深，他们在创造中展现出无穷的想象力和创造力。未来的美术课中，我将更加注重引导孩子们的观察能力与表达能力，帮助他们在实践中提升绘画技巧。

标题：中班幼儿美术创意活动：探索曲线的乐趣

活动目标：

1. 学习并掌握折线、波浪线和螺旋线三种基本曲线的绘画技巧。

2. 在绘画过程中增强手部协调能力，提升对艺术创作的热情。

3. 培养幼儿的观察力、模仿能力以及创造性思维。

4. 促进孩子们在活动中积极动手，并鼓励他们相互交流观察到的现象。

5. 引导幼儿在活动结束后有序整理自己的绘画工具，培养良好的生活习惯。

活动准备：

1. 制作一段引人入胜的动画，展示小动物如小兔子、小鸟和小蜗牛的动感形象，结合儿歌，增加活动的趣味性。

2. 每位幼儿配备一支适合的水彩笔，以及印有背景的小画纸和多种动物的图片。

3. 每个小组备有一本线条图册和多条毛巾，用于清洁之用。

活动过程：

1. 通过播放动画激发幼儿兴趣，老师提问：“小朋友们，今天会有哪些可爱的小动物和我们做朋友呢？它们是怎么到这里来的？” 动画中展示了小兔子蹦跳而来、小鸟翩翩飞舞的场景。

2. 引导幼儿用手描绘这些小动物留下的不同痕迹。老师问：“小兔子跑来时，会留下什么样的痕迹呢？”（引导描绘直线）“那小鸟飞来又会留下怎样的痕迹呢？”（引导描绘波浪线）“最后，小蜗牛慢慢爬来，它的痕迹又是怎样的呢？”（引导描绘螺旋线）。

3. 幼儿开始作画，老师在旁指导。老师说：“现在，许多小动物都来找你们了，它们希望你们能为它们画下留痕，你们愿意吗？每个人可以选择自己喜欢的小动物，首先把它们贴在纸上，然后运用勾线笔描绘它们行动留下的痕迹。”同时提醒小朋友保持画纸的清洁。

4. 作品展示和交流环节。老师请每位幼儿分享自己选择的小动物，以及它们留下的独特痕迹是怎样的。“哪个动物的痕迹看起来最有趣？描绘方法是怎样的？”通过这样的互动激励孩子们表达自己的创作体验。

活动延伸：

1. 提问幼儿：“除了今天学到的小动物，你们还想了解哪些动物？它们的行动会留下怎样的痕迹？可以请教父母或者通过书籍寻找答案。”

2. 鼓励幼儿继续挑战更复杂的图形和线条，将所学的曲线运用到实际生活和未来的创作之中。

教学反思：

美术活动不仅是一项手工操作，更是幼儿感知世界的重要途径。在这个过程中，孩子们用手、眼、脑的协调合作，将他们的想象力和对周围信息的理解转化为独创性的艺术表现。这样的活动不仅提高了他们的审美能力，也在潜移默化中培养了他们的创造力和思维能力。

标题：小小艺术家：鸟巢的创作之旅

在现代城市生活中，孩子们常常接触不到大自然的美好，尤其是对于鸟巢这样自然的产物，许多幼儿并没有直观的认识。为了激发他们对这一主题的兴趣，我设计了一堂以“帮助鸟妈妈建鸟窝”为主题的美术课程，希望通过有趣的活动让孩子们学会观察、思考并表现出他们的想法。

教学目标：

1. 引导孩子们通过不同的线条表现鸟窝的构造，激发他们的想象力。

2. 鼓励孩子们耐心细致地进行创作，提升他们对美术的热爱。

3. 培养孩子们大胆表现和装饰的能力，锻炼他们的创造力。

4. 提升孩子们欣赏艺术作品的能力，使他们能更好地理解艺术的价值。

教学准备：

每位孩子准备画纸、不同粗细的绘画工具，以及一些关于鸟巢的图片和视频，以增加他们对主题的理解。

教学过程：

第一步，故事导入。老师以轻松活泼的语气讲述一个关于鸟妈妈为新生的小鸟准备住所的故事。通过问答互动的方式引导儿童思考如何为小鸟创造一个温暖、安全的家，孩子们的积极参与让课堂气氛更加活跃。

第二步，讲解和示范。老师通过展示鸟巢的模型和相关材料，鼓励孩子们用不同的线条表现出稻草、泥土和树叶等材料。在讲解过程中，强调线条的变化和组合，让孩子们了解每种材料的特征。例如，怎样用细直线描绘稻草的柔软以及如何用弧线表现泥土的坚固。

第三步，孩子们开始他们的绘画创作。老师在教室里巡回指导，的同时鼓励孩子们互相交流观点，根据彼此的想法调整作品。孩子们积极动手，尽情发挥他们的创造力，个个都是小小艺术家。

最后，作品展示环节。每位儿童自信地分享自己的作品，讲述他们构思的鸟窝如何能为小鸟提供安全的栖息之地。老师在此时引导他们用语言表达出对自己作品的欣赏和对其他作品的看法，在分享的过程中增强对艺术的理解。

教学反思：

这次活动不仅让孩子们体验到了创造的乐趣，同时也教会他们关注自然、保护环境的重要性。我发现，在这种既有趣又富有教育意义的活动中，孩子们的观察力、动手能力和创造力都得到了很大的提升。通过这种寓教于乐的方式，我们成功地将艺术教育与自然观察结合起来，让每一位小朋友都能够通过自己的努力，创造出属于自己的美丽鸟窝。